【正文】 喜歡的事是多么幸福！若母親在天有靈，定會(huì)非常高興！ 感謝苦難！感謝所有幫過我的人！ 第二篇：感人的畢業(yè)典禮主持稿與感人肺腑的獲獎(jiǎng)感言 感人的畢業(yè)典禮主持稿 感人的畢業(yè)典禮主持稿 (全場(chǎng)燈光暗 ) b：夏天是個(gè)分格號(hào) 把學(xué)期分隔成段落 時(shí)間把段落連接成一篇屬于我們的故事 l：今年夏天的故事就要?jiǎng)澫戮潼c(diǎn) 不舍的留戀的 正是那回憶那歌聲那三年 女生合唱藍(lán)色蝴蝶 (4 分鐘 )(綠色燈光 ) 四位主持人出場(chǎng)。于是，那些歌曲也便成為了青春最好的見證。請(qǐng)大家一起猜出兇手?? “同學(xué)你好”環(huán)節(jié) (場(chǎng)燈亮 )(10min)(朱冰潔和吳月走上臺(tái)，隨便先問一個(gè)同學(xué)問題，然后開始抽號(hào) ,臺(tái)下由章潔和梁思思掌控 ) 模仿老師環(huán)節(jié) (白光，《敢問路在何方》音樂 )(5min) (朱冰潔和吳月負(fù)責(zé) ) b：的確，高中校園生活的這三年里，我想與我們的生活最近的，除了同學(xué)，便是我們可親可敬的老師們了。 z：我們的同學(xué)，默契十足的同桌，那位睡在上鋪的兄弟，那個(gè)看似嚴(yán)厲卻很可愛的老師。 b 是啊，三年來我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 z 再見了，我們的青春故鄉(xiāng)。我茫然走在大街上，忽然明白一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)：我成了邊 緣人！進(jìn)不了企業(yè)打工，而書法界也沒有我的立錐之地。 XX 年的 10 兩個(gè)月里，我過的痛苦、疲憊、充實(shí)而又欣慰。 l：一樣的吵鬧不一樣的我 時(shí)間的分叉路上我們不禁 開始回首，追憶 lzbw：這三年的時(shí)光 (背景音樂：星空 ) w：三年，這是真真實(shí)實(shí)的三年 b：三年，這也是似真亦幻的三年 w：三年的時(shí)光足以讓荒蕪的草原綠意盎然，三年的時(shí)光足以讓曾經(jīng)的稚兒眉宇成熟 b：三年的時(shí)光也足以成就一代驕子，并在他們的心里留下永不覆滅的痕跡和一段段或深或淺的回憶?? z：三年，于我們學(xué)子，不過是白駒過隙的轉(zhuǎn)瞬一逝，學(xué)業(yè)的壓力讓我們分不清晝夜 l：但是三年，于我們年輕人，卻又是一首冗長(zhǎng)的詩(shī)歌，在這首詩(shī)歌里，有我們的澀淚，亦有我們的歡顏?? w：不曾忘記，募捐活動(dòng)的感人，校運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)結(jié)，社團(tuán)活動(dòng)的活力。就讓我們一起來聆聽由我們的校園歌手為大家?guī)淼母枨?lián)唱 (9min) 全場(chǎng)燈暗，兩位女生唱，追光 暗燈，兩位男生唱，燈光亮 (紅色光 ) 唱完后全場(chǎng)白色燈光亮 唱完《再見》后場(chǎng)燈暗幾秒，再全場(chǎng)亮 電視片 (10分鐘 ) 主持人偏臺(tái)，側(cè)光 w：一路走來，我們經(jīng)歷了太多太多。大千世界，無(wú)奇不有啊。 b：那還等什么呢 ?在這畢業(yè)的時(shí)刻，就讓我們一睹老師們的風(fēng)采吧 ! 教師表演節(jié) 目環(huán)節(jié) (40min)(可以選擇變換光的顏色 ) 吳國(guó)昌：《好漢歌》 錢曉燁：《但愿人長(zhǎng)久》 朱國(guó)祥：《表達(dá)愛》無(wú)伴奏 朱慧超：《我愿意》 陳浩：踢毽子 肖良波：《菊花臺(tái)》 樂茵：越劇《蘭花吟》自己帶伴奏 陳傳軍：《九月九的酒》 王協(xié)作、李玉梅無(wú)伴奏 陳小紅： 無(wú)伴奏 1周萬(wàn)梅：《祝你平安》 1理化合唱 1劉偉：《祈禱》 z：面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)和母校的殷切期盼，我想我們能做的，就是盡我們所能為母校增光添彩。 b 下面讓我們一起來傾聽老師寄語(yǔ) (15min) 燈亮，音樂《閃亮的日子》 (8min)(綠色光 )(主持人臺(tái)中央 ) lzbw：今天，我們畢業(yè)了 w：畢業(yè)了，我想起朋友 想起友人上揚(yáng)的嘴角 想起友人堅(jiān)定的眼 b：畢業(yè)了，我想起親人 想起十幾年來父母奔波的匆匆身影 想起他們額頭漸漸生出的絲絲白發(fā) z：畢業(yè)了，我想起老師 想起跌倒時(shí)老師的聲聲安慰 想起失落時(shí)老師那溫柔的鼓勵(lì) l：畢業(yè)了，我重新審視自我 我們不再是大千世界的一粒浮沉 不再為渺小的生命感到卑微 lzbw：我們會(huì)為真正的自我而存在 w 畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別。 