【正文】 末考試要求學(xué)生在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一整個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作，項(xiàng)目中包含一個(gè)學(xué)期中所學(xué)過(guò)的全部知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。 第二篇：高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)論文 一、關(guān)于高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設(shè) （一）要有深具專(zhuān)業(yè)影響力、團(tuán)隊(duì)凝聚力的團(tuán)隊(duì)帶頭人 室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)該具備以下條件：首先，一定要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在本行業(yè)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力。一般而言，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專(zhuān)任教師完成 ,實(shí)踐技能課程的項(xiàng)目和內(nèi)容由雙方共同協(xié)商設(shè)置，并主要由具有企業(yè)選派具備高技能水平、經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師講授。 ②建成室內(nèi)裝飾施工工藝流程實(shí)訓(xùn)室若干個(gè)，將常用裝飾施工構(gòu)造按照工藝流程順序進(jìn)行開(kāi)放展示，使學(xué)生清晰地了解室內(nèi)裝飾施工的技術(shù)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生繪制施工圖和從事施工管理的能力。以研討會(huì)、觀摩會(huì)、文字總結(jié)等方式進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 ④把一線(xiàn)設(shè)計(jì)師請(qǐng)進(jìn)校園，為高職教育提供了實(shí)際、具體、可行的教學(xué)方向，在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上目標(biāo)明確，有的放矢。 ⑦工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間與市場(chǎng)、一線(xiàn)設(shè)計(jì)師有較深入的接觸。 Flash 不再是昔日的王者，新技術(shù)（指 CSS3+HTML5）將會(huì)取而代之 2 簡(jiǎn)單的配色方案 沒(méi)有比純色的背景更直觀更簡(jiǎn)潔。 2021 年的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)趨勢(shì)熱點(diǎn)就是要?jiǎng)?chuàng)造這樣的深度視覺(jué)效果。高清照片是一個(gè)迅速抓住你的讀者的好方式，可以產(chǎn)生極具沖擊力的視覺(jué)效果 游客的視線(xiàn)會(huì)不自覺(jué)地落在寬大的背景上。網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始被建立（ 1998 年 2 月 10 日發(fā)布 為標(biāo)志），并在網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)組織（ ）的督促下推廣執(zhí)行。 采用網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)的好處 : 對(duì)網(wǎng)站瀏覽者的好處： 文件下載與頁(yè)面顯示速度更快 內(nèi)容能被更多的用戶(hù)所訪(fǎng)問(wèn)（包括失明、視弱、色盲等殘障人士）； 內(nèi)容能被更廣泛的設(shè)備所訪(fǎng)問(wèn)（包括屏幕閱讀機(jī)、手持設(shè)備、搜索機(jī)器人、打印機(jī)、電冰箱等）； 用戶(hù)能夠通過(guò)樣式選擇定制自己的表現(xiàn)界面； 所有頁(yè)面都能提供適于打印的版本。 (廣西南寧 530001) [課題項(xiàng)目 ]本文系廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃 2021 立項(xiàng)課題“高職學(xué)生全程性就業(yè) 教育的研究與實(shí)踐”的研究成果之一。大學(xué)生通常是在進(jìn)入社會(huì)后 ,有了 三、五年工作經(jīng)驗(yàn)的積累 ,對(duì)市場(chǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí) ,掌握了一定的資源 ,才有創(chuàng)業(yè)行為。無(wú)論哪一種創(chuàng)業(yè)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)都有積極的作用 ,都是以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?？梢?jiàn) ,創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的動(dòng)力 ,創(chuàng)業(yè)教育要培養(yǎng)的是既有一定的創(chuàng)新思維又有一定的創(chuàng)業(yè)能力 ,能夠把創(chuàng)新成果進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的具有開(kāi)拓性的勞動(dòng)者。 三、高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的思路 (一 )完善創(chuàng)業(yè)教育的課程體系 。 同時(shí) ,還要大量開(kāi)設(shè)選修課或舉辦講座活動(dòng) ,創(chuàng)造條件讓有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生選修符合其個(gè)性特長(zhǎng)的課程 ,如創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)融資、公司組織與管理等提高創(chuàng)業(yè)技能的課程。