小學(xué)生牛年元旦聯(lián)歡晚會(huì)主持詞推薦閱讀-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 粹，故又稱國(guó)粹。 男 :新學(xué)期我們整合優(yōu)化了教育教學(xué)環(huán)境，極大地改善了辦學(xué)條件。每當(dāng)唱起這首歌，心中就升起希望 。 女：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤 ”，白居易的《琵琶行》把琵琶的美妙聲音描繪得淋漓盡致，今天同學(xué)們的耳福不錯(cuò)啊，下面請(qǐng)欣賞 _、 _的琵琶演奏，大家鼓掌 ! B：剛才的琵琶演奏讓大家享受了一番中華的民族音樂(lè)，接下來(lái)讓我們換一下視覺(jué)感受，來(lái)體驗(yàn)一下西方舞蹈藝術(shù)，請(qǐng)欣賞 _為我們表演的健美操，大家歡迎 ! A：剛才的節(jié)目給大家放松了不少，那就再動(dòng)動(dòng)腦子吧，大家來(lái)猜謎語(yǔ)如何 ?有請(qǐng) _、 _、 _! A：“琴棋書(shū)畫”是古代文人的必修課，大家已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了琴聲，是不是來(lái)見(jiàn)識(shí)一下兩位小書(shū)法家的字呢，寫完后大家可評(píng)評(píng)看， _和 _的字哪個(gè)更好 ? A：看完了書(shū)法表演，是不是該來(lái)段詼諧的小品呢 ?掌聲有請(qǐng) _! B：感謝他們精彩的表演 !好象 _還意猶未盡呢 !那就請(qǐng)他們?cè)贋槲覀儽硌菀粋€(gè)節(jié)目，請(qǐng)欣賞《挑花線》 ! A： 2020 年已經(jīng)迫不及待的走來(lái)，讓我們一起祝福，祝福我們美好的明天 !請(qǐng)聽(tīng) _、 _、 _的《明天會(huì)更好》 ! 結(jié)束語(yǔ) A：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè) 。 小學(xué)生牛年元旦聯(lián)歡晚會(huì)主持詞一 A：敬愛(ài)的老師： B：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家下午好 ! (言畢鞠躬 ) A：時(shí)光荏苒 B：歲月如梭 ! A：不知不覺(jué)間，我們已幸福地一起度過(guò)了兩年多，在即將過(guò)去的一年里，我們共同播種春天的希望 B：擁抱盛夏的熱情 A：收獲秋天的碩果 B：感受嚴(yán)冬的凜冽 A：今天，我們歡聚一堂，述說(shuō)夢(mèng)想，放飛希望，愿我們親愛(ài)的老師們心想事成，笑口常開(kāi) ! B：愿我們親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng) ! 合：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧?? 20_年三 (2)班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ! B： _，我問(wèn)一下，你們男孩子喜歡拳腳嗎 ? A： Sure，跆拳道就是我喜歡的 ! B：哈哈，你先別急著出手哦，咱們班還有兩位女同學(xué)也是跆拳道高手呢，下面請(qǐng)大家欣賞 _的跆拳道表演 ! A：謝謝 _、 _，在欣賞完了跆拳道之后，我們請(qǐng)今天的主持人 _給大家唱一首《天路》，大家歡迎 ! A：美妙的歌聲令人陶醉，不過(guò)可別真醉了，下面的節(jié)目需要大家來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋，思考思考了，接下來(lái)請(qǐng)大家一起參與 _、 _、 _的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。 B：是的，我們就要迎來(lái)新年啦 !暖暖的陽(yáng)光，熱鬧的鞭炮聲，紅紅的大燈籠，熱騰騰的餃子，多么快樂(lè)的新年啊 ! A：敬愛(ài)的老師 B：親愛(ài)的同學(xué)們 ! A：讓我們張開(kāi)雙臂迎接新年的到來(lái)吧 ! B：讓我們唱著歌兒，彈著琴兒，跳著舞兒，講著故事走進(jìn)新年吧 ! 合：下面宣布元旦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 B：第一個(gè)節(jié)目是 _、 _給我們帶來(lái)的《歌聲與微笑》，請(qǐng)大家鼓掌歡迎 ! B：謝謝 _、 _兩位同學(xué)，他們的節(jié)目把我們帶進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)的世界 A：接下來(lái)是 _同學(xué)帶來(lái)的葫蘆絲表演《阿瓦 人民唱新歌》，歡迎 _同學(xué) ! B： _表演得好不好 ?