【正文】 不僅要學習各項新的業(yè)務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的十八大報告、習總書記系列講話、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。 經(jīng)常自我反省，保持良好的工作作風。 黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。如在辦公室節(jié)約用電，珍惜紙張等。注意維護黨組織權威，認真執(zhí)行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。 經(jīng)常自我反省，保持良好的工作作風。 提高科研能力，增強創(chuàng)新意識。 二、工作創(chuàng)新意識不夠強。 針對以上問題，提出以下整改措施： 一、加強政治學習，不斷提高政治理論水平。篇二：“兩學一做”問題清單及整改措施 “兩學一做”問題清單及整改措施 通過“學習黨規(guī)黨紀，做一名講規(guī)矩、有紀律的合格黨員”專題討論，我深刻認識到作為 一名黨員肩負的使命和責任，自覺把“學黨章黨規(guī)、學習近平同志系列講話，做合格黨員”學習的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。知識透支，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。全面提高自身素質，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關的業(yè)務知識和工作程序、法律法規(guī)。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。日常工作中常用的統(tǒng)戰(zhàn)政策與理論較為熟悉，但是準確性和系統(tǒng)性的把握還不足?？吹缴鐣系纳贁?shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。工作中，堅決執(zhí)行黨的決定，始終從政治上、思想 上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。具體做到以下幾點： 加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。 總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監(jiān)督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續(xù)快速健康發(fā)展貢獻自己的微薄之力。 作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和要求，沒有竭力維護好群眾的正當利益。二是在要求教師在業(yè)務上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。 學習老教師依法執(zhí)教經(jīng)驗：充分的吸收老教師在教育學生過程中的各種經(jīng)驗，應用到實際工作中，同時不斷的反思執(zhí)教過程中遇到的各種問題，不斷提高自身依法執(zhí)教的水平。 事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，個人創(chuàng)新不足，落實方面做得不到位。 有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔 。 有的安于現(xiàn)狀、進取心不強，“等靠要”思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進 。 理想信念方面存在的問題清單及整改措施二 近日 ，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向 。著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。 。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。黨支部要結合專 題學習討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思 想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。把握學習重點，大力弘揚理論聯(lián)系實踐的學風，引導和廣大 黨員干部進一步提高思想認識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵黨員干部立足本職、銳意進取，充分發(fā)揮先鋒模范作用，助推全市交通運輸工作實現(xiàn)跨越發(fā)展。組織開展了西寧市黨員干部增強理想信念專題學習教育知識答題活動。與整治“庸、懶、散、奢”專項活動相結合。同時，要求每位黨員干部，立足本職崗位，結合交通工作實際，深入基層調研，積極撰寫高質量的民情日記，為聯(lián)系點、聯(lián)系戶辦 12 件實事好事，在深入基層辦實事中增強黨員干部的理想信念。 以領導干部講黨課帶動黨員干部學習積極性。西寧市交通局黨委結合行業(yè)特點，在全局系統(tǒng)內(nèi)深入開展黨員干部增強理想信念專題學習教育活動，教育和引導全體黨員干部弘揚光榮傳統(tǒng)、堅定政治 方向、踐行群眾路線，推動交通運輸工作扎實有效開展。 。注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。學習討論要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切 聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務 。 。堅持問題導向，注重實效 。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等 。 開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。 針對本次研討會所羅列出的問題，我支部結合實際確定了如下的整改措施： 一、堅定信念、加強學習：利用“兩學一做”學習教育這一契機，依托“三會一課”制度，加強廣大黨員的理論學習，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。不愿意亮黨員身份，害怕群眾監(jiān)督。積極利用檔案資料為單位業(yè)務管理提供服務，使檔案成為“活資料”，及時為客戶找到相關檔案，縮短業(yè)務辦理時間。 工作上學習知識鉆研業(yè)務精神還不夠。要在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想 ,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。 創(chuàng)新意識不夠強。廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。把創(chuàng)新作為工作的重點，突破傳統(tǒng)思維模式。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。增強服務意識和發(fā)展的危機感、緊迫感，開拓創(chuàng)新、大膽工作，適應形勢的發(fā)展變化。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。 批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。 業(yè)務能力有待提高。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施。把創(chuàng)新作為工作的重點，突破傳統(tǒng)思維模式。具體做到以下幾點： 加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。工作 中，堅決執(zhí)行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。 在理論 學習上不夠自覺。 三、加強業(yè)務交流，不斷提高服務水平。 三、業(yè)務學習抓的不夠緊。主要表現(xiàn)為以下幾個方面： 一、政治理論水平不夠高。學習各項新的業(yè)務知識，豐富自己的知識儲備 。在工作中勤于思考、善于總結，多發(fā)現(xiàn)問題、多想辦法 、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發(fā)展。今后我不僅要學習各項新的業(yè)務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。全面提高自身素質，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關的業(yè)務知識和工作程序、法律法規(guī)。牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，并將學習貫穿始終。工作上有時放不開，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。 (二 )“四風”方面存在的問題 工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。篇三：“兩學一做”問題清單及整改措施