專(zhuān)業(yè)教學(xué)具有較強(qiáng)的市場(chǎng)導(dǎo)向性 ,強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工 作過(guò)程相吻合 ,注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練 ,教學(xué)過(guò)程有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生利用假期到合作企業(yè)實(shí)習(xí)或進(jìn)行社會(huì)兼職 ,通過(guò)實(shí)踐可以了解本行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)作方法 ,讓學(xué)生將所學(xué)的創(chuàng) 業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái) ,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì) ,提升駕馭市場(chǎng)、靈活經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)業(yè)能力 ,體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛 ,培養(yǎng)腳踏實(shí)地的作風(fēng) ,磨礪和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。 [關(guān)鍵詞 ]高職院校；思想政治理論課；實(shí)踐教學(xué)；校企合作 高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分。 根據(jù)自身的培養(yǎng)目標(biāo) ，高職院校在辦學(xué)模式上也與一般本科院校有明顯的不同，主要表現(xiàn)為校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)模式。如果這時(shí)候能夠獲得思想情感上、心理上、法律上、政策上的幫助，不僅能夠幫助他們順利地度過(guò)這一特殊時(shí)期，而且也是使課堂理論教學(xué)獲得大學(xué)生理解、認(rèn)同的良好契機(jī)，對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)效果的提升起著重要作用。思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施應(yīng)充分考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn)，考慮學(xué)生的接受程度和接受能力；要將現(xiàn)實(shí)與未來(lái)結(jié)合起來(lái)、將學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在一定程度上，要按照企業(yè)對(duì)員工的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。加上不少思政課教師對(duì)工學(xué)結(jié)合形勢(shì)下開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)尚缺乏比較好的經(jīng)驗(yàn)和辦法，致使思政課實(shí)踐教學(xué)不能做到及時(shí)和深入。 2．加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè) 在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，高職思政課教師占有著主導(dǎo)性地位，是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)者、指導(dǎo)者、組織者與實(shí)施者。 3．構(gòu)建穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地 基地的建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)的硬件。只有建立了足夠數(shù)量的、穩(wěn)定的全方位、多領(lǐng)域的思政課實(shí)踐教學(xué)基地，思政課教師才能以專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)為契機(jī)，以社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)體驗(yàn)為主要內(nèi)容，把思政課課堂從學(xué)校搬到企業(yè)，讓封閉的課堂走向開(kāi)放，使思政課實(shí)踐教學(xué)達(dá)到相應(yīng)的要求。從這些年的發(fā)展情況看，各高職院校根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求，都建立了數(shù)量不等的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，思政課實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是貫穿學(xué)校教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程和每一個(gè) 環(huán)節(jié)。 三、提高高職思政課實(shí)踐 教學(xué)實(shí)效性的主要途徑 面對(duì)校企合作、工學(xué)結(jié)合形勢(shì)下思政課實(shí)踐教學(xué)存在的新問(wèn)題、出現(xiàn)的新變化，高職學(xué)校要真正把思政課實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處，取得實(shí)效，應(yīng)著力從以下幾個(gè)方面努力。 1．思政課實(shí)踐教學(xué)的難度加大 校企合作、工學(xué)結(jié)合教育教學(xué)模式的實(shí)施，加大了大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)際工作的力度，學(xué)生在校內(nèi)集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的時(shí)間縮短，在校外分散實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間增長(zhǎng)。在我國(guó)高校中，學(xué)生結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，高職大學(xué)生是一個(gè)特殊的高等教育群體，有著不同于其他普通高等教育群體的獨(dú)特特點(diǎn)。 