【正文】 試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。 這幾年，民間 和學界都很高和呼聲，要求降低刑事責任年齡，從重從嚴打擊校園暴力，這固然是一個好的思路，但是我認為，在嚴重打擊校園暴力事故之前，那些輕微疑似暴力行為是否妥善處理，是否可以杜絕疑似暴力行為，給學生一個良好的教育環(huán)境。一方面，整頓不良社會風氣，改善治安環(huán)境，預防各類暴力案件的 發(fā)生 。從學會做人、學會人與人之間應如何相處、訓練學生應當怎樣承受各種心理壓力等方面對學生進行教育，提高學生的綜合素質(zhì) 。從 2021 年，貴州畢節(jié) 5 個孩子冬季取暖而導致在垃圾箱內(nèi)被悶死，到 2021 年海南?？谛W校長帶兩個女生開房，到 2021 年貴州畢節(jié) 4 名留守兒童自殺事件，更有這幾年不斷曝出的留守兒童遭性侵案。 我們常說，父母是人生的第一位老師。 2021 年 2月，國務院出臺《關于加強留守兒童關愛保護工作的意見》。 校園霸凌，是法治問題，更是教育問題。 所以，此次未成年人保護法的修訂，被寄予了治本的厚望。欺凌者也是受害者。增加對學生欺凌及校園性侵的防控與處置措施 。 《少年的你》電影最新觀后感 四 最近一部影片《少年的你》上映，關于校園霸凌這樣的話題再次出現(xiàn)在人們的眼前。 《少年的你》電影最新觀后感五 電影《少年的你》正在熱映，聚焦校園欺凌話題，把校園欺凌帶給孩子的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心，讓公眾對校園欺凌這一問題引發(fā)了深思。 二是轉(zhuǎn)變教育觀念。最后，學校應完善相應的保護機制，用法律、道德、紀律、規(guī)章等去約束學生的行為，防止校園暴力事件的發(fā)生，維護學生權益，保障學生安全。在校園里給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎 ?是的，這些是校園欺凌，說不說就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒 體諒受害者，理解理解受害者的心情。 杜絕校園欺凌的觀后感 2 說起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個沉重的話題。 我認為遠離校園欺凌，一定要學會寬容。如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊 。也許只是一件小誤會 。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼，而成了受害者?？墒牵蚁脲e了，原來是一個 6 年級的男生沒有水可以刷碗，就來搶那個男孩的水，那個男孩當然很氣憤，正要找那個大孩理論理論，但話還沒說出口，就被那個大孩擠到一邊去了。老師們對此話題很重視，對中小學生進行提前的教育。要找準時機離開這兒到達安全區(qū)域之后，告訴家長或者是老師。 ，告訴他你這么做是不對的，我會向老師說的，還會報警，到時候你就會獲得相應的懲罰。 受害者一般都是：身材弱小，性格內(nèi)向孤僻的，非常自卑的，有天生缺點的，不愛說話的，家庭貧困的往往都會成為受害者。主要從影片內(nèi)容和演員演繹兩個方面談一談。 感觸很深的一 個片段是，受害人報警告發(fā)施暴者之后，班主任雖然受到了處分，但他依然堅定的告訴受害者，她的做法是對的，受到了傷害就要說出來，尋求大人的幫助，理性反抗，這是一個老師為人師表該說的話。 影片里審訊的女警官向男警官質(zhì)疑“誰會為別人扛下強奸罪和殺人罪”，男警官說“你我不能，但是他們是少年”，所以這是少年們最單純、最真誠、最可貴的美好。被人打時的倔強，對幫助過他的陳念的回報，對被懷疑進警局的玩世不恭，對看到陳念被欺凌時的憤怒，對替陳念頂罪時的欣慰，對得知陳念為了救他去自首時的心疼，他的每個眼神每個表情都讓人產(chǎn)生共鳴，讓人覺得他不再是個偶像，而是一名演員，他不是易烊千璽，而 是劉北山。其實，現(xiàn)實發(fā)生的案件往往更為殘酷和觸目驚心。因此，既要通過教育引導把“踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價”的觀念種子種在孩子心底，也要家長、學校、政府、社會形成合力，調(diào)試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風險 ，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。 防止校園霸凌，要強化家庭監(jiān)護。以法律法規(guī)前提，積極動員政府、學校、家長、學生以及社會力量廣泛參與和全方位合作，共同重視校園霸凌、共同參與治理校園霸凌，傳達出“反校園霸凌”的強烈信號，切實形成政府統(tǒng)一引導、相關部門齊抓共管、學校家庭社會共同參與的工作合力。這是時代的要求、社會進步與教育進步的反映，也是以人為本理念深入確立的表現(xiàn)。容易導致不健全人格的形成。不再有欺凌，都能健康成長。每一起暴力案件見諸輿論，總是令 人痛心。應該說，校園欺凌多發(fā)的態(tài)勢總體得到了遏制，但離治本的目標還有差距。有的老師把欺凌行為視作孩子間“過分的玩笑”，重視不夠 。今天就給大家?guī)怼渡倌甑哪恪纷钚掠^后感 5 篇 _校園欺凌主題電影心得體會，希望大家喜歡 ! 《少年的你》最新觀后感 1 最近熱映《少年的你》是一部反映現(xiàn)實的電影，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 修訂草案將“辱罵、毆打他人，或者故意傷害他人身體”等校園欺凌等行為首次明確列為偏常行為，并對家庭監(jiān)護責任、學校管教責任以及相關部門，尤其是公安機關的保護責任，有了進一步規(guī)定。