【正文】 有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。 改革教法，注重學(xué)法。 一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言行身教的作用。在課堂教學(xué)時，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 (2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng) 。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為 d。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。我們班的 x 沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。 為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開 展豐富多彩的班級活動。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。 語文教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀 2020【二】 本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有事半功倍的效率。我按《語文課程》的要求，將知識進(jìn)行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在 感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本教學(xué)工作情況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。本我的語文教學(xué)工作分為兩個階段： 去年 X 月我擔(dān)任級班的語文教學(xué)工作，本年 X 月至今擔(dān)任本級、兩個實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。 其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu) 秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育 的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。從閱讀教學(xué)的角度來看 ,對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞 。 (2)在教學(xué)中 ,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式 ,注重學(xué)生的個體差異 ,注重學(xué)生的個性發(fā)展 ,繼續(xù)探求學(xué)校提出的“先學(xué)后教 ,超前善后”的課堂教學(xué)模式。 (2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課 ,做到目標(biāo)明確 ,研討有效。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。其中 ,鄒老師參加青白江區(qū)第二屆 高中語文說課比賽獲得一等獎 (第一名 )。重點(diǎn)抓好作文的提高 。 (二 )教科研方面 ,力求獲最高獎。 (2)組織好課堂教學(xué)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。 優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)篇二 在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。 改革教法，注重學(xué)法。畢竟我們說的就是漢語，學(xué)習(xí)起來并沒有什么動力。 在初三時，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈活運(yùn)用，學(xué)完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。所有的一切感受在學(xué)生的情感中，流動在學(xué)生的文字中。李帥鋒，張志遠(yuǎn)，辛明等人還進(jìn)入語文優(yōu)生行列。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢想終會實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)匯報如下： 一、明確職責(zé)、準(zhǔn)確定位，當(dāng)好辦公室主任。辦公室工作最大的特點(diǎn)就是“無規(guī)律”、“不由自 主”、“突然性強(qiáng)”。對下要以禮，以誠，以情。認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作。校園文化建設(shè)工作 。 (一 )自身的問題： 一學(xué)期以來，工作雖然取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距 。 調(diào)整了保衛(wèi)人員的工作時間，和各部門責(zé)任人簽訂了安全責(zé)任狀。教務(wù)處英語班的成立由 xx 具體事務(wù)的管理，他積極主動，對學(xué)生登記管理，課堂秩序都認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了順利上課。以上各種管理制度的完善，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，使本學(xué)期學(xué)校常務(wù)工作井然有序。而這些問題的存在還是源于不能嚴(yán)格要求自己。 對黨總支的工作支持力度不夠，系列層次不強(qiáng)。 、整理和歸檔工作，并監(jiān)督學(xué)校其它 處室的相關(guān)工作，完成各項(xiàng)統(tǒng)計報表的上報工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，辦公室曾多次組織教職工的業(yè)余活動，如： 20xx 年 3 月 8 日組織女教職工座談會、看電影、看黃梅戲，并每人發(fā)一份紀(jì)念品。 我們正確認(rèn)識到自身的工作和價 值，正確處理苦與樂、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持誠實(shí)敬業(yè)，一年到頭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從不叫苦叫累，就算領(lǐng)導(dǎo)批評也不言悔，從而保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 綜上所述，辦公室在這一年中基本能夠完成各項(xiàng)工作，但離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少差距： ，工作條件和人員安排上的限制，辦公室的各種規(guī)章制度還不夠健全，有些工作展開得不 夠具體深入。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。 接待工作。不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師、職工參加的中型會議，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會議，我都是會前認(rèn)真準(zhǔn)備 (下通知、擬寫會議程序和主要領(lǐng)導(dǎo)講話稿、布置會場等 )。 為此我在做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到的基礎(chǔ)上，還專門學(xué)習(xí)了問候、握手、敬茶，以及給領(lǐng)導(dǎo)引見、引路，會談、會議、宴會時排座，送別領(lǐng)導(dǎo)時拉車門等接待禮儀。 這是辦公室最重要的任務(wù)。