【正文】 值。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。 通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實踐活動。同時，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡。他說這是他第一次得到老師的表揚，他的自信心得到了較大提高。這時候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學(xué)生。而在這時，我了解到他對于體育運動項目特別地熱衷。比如 A/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣 )，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。他們也積極地采納了我的建議。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習本來就是一個循序漸進的過程 ，自己以前學(xué)習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。經(jīng)過半個月多的家教生活 ，不僅他在英語學(xué)習上有了提高，而且我自己的實踐能力也得到了鍛煉。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。而對于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對外面位置的世界充滿了好奇和 憧憬。大學(xué)生的第一個寒假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等，感受著工 作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上 學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。本文首先講述了我在暑期家教之前的準備工作，然后按照自己暑期家教的流程做詳細敘述，最后闡述了自己暑期家教的感想與體會。 實踐時間： 2021年 7月暑假 實踐過程：我的學(xué)生是兩個高一的男孩和初三的女孩，兩個男孩都比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習一遍高一的知識，為步入高二做好準備；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初中的知識，以便順利進入重點高中。 在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他們負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。在這次實習中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔責任，你才能取得 學(xué)生對你的尊重和信任。 實踐感想：家教生活，苦中有甜，喜憂參半。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。此次實踐活動讓我認識到作為一名人民教師是多么的偉大。在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學(xué)生進行了交流。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。而不是要把課文強加給學(xué)生，要給他自我吸收知識的時間從而達到預(yù) 期的學(xué)習效果。比方，“ American”這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就輕松多了。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習，得到更高的學(xué)習效率，我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習強度，由一天的 3 小時降低到 2 個小時，給學(xué)生一些自由支配時間?？墒沁^幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特別地無力，覺得自己之前的努力都白費了。這就是我家教的效果。當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。這便成了我對這份工作的最終目的。學(xué)生在數(shù)理化學(xué)習方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于數(shù)理化的學(xué)習沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。通過我對她的測試，我發(fā)現(xiàn)：基礎(chǔ)題的正確率很高，綜合性題出錯率高。首先，我讓她自習數(shù)理化教材的第一章節(jié)，一方面她能初步的了解章節(jié)里所包含的知識點，另一方面培養(yǎng)她預(yù)習，自習的能力。由于學(xué) 生是一個基礎(chǔ)較差的數(shù)理化學(xué)習者，這就需要自己能夠充分利用好資料進行講解。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼摹６?，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是她們自身的價值能得到社會肯定，增強她們進入社會的信心。我打算將知識點鏈接起來出些題目 ,從而使她應(yīng)對綜合性題的能力有所提高。此時，我認真詳細地對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當滿意。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助她補習數(shù)理化方面的基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)綜合運用能力外，我還要幫助她養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。了解到這一特殊性，我特地 去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對措。為了有個充分的準備，我還到縣城的圖書館里買了幾本輔導(dǎo)資料，大概的溫習了中學(xué)的數(shù)理化基礎(chǔ)知識，有時候還會練習著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進一步的修改。 一、實踐準備： 在大一寒假期間，我就曾經(jīng)做過暑期家教。 通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。他的父母很感激我這段時間對 他的幫助，要我不定期地給他打電話來督促他。 按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學(xué)校情況。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。為了確保他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題。說到基 礎(chǔ)知識，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的英語教材。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫 助與支持。通過自己在暑期家教前做的一些準備工作，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進行的很順利，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。而且這次這個學(xué)生是一個將要升入初一的同學(xué)，我相信自己應(yīng)該能夠教好他，果然最終他獲得了滿意的收獲。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。 實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習保證能夠完成將來 的工作，為社會作出貢獻。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師 么？會做一個好老師么？在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習上是絕對吃不開的。可是他們自己卻認為自己天生比較笨，不是學(xué)習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的懶惰。 實踐總結(jié)：當然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯，使我 懂得了老師的生的需求，我總結(jié)出來了四點： 在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。在這個暑假我也不想在像往常一樣無所事事，我希望能提前體驗一下社會。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。通過這段時間的實習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東 西。有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想 不斷進步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部分學(xué)生和家長教育觀念有些偏激。大學(xué)生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。我責的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一 項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份