由于辦學(xué)模式與普通本科院校不同，高職院校的學(xué)制結(jié)構(gòu)也有自己的特點(diǎn)。即以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才，是我國(guó)高職教育的根本任務(wù)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)社團(tuán) 活動(dòng)、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等 ,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷(xiāo)策劃、管理團(tuán)隊(duì)等獨(dú)立處理事務(wù)的能力 ,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到實(shí)際鍛煉 ,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和勇氣。在創(chuàng)業(yè)教育中不僅要幫助學(xué)生形成對(duì)創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí) ,還要重視為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和條件。因此 ,要聘請(qǐng)企業(yè)家、企業(yè)中高層管理人員、創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師 ,形成相對(duì)穩(wěn)定的、專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍 ,才能使創(chuàng)業(yè)教育更貼近社會(huì)和學(xué)生實(shí)際。 。教育如果不能給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng) ,不僅包括一技之長(zhǎng) ,也包括自主創(chuàng)業(yè)的心理和素質(zhì) ,使得他們?cè)趥€(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中不能夠根據(jù)自身需要和環(huán)境的變化 ,敏銳地抓住機(jī)遇 ,有效配置自身的各種資源 ,進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè) ,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 ,那么這樣的教育是有缺陷的。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育 ,可以引導(dǎo)和幫助更多的大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)并提高創(chuàng)業(yè)的成功率。因此 ,有人認(rèn)為在 高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育意義不大。創(chuàng)業(yè)教育這種內(nèi)容單 一、投入不足、效果甚微、推進(jìn)緩慢的現(xiàn)狀 ,使得學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的普遍感覺(jué)是既認(rèn)同又迷茫 ,不知從何下手 ,實(shí)際創(chuàng)業(yè)的比例很低 ,創(chuàng)業(yè)成功的比例更低。 參考文獻(xiàn)：一：溫謙 .HTML+CSS 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與布局從入門(mén)到精通 [M].北京 :人民郵電出版社 , 二： 三： 課程論文 系院 :土木工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè) :建筑工程姓名 :王奎 學(xué)號(hào) :105140340043 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 第四篇：創(chuàng)業(yè)教育論文高職院校發(fā)展論文 創(chuàng)業(yè)教育論文高職院校發(fā)展論文： 對(duì)高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的思考 [摘要 ]黨的“十七大”提出“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的戰(zhàn)略舉措 ,創(chuàng)業(yè)教育的地位和作用進(jìn)一步受到關(guān)注。類(lèi)似的問(wèn)題舉不 勝舉：網(wǎng)站代碼臃腫、繁雜浪費(fèi)了我們大量的帶寬；針對(duì)某種瀏覽器的 DHTML 特效，屏蔽了部分潛在的客戶(hù)；不易用的代碼，殘障人士無(wú)法瀏覽網(wǎng)站等等。想想域名的發(fā)展，搶先一步，不然你很可能再次錯(cuò)失先機(jī)。如果運(yùn)用得恰當(dāng)，那將會(huì)是一個(gè)虛擬的 3D 效果，就像 3D電影阿凡達(dá)那樣。當(dāng)然，顏色最好保持使用 2 到 3 種。 第三篇：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程論文 摘要 :隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和中國(guó)網(wǎng)絡(luò)人口的日益增長(zhǎng)，建立個(gè)人網(wǎng)站，不但可以更好的展示自己，而且可以提高自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的能力 ,網(wǎng)站越發(fā)普及，網(wǎng)站建設(shè)也有新的要求 ,網(wǎng)站已發(fā)展為一種工具，一個(gè)企業(yè)對(duì)外信息展示的工具 .以前網(wǎng)站上常見(jiàn) 的大幅圖片，長(zhǎng)達(dá)幾十鐘的 flash 動(dòng)畫(huà)，已悄然而逝，瀏覽者再也不用為了查找一些信息而必須等待動(dòng)畫(huà)的時(shí)間，可以簡(jiǎn)單方便的找到自己想要的東西，是瀏覽者主要的目的，也是網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮的問(wèn)題。 ③引入案例教學(xué)法和項(xiàng)目同步教學(xué)法，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)計(jì)劃