調(diào)解隊伍業(yè)務能力參差不齊。 針對當前社會矛盾糾紛日益多樣、復雜、尖銳的形勢，提出以下想法及建議。加強政策法規(guī)宣傳力度，提高群眾法律意識，積極引導群眾通過協(xié)商或者法律的途徑解決爭議。學校在校園欺凌問題上是急先鋒，以時間為劃分，未成年人大部分的時間是在校園里度過的，他所接受的知識教育，心理教育、德育教育等等都與學校息息相關，而一旦發(fā)生校園欺凌事件，學校方首當其沖應是第一個發(fā)現(xiàn)，并且及時制止此現(xiàn)象，但同時學校也不可能做到全方位，無死角，全天候去關注每一位學生，只能是加強巡監(jiān)力度，做 好事前防備 。但當我坐在廳內(nèi)才發(fā)現(xiàn)，這個故事，其實離我們很近，大概是每個人生活中都或多或少會經(jīng)歷過的，每個人都曾有過逆境，也曾像他們一樣勇敢地邁了出來。 戲里戲外，皆是人生，是戲中的角色，好像也是戲外的我們，時而融合時而分離，世間變化萬千，初心始終如一。我一直在努力生活。家庭教育上的缺位是造成未成年人心理健康發(fā)展畸形的一大主因，給校園欺凌的發(fā)生埋下了隱患，所以父母的教育在未成 年人的成長過程中至關重要。這是一部以“校園欺凌”為主題的現(xiàn)實主義題材電影，火在它觸動了現(xiàn)在社會教育領域中的一根敏感神經(jīng)、火在它抓住了當下人在年少時期都或多或少經(jīng)歷過校園欺凌、火在它以一種集青春、現(xiàn)實、記錄性質(zhì)于一體的電影風格上、火在它每一幀的鏡頭，每 一個細節(jié)都處理地應時應景。blank39。群眾法律意識薄弱。 《少年的你》最新觀后感 3 一部關于校園霸凌的電影《少年的你》激起了大家的討論，為 11月份拉開了序幕，不僅是關于校 園霸凌，關于社會矛盾糾紛，尤其是基層的矛盾糾紛化解也展開了一番探討。尤其是在未成年保護法大修、增設校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。生活中，每個少年的你都需要被呵護，這份呵護來自于社會關注度不斷提高、教育理念不斷轉(zhuǎn)變、法律制度日益完善。從增加學生欺凌及校園性侵的防控與處置措施，到明確學校應當對教職員工、學生開展防治學生欺凌的培訓和 教育，再到要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴重程度予以教育、矯治或者處罰??法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也進一步明確了學校、家庭等各方的責任，為治理這一問題提供有力的抓手。數(shù)據(jù)不會騙人，可這只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。在揪心痛心之余，也讓公眾對這一問題有了更深入的思考。長期得不到校正，可能會形成反社會的人格，甚至走上犯罪的道路。校園欺凌對孩子的學習成績和身心健康發(fā)展都有著嚴重的負面影響。監(jiān)制許月珍透露：“要做到真實感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們‘粗糙化’，加入生活質(zhì)感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強調(diào)偏向紀實風格。學校要重視學生心理健康教育，通過向青少年教授心理學知識，進行心理健康測試等各項途徑，加強學生心理承受能力以及處理負面情緒的能力。高票房的同時，更是在豆瓣評分上達到了 分的炸裂口碑?，F(xiàn)實中，有的家長要么過于嚴苛、要么過于放任 。在揪心痛心之余，也讓我對這一問題有了更深入的思考。不管是受欺凌時的哭，還是給媽媽打電話強裝堅強的哭，還是小北為她頂罪被抓時候的哭，還是自首去解救小北的哭都帶有極大的感染力。 他們有多無助，就有多絕望，所以受害人反問審訊的懷孕女警官，“這樣的社會，你敢把你的孩子生下來嗎”，這不得不讓我們深刻反思。孩子思想意識的形成大多來自父母的言傳身教，只有良好的家庭教育才能養(yǎng)育出一個心靈健康的孩子，影片的兩位男女主角，也都是沒有一個完整的家庭而導致各自的心理都存在問題 。 校園，是我們生活的希望，成長的搖籃，而不是打打殺殺的戰(zhàn)場，想在校園里快快樂樂的成長，就要在以后的日子里做到高段同學去主動幫助低段的同學，和睦相處，和諧團結。當你選擇當旁觀者，或是參與欺凌，也會獲得跟欺凌者一樣的后果。 。向別人索取錢財，收保護費，不給就圍毆他的，算不算校園欺凌 ?這也算。我也是如此，我的父母對我很好。同時也不能不計后果 ，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。幾個高年級學生，圍毆低年級學生，導致受害者脾臟等多處碎裂?? 有很多人認為中國校園欺凌的事情很少，那時因為很多人認為只要肢體上的虐待才算，他們不去關注這些事。 文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。矛盾發(fā)生后，我們應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。 我認為欺凌不應該被認為只是“成長的一部分。很帥的熱會說：“看，那個人真丑”，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。 杜絕校園欺凌的觀后感 1 校園是學習的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的校園，卻變成了不和諧的地方。在學校教育上，一方面學校應當將學生的心理健康教育作為必修課。校園暴力事件的發(fā)生，與社會環(huán)境和不良風氣的影響有著直接關系?？吹竭@樣的視頻，我們是否會想能不能在暴力事件前妥善