【正文】 風(fēng)。 現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下： 在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。今后的改進方向： 要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。 第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。 1 放下包袱，拋開手腳，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的基層干部。 施行和完善多層次、多渠道多激勵機制 （ 1）、要想辦法了解干部 需要什么，分清哪些是合理的和不合理的；哪些是主要的和次要的；哪些是現(xiàn)在可以滿足的，哪些是今后努力才能做到的。 一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神。 (二 )放松了嚴(yán)格的黨性修養(yǎng)鍛煉。 三、改進措施和努力方向 針對自身查擺出的問題，我將認(rèn)真整改 ，在今后的工作努力做到以下幾點： （一）是堅定理想信念和政治信仰，加強政治理論學(xué)習(xí)。 要深入群眾。 要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作中要有創(chuàng)新精神。不遵循客觀規(guī)律，或者調(diào)查研究不細，專業(yè)知識不精，或者急于求成，是不行的。 工作履職方面：有大局觀念，和班子一到，圍繞本單位中心工作、認(rèn)真謀劃發(fā)展思路，積極參與重大問題的決策，健全工作制度，程序工作規(guī)范，認(rèn)真履職能，務(wù)實工作，促進企業(yè)工作規(guī)范化和程序化。 存在“門好進、臉好看、話好聽，就是不辦事”現(xiàn)象。 出現(xiàn)形式主義突出問題反映出在工作中不能以黨和事業(yè)、企業(yè)發(fā)展大局和廣大職工群眾利益為重，心浮氣躁，說到底是政績觀出了問題，個人主義在作祟，任其發(fā)展下去，會使黨的方針路線、企業(yè)的發(fā)展決策等得不到真正貫徹落實、會對黨的事業(yè)，企業(yè) 發(fā)展、職工群眾利益造成嚴(yán)重?fù)p害。 “善禁者 ,先禁其身而后人”。 一、存在問題 思想作風(fēng)方面：主要表現(xiàn)在思想的緊迫度還不夠高，創(chuàng)新意識還不夠強，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，甚至 影響了工作的迅速推進。平時只滿足于讀書、看報、學(xué)習(xí)文件，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)時間少，對精神實質(zhì)領(lǐng)會的不深不透，理論聯(lián)系實際做的還不夠，是造成自己工作思路失于單一，工作缺乏能動多樣性的思想原因。 工作上嚴(yán)于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。 做到學(xué)有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學(xué)習(xí)，不偏科。 二、存在問題原因分析 通過認(rèn)真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，總結(jié)了以下幾方面原因： 接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習(xí)認(rèn)識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng)新意識不強的原因。 進一步增強宗旨意識，進一步增強對黨的事業(yè)，當(dāng)前工作的責(zé)任感、危機感和使命感，要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，要以進取之心對待從事的事業(yè)，要以真誠之心對待職工群眾，始終保持保持積極向上的精神狀態(tài)。 出現(xiàn)享樂主義現(xiàn)象，主要反映出個人對工作缺乏熱情、激情，拘泥于過得去、應(yīng)付差事。 （三）享樂主義方面： 缺乏憂患意識，突出表現(xiàn)思想上有求穩(wěn)不求進，缺乏強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，存在船到碼頭車到站的思想。堅持樹立“一盤棋”思想，支持總經(jīng)理依法行使職權(quán)，與班子成員之間經(jīng)常溝通，相互信任、相互尊重、相互支持。 在工作中只要有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，認(rèn)真地抓緊抓好政 6 治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，切實改進工作作風(fēng)，牢固樹立服務(wù)意識，堅持深入基層，深入工作一線，認(rèn)真履行職責(zé)，弘揚正能量才能更好的做好本職工作，為延長石油事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。創(chuàng)新有大有小，卻無處不在。 要勤儉節(jié)約。 （二）是切實糾正個人“四風(fēng)”問題。 4 (三 )業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠和創(chuàng)新工作不夠。 二、問題剖析 (一 )放松了嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)。 （ 3）、實行動態(tài)管理，引入系統(tǒng)的干部競爭機制?，F(xiàn)結(jié)合基層日?？己斯ぷ?，如何進一步完善干部考核激勵機制談幾點粗淺認(rèn)識： 物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合 物質(zhì)激勵是指通過物質(zhì)刺激的手段，鼓勵干部做好工作。 總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏 得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。 總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系