【正文】 實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了 8 節(jié)課，上了32 節(jié)課。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以 尊師重教 為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 x月 x 日，我與 xx 師的其他 20 位同學(xué)一同來到了宜昌市當(dāng)陽市第二高級中學(xué)，簡稱二高。除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還全力配合班主任工作，認(rèn)真參與班級日常管理，主持主題班會，可以說，我是真的把自己當(dāng)作班集體的一員，盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個孩子。 總結(jié)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我在上課之前沒有完全按著“備課 —試講 — 修改”的步驟來進(jìn)行準(zhǔn)備，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。上課之后，要總結(jié)反思自己的教學(xué)過程，有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄，為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。 在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。想到自己要離開了，是那么的不舍。這段時間我對自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。 下面說說我自己，我生性比 較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。 但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。 實(shí)習(xí)期間，在 XX 老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了 XX 節(jié)課左右，上了 XX 節(jié)課。當(dāng)然，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作 崗位，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié) 著教師無私奉獻(xiàn)的精神。督促同學(xué)們加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，并做好自己的教學(xué)工作。 首先通過本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。不僅僅是對教學(xué)，做任 何事情都滿懷熱情。 第四篇：師范專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定 師范生實(shí)習(xí)小結(jié)及自我鑒定 如今實(shí)習(xí)接近尾聲。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。因?yàn)轸斞傅奈恼抡Z言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴(yán)密。 但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準(zhǔn)備當(dāng)中。 三、正式上課 10 月 8 日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學(xué)。第一堂課如期有條不紊地完成了。課下趙老師點(diǎn)評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當(dāng)時對那位女生進(jìn)行了否定。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。 因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式： 1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。 在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。 在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。 韶關(guān)學(xué)院實(shí)習(xí)生自我鑒定在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師 ,不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,還深刻地體會到教育無處不在 ,在講臺上要為人師表 ,以身作則。 在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。也使我認(rèn)識到一個老師的職責(zé)。 實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。 自我鑒定的作用 總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。 正文。 4）今后打算。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。 總之，實(shí)習(xí)對每位師范學(xué)生來說，是至關(guān)重要的過程。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對 不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。 落款。 2）優(yōu)點(diǎn)。 標(biāo)題。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。在這一年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。 但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談 心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué) 生之間開始互相了解了。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。 在班主任工作方面，通過班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致 和辛苦。 在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。 在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。用簡潔明 了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定，爭取進(jìn)步”等。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。 幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團(tuán)、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。 我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。而我只固執(zhí)著維護(hù)自己結(jié)論的精細(xì)，以自己的觀點(diǎn)去說服學(xué)生，而沒有顧及學(xué)生的感受。當(dāng)時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情 感這幾個方面來把握。這時候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。本院的指導(dǎo)老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機(jī)會，留在學(xué)校給我們做細(xì)致的指導(dǎo)，為我們教案的每一個細(xì)節(jié)做了嚴(yán)格的把關(guān)。 由于自己沒有多少實(shí)際的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然以前在學(xué)校也有許多上臺陳述的機(jī)會，但我深知中學(xué)課堂的靈活性。我初步設(shè)想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點(diǎn)緊巴巴的。 總的概括起來，我們的實(shí)習(xí)生活包括以下幾個部分： 一、見習(xí)階段 從 9 月 20 日到 9 月 30 日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。 最后，我還想說的事，感謝彭老師的悉心熱心感懷。當(dāng)我第二次課效果不好時，當(dāng)時實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣 ?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。 讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。通過這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到做一名優(yōu)秀的教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日后我一定會不斷培養(yǎng)自己各方面的能力。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。很快的實(shí)習(xí)時間就到了，回顧這一個月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。 實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。在原任指導(dǎo)老師老師和班主任老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能 表現(xiàn)出來。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的 一大有益的嘗試和磨練。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。 師范實(shí)習(xí)自我鑒定范文 5 20xx 年 x 月 x 日至 xx 月 xx 日，我在安順市第六中學(xué)七（ 2）班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。除此之外，我的課堂氛圍還是很好的，孩子們都還蠻喜 歡我，課上不會有壓抑或是嚴(yán)厲的氣氛，這個也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧。我認(rèn)為對待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相處，但是紀(jì)律和原則上的問題絕對要以長者長輩般的態(tài)度不能妥協(xié)，要以過來人的身份教育和感染他們，給予他們最正確的引導(dǎo)。