社會學知識點總結-文庫吧在線文庫
【正文】 鄧肯的 POET 模型。 第三章 1. “社會”的概念：社會在本質上是生產關系的總和，它是以共同的物質生產活動為基礎而相互聯(lián)系的人們的有機總體。 特征： 1 文化具有超生理性 2 文化具有超個人性 3 文化具有象征性 4 文化具有全括性 5 文化具有整體性 6 文化具有傳遞性和變遷性 文化的類型（掌握主文化與亞文化） 物質文化和非物質文化 主文化和亞文化（具體內容自己認真看課本） 主文化和反文化 評比性文化和非評比 第六章 1 社會化的含義和類型 含義：社會學以外：原來由單位或國家承擔的事務推向社會。 4．逆向社會化：指的是晚輩傳授文 化規(guī)范和知識給長輩的過程。 這一時期扮演的角色比人生任何時期都要復雜。 3 有一致的群體意識和規(guī)范。 （三）初級群體日趨衰落對社會生活的影響 可能提供更多的個人自由 可能促進更大范圍的社會整合 標志人們更多依靠正式分工及規(guī)章制度等次級關系來處理問題，從而有助于提高工作效率，實現(xiàn)組織目標 削弱了非正式控制手段的影響力，增加了社會控制的難度，并帶來人際關系的疏遠、冷漠，導致社會問題 社會學課堂討論問題 從社會學角度分析我國人口問題（人口過剩還是不足？） 從社會學角度分析我國環(huán)境污染問題？ 從社會學角度分析我國資源危機問題？ 應該如何理性看待與調節(jié)“二代問題”？ 如何看待“常回家看看”寫入法律的問題？ 6 如何解決農村貧困地區(qū)的學前教育問題？ 7 很多大學生一邊上學，一邊做兼職。 （二）從初級群體的發(fā)展趨勢看，在轉型期，初級群體將日 漸衰落。 內容： 1 生活和勞動技能的學習 2 道德規(guī)范的學習 3 角色扮演的學習
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