要本著“從嚴(yán)、從細(xì)、可行”的原則，進(jìn)一步完善辦公室的各項(xiàng)制度。去年創(chuàng)辦鄂高時，我作為學(xué)校的一分子，從開始的申請辦學(xué)，到后來的派發(fā)宣傳單、粘貼 宣傳廣告，再到上門走訪，最后終于為我校貢獻(xiàn)了大量生源。”思想是建設(shè)的先導(dǎo)，是指揮棒，加強(qiáng)思想建設(shè)是優(yōu)化辦公室各項(xiàng)工作的前提。 二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，保障學(xué)校重大活動的順利開展 學(xué)校由多個處室構(gòu)成，各個處室的和諧發(fā)展是學(xué)校工作順利運(yùn)行的重要保證。 現(xiàn)將過去一年的工作情況總結(jié)如下： 一、認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作 辦公室是學(xué)校行政管理單位之一，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作是其重要職責(zé)。由于對工作考慮得不細(xì)，本學(xué)期雖然沒有大的安全事件發(fā)生，還是發(fā)生了小鍋爐房的失竊事件。不能完成自己的工作職責(zé)，一是一個崗位就沒必要設(shè)置，喪失了自己存在的意義，二是增加了辦公室的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，加強(qiáng)對更夫的合同管理，明確工作職責(zé)，執(zhí)行基本工資和獎金分開的制度 。 本學(xué)期在落實(shí)各項(xiàng)工作的時候，大家都能夠注意態(tài)度和方法，和同志們的關(guān)系處理得比較和諧，沒有發(fā)生一起語言沖突，各項(xiàng)工作都得到了教職工的支持，落實(shí)順利。 積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時對我工作的不足進(jìn)行批評指正，使我的工作能夠更加完善。配合學(xué)校上報一體機(jī)和實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化配備方案 。主要有教育局開學(xué)工作檢查 。另一方面還要通過深入基層、調(diào)查研究、總結(jié)典型、工作作指導(dǎo)等形式向下聯(lián)系師生員工，加強(qiáng)相互之間的協(xié)調(diào)配合，共同把工作做好，起到學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)系的橋梁作用，維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。 首先要協(xié)調(diào)好上下的關(guān)系。 作為學(xué)校辦公室主任，必須適應(yīng)新的情況，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識。a 第四篇： 2021 學(xué)校辦公室個人工作總結(jié)優(yōu)秀 一年來，在辦公室工作，服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)來開展工作，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，是不是有很多感悟呢 ?今天在這給大家整理了 2021 學(xué)校辦公室個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文，接下來隨著一起來看看吧 ! 2021學(xué)校辦公室個人工作總結(jié) 1 本學(xué)期，我擔(dān)任 xx 辦公室主任一職，對于我個人來說，這是一個全新的工作領(lǐng)域。 于是我給學(xué)生擬出目標(biāo)，打入前四 —— 沖擊前三 —— 奮斗第一。 三、不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。 當(dāng)然，這樣很難，最初很辛苦，因?yàn)橐?必躬親，半年過后，學(xué)生漸漸進(jìn)入佳境，一切都好了起來，自己也漸漸輕松了。但是時代的發(fā)展，知識的變遷，學(xué)生的變化，常讓我無法按著老規(guī)矩去做，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探索著自己認(rèn)為對的方法。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。 挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。 新課 標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。 (3)課后做好輔導(dǎo)工作。 二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。常規(guī)既要扎實(shí) ,又要力求有創(chuàng)意 。(3)黃老師被中國教育學(xué)會評為“”規(guī)劃課題“科研先進(jìn)個人”。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快 ,為高三復(fù)習(xí)提供了更多的時間。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。運(yùn)用各種方法 ,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力 ,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間 ,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(2)教師方面 :預(yù)習(xí)的設(shè)計、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面 ,都按教導(dǎo)處及教研組要求認(rèn)真落實(shí)。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實(shí) ,課外遷移不夠 ,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。 語文教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀 2020【四】 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。古人云：“其身正，不令則從。仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。 第三是做到“不恥下問” 語文教學(xué)互長。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。對后進(jìn)生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進(jìn)行輔導(dǎo)，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在復(fù)習(xí)偏于 能力方面的題型時，我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，開啟學(xué)生思維，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。其次，以專題形式注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和寫作文等。參加學(xué)校組織的精品課展示活動，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾 聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品 (沒有勞動的孩子則沒有 )，讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲 。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