【正文】 總結(jié) 我認為我們支教的意義，是帶去和教學設備一樣先進的思想。我發(fā)現(xiàn)自我的問題后就不斷地進行反思，尋找一些改善的方法，并進取認真學習指導教師是如何管理。要根據(jù)一年級學生的學習情景，心理活動等特征，進行課件活動設計。發(fā)揮榜樣的作用 ?？赡軐τ谟行﹣硖で嗦糜蔚娜藖碚f，有種回歸自然，放松緊張心境的功效，可是由于當?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā)，長期住那肯定會失去新鮮感，這些實際存在的問題也就被忽略了，可能大家此刻還沒有注意到建設家鄉(xiāng)的重要 XB! 這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎樣的，那只能說你不夠了解，甚 至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自我的家鄉(xiāng)。中國自古就有句老話：“寒門出才子”。同時，各個教學班級學生數(shù)也要多一些。 其次，經(jīng)過這次支教活動，在教學上也獲益良多。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。我來到柳家中學的第一件事是先適應那里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。同時，由于各種原因，經(jīng)過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。支教雖然辛苦，可是鍛煉了我的意志，提高了我的本事，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。也為了磨練當代大學生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，也為了讓社會領略當代大學生的風采，更為了提高自身素質(zhì)和實踐本事，便于以后更好的服務社會及回報社會，我們便以“盡孝， 感恩，反哺，回報”的自愿行動理念于 7 月 19 日至 8 月 5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學校進行愛心助學活動。 歡樂的時光總是短暫的，短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個孩子，每個支教教師都還沒有準備好理解離別，可是離別之日已經(jīng)悄然來臨。另外就是學生中留守兒童占的比重較大，所以我們也呼吁社會廣泛關注偏遠 山區(qū)的教育，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。以前在學校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動，同時也十分得羨慕。馬家咀清真大寺的地理環(huán) 境很 不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。第二天就看我們的了。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。一路走來，我終于走到了實習盡頭，審視著我汗水浸染的足跡。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。在我們頂崗實習生之間，我們是團結(jié)一致的整體，那么我們彼此互幫互助就是一種善。自大學一年級擔任班長以來，確實得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習返校后我將為班級同學繼續(xù)服務，站好大四最后一班崗！ 以上幾方面的內(nèi)容是我實習期間體會到的。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。 前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。開始的一兩個周我都沒有意識到這些，上課時間把握不好，知識點的詳略也把握不當，信心備受打擊，但是我沒有氣餒。學生離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。生活中，我盡我的可能去幫助他們，比如帶他們看病，周末家長有事沒來接的，我送他們回家等等。再見了，我的第一批學生。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，我在以后的實習工作注意把握了一個度。無論什么東西，都不是完美的，教育更沒有最好。在學校領導的安排下，在帶隊老師的關懷下，在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較 為圓滿的成功。 班主任工作實習方面，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。 組織開展活動的魅力。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。篇四：實習支教個人總結(jié) 實習支教個人總結(jié) 時光荏苒，在鄯善縣七克臺鎮(zhèn)南湖學校為期一個學期的實習支教生活即將落下帷幕。記得 9 月 2 日，在開始正式上班的第一天就開了有生以來第一次的教職工大會。順便還可以發(fā)現(xiàn)班上是否有文藝方面的人才，以后可以隨時讓其給大家出節(jié)目，調(diào)節(jié)氣氛。在接觸教育教學實際工作時，能把在校所學的基本教學技能和專業(yè)知識靈活的運用到教學實踐中，進一步完善和提高了自身的教學技能，增強了綜合素養(yǎng)，做到了理論與實踐的有機結(jié)合，通過實習支教還能學到不少在學校里學不到的東西，能使我們受益匪淺。這樣便更方 便了我的管理。坐在車里，看著已經(jīng)成為影子的鄯善縣，看著路兩旁越來越少的房屋，車越開越偏，沿途以沒有任何風景可談，在車一頓亂拐的情況下，預感告訴我，好像不是很好。在我看來，除了幫忙學生提升學業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。在備課時，我會認真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學視頻，把教師激勵學生的方法記錄下來。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學，動靜結(jié)合，發(fā)揮學生的主體地位，分小組進行討論交流學習。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的本事有所提升。初到學校，看到同學們純真爛漫的笑臉，教師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因為沒人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風土人情，睡覺前細心體貼的噓寒問暖，早間走在去學校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一 切都是那么的和諧自然，平靜安寧 !有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎 經(jīng)過了解：馬坡小學于前不久自安徽引進了一種名為“活動單引導”教育模式。