謝謝 _同學(xué) ! A：接下來(lái)為我們表演的是 _同學(xué)，她為我們帶來(lái)的是小提琴獨(dú)奏《小松鼠》 B：欣賞完快樂(lè)的小提琴獨(dú)奏，我們又要欣賞口風(fēng)琴吹奏了 A：請(qǐng)欣賞 _、 _的口風(fēng)琴吹奏《森林與小鳥(niǎo)》 A：多么好聽(tīng)的《森林與小鳥(niǎo)》啊，聽(tīng)完表演，好像我也要變成一只小鳥(niǎo)了，接下來(lái)為我們表演的是 _同學(xué)，她今天表演的是古箏《梅花三弄》 A： _彈的古箏好不好聽(tīng) ?謝謝 _同學(xué)，接下來(lái)讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)笑話，表演者是 _、 _、 _、 _，有請(qǐng) ! B： 笑過(guò)之后，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧，接下來(lái)請(qǐng)欣賞 _同學(xué)的健美操表演 A： _同學(xué)的健美操真棒 ! B：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 _、 _、 _給我們講的英語(yǔ)小故事 A：欣賞完精彩的英語(yǔ)小故事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞 _的電子彈奏《小步舞曲》 B：電子琴的歡快節(jié)奏讓我們感到了元旦的節(jié)日氣氛 A： _的《但愿人長(zhǎng)久》將讓我們感受到新年的祝福 B：請(qǐng)欣賞 _的薩克斯獨(dú)奏《但愿人長(zhǎng)久》 A：美美的聽(tīng)完了薩克斯，再來(lái)美美的聽(tīng)一曲小提琴獨(dú)奏 B：請(qǐng)欣賞 _的小提琴獨(dú)奏《新春樂(lè)》 A：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 _給我們表演的節(jié)目《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 B： _和 _唱得好不好 ?有人不服氣，要和他們 PK一下，是誰(shuí)呢 ? A：是 _，她給我們唱的歌也是《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 B：有請(qǐng) _ A：哪一組的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》更好聽(tīng)呢 ? B：都好聽(tīng)，下面請(qǐng)欣賞 _的舞蹈節(jié)目《告訴我》 A： _的舞跳得真好，我都想去學(xué)跳舞了 B：你去跳舞吧，我們可要講故事了 A：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 _的故事《愛(ài)音樂(lè)的馬可》 A：今天的節(jié)目真有趣，又有兩個(gè)人要比試比試了 B：誰(shuí) 呀 ? A： _和 _啊，他們都唱《蟲(chóng)兒飛》 B：哦，那咱們就瞧瞧吧， _先上 ! A：接下來(lái)請(qǐng)欣賞 _版的《蟲(chóng)兒飛》 B：哪個(gè)版本的《蟲(chóng)兒飛》更好呢 ? A：我都喜歡 B：聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的歌，我們換點(diǎn)新花樣吧 ? A：好啊，請(qǐng)欣賞 _的魔術(shù)表演 B： _真棒 !將來(lái)可能會(huì)成為魔術(shù)師吧 ? A：那當(dāng)然，說(shuō)不定要去參加中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)呢 B：我們還有很精彩的節(jié)目呢 A：哦，是 _的朗誦吧 ? B：是的，請(qǐng)欣賞 _的朗誦《給未來(lái)一片綠色》 A：哎呀，還有幾個(gè)人要唱《蟲(chóng)兒飛》呢 ! B：看來(lái)《蟲(chóng)兒飛》真是一首大家喜歡的歌 A：有請(qǐng) _、 _、 _ B：聽(tīng)完三子的《蟲(chóng)兒飛》啊，我真想再聽(tīng)一遍 A：以后我唱給你聽(tīng)，保證不比三個(gè)子的差，今天還有一個(gè)歌唱家要上場(chǎng)呢 B：哦，是 _啊，他唱什么呢 ? A：他唱的啊，是《哪吒鬧海》 !
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