但在馬坡，我們確實是看到了，因為自身的生長環(huán)境的限制，他們渴望長大，或者是強大到能夠建設自我的家鄉(xiāng)，使其也繁榮發(fā)達。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。 農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被教師批評，會遭人恥笑。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情景，因材施教 。學生很喜歡教師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感激實習給了我如此多的心得。學會了苦中作樂 。當天晚上在學校領導 及教師的安排下，我們舉行了一次關于教學、活動的分工安排交流會議，在學校教師的熱情幫忙下，我們得到了教學所需的書。最終一天，或許是早已駐留在孩子和教師心里的情感再也控制不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和教師們的眼眶中涌出來。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，可是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就。如今我最終再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支 教的支教活動，與我們學校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。用無悔和實踐完成愛的交接 。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了，回顧這十幾天里的工作生活學習情景，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我，與寺里的其他教員的交流提升了我。經(jīng)過這次支教活動，我們對偏遠山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解，也對留守兒童的教育狀況有所了解。在這期間，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深入學生當中與孩子們一齊就餐，一齊交流，一齊參加活動。從支教中也明白自我水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個出色的人民教師做準備。在那里，我們苦過、累過，卻依舊笑著 。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。尤其是對農(nóng)村學生來說。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動，恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任 務。 此外，經(jīng)過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學生十分認真、刻苦。由于學校師資不足，教師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題本事、注重實踐觀念升華的梯子?最終，我期望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀， 更好地指導我今后的學習、工作和生活 ! 實習支教自我總結(jié) 3 首先，經(jīng)過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。短短五天的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。于是，我在聽課過程中，更加注重學習指導教師管理班級的技巧的方法。 例如：我不明白如何上第一節(jié)課，于是備課后會請指導教師指導并提出哪些需要修改的地方。在這個支教過程中，我痛并歡樂著。我首先看到的就是一個參差不齊的板房和凹凸不平的操場，接著就是兩排平房。當時大家都很興奮，畢竟是教育的最前線，學到的東西會很多，接受的考驗也會不 一樣，這將是一個成長和歷練的過程。 二、副班主任工作我的指導老師于老師是五年級的班主任，自然而然，我就成為了五年級的副班主任。作業(yè)的 內(nèi)容是以四季和感恩為內(nèi)容，做一次手抄報，就當時給老師的禮物。通過于老師的講解，我知道這里的學生會有點欺生，還給我講了一些她教育學生的方法，她還說，只要方法用對，你就會喜歡上這幫調(diào)皮的孩子們的。 回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以挽留的是這段日子以來我心靈的感悟、思想上邁出的幾大步。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。提高了對教育工作的認識。想到自己要離開了，是那么的不舍。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日 班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。” 帶著這樣的目標和驕傲 ,我開始了我的教師實習之旅 ,近三個月的時間里 ,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐 ,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W ,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。從短短的三個月的酸甜苦中，我學到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。 ，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作。雖 然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。他們忙著畫畫也是在做送給我的禮物。在三個月的實習中，我真正感受到了孩子的純真和活潑。在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。 教學方面。其中一部分學生并不 是一直就讀這里，他們是由各個村小在一年級下學期合并上來的。在那里的生活是快樂的、充實的。這也是我在實習崗位上做出成績的主要動能來源。放到教育下，我形成了 我的特色的德育教育，驅(qū)爾之善，從語片雨絲的規(guī)范、待人接物的禮節(jié)、同學之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經(jīng)歷感恩教育、培養(yǎng)學生的換位思考能力和品質(zhì)，最終在此基礎上進行勵志教育。躬身實踐然后知不足，其實對于專業(yè)知識的實踐，特別是我們的頂崗實習，實習中難免會發(fā)現(xiàn)自己大學期間學習的薄弱之處，然后使得我們可以在實習過程中或者之后有目的 地完善自我知識體系。作為第十四期的一名頂崗實習生，在頂崗實 習中我完成了自我身