w：時(shí)間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局 b：沒有比腳更長(zhǎng)的路，也沒有比人更高的山。 b 再見了，一往情深的歲月。大半年過去了，我依舊沒有找到工作，而我所鐘愛的書法也沒辦法換來饅頭。 第三屆蘭亭獎(jiǎng)?wù)鞲鍐⑹碌浅龊螅冶憬o自己的創(chuàng)作定下了基調(diào)：不囿前規(guī)又深植傳統(tǒng)，沖擊力強(qiáng)又經(jīng)得起細(xì)品。彌留之際還在問我：“找到工作沒有 ?” 20xx 年 10 月，我離開了摸爬滾打十幾年的商業(yè)界。我每天大量臨池、大量翻閱過去購(gòu)買卻沒有仔細(xì)看的經(jīng)典法帖，同時(shí)通過近年的各種書法作品集研究時(shí)人的審美取向。 得知獲獎(jiǎng)后我的確高興了幾天，但隨后便興味索然了。是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓 。有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人 。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ,這份沉甸甸的師愛，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢 ? 感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境 。高三的?？迹覀兇未纬煽?jī)優(yōu)異??是你們用青春與熱情 揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨與堅(jiān)強(qiáng)。但志存高遠(yuǎn)，不是好高婺遠(yuǎn)，不是目標(biāo)定的越高越好，而是要立足自己的實(shí)際情況確立自己的奮斗目標(biāo)。林林總總的人生，可能會(huì)讓我們時(shí)常面對(duì)是心靈的抉擇。只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的發(fā)展 。我同樣十分難舍已經(jīng)離線和在職在崗的領(lǐng)導(dǎo)老師們，因?yàn)槭撬麄兊年P(guān)心、幫助和支持，才使我的工作順順利利 。謝謝老師 !(請(qǐng)讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給敬愛的老師 )謝謝 您，三年來對(duì)我們的諄諄教導(dǎo) 。也許有過磕絆，也許有過矛盾，然而，更多的是謙讓，是寬容，是關(guān)愛。 同學(xué)們，明天是屬于我們的，成功是屬于我們的，整個(gè)世界是屬于我們的。在此，我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體教師向所有圓滿完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)表示熱烈的祝賀 !同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)預(yù)祝所有參加高考的同學(xué)馬到成功，金榜題名 ! 歲月無(wú)痕，時(shí)光飛逝。我們不僅喜歡課堂上你們求知的 眼神，也欣賞你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿 。忘不了你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面??這一切都已深深地印在我們的腦海中，編織成為一千多個(gè)五彩繽紛的故事。只要心存勇氣，不畏懼失敗，離最后的成功就不再遙遠(yuǎn)。不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是希望你們能更順利地抵達(dá)理想的彼岸。忘不了每一次相遇時(shí)你們送上的那句“老師好” 。高三是人生幸福的一種選擇，便縱有千絲辛苦，萬(wàn)分無(wú)奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。 努力吧 !為了自己的夢(mèng)想 。高考來了，沒有 像以前所想的那般慘烈，戰(zhàn)死于書山題 海，馬革裹尸，有的是對(duì)學(xué)習(xí)方法的重新調(diào)整，是對(duì)自我的重新定位和對(duì)生活要義的重新審問。 當(dāng)時(shí)間的年輪再次轉(zhuǎn)到六月，我們已站在了惜別的十字路口。你們的老師將一直守望在這里，祝福著你們，期待著你們回報(bào)佳音 !同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮，不是慶?！敖Y(jié)束”而是歡呼開始，不是紀(jì)念“完成”而是宣告進(jìn)步。你們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的師長(zhǎng)，因?yàn)槎嗌俅问职咽值挠H切教誨，多少次面對(duì)面的促膝談心，同學(xué)們的喜怒哀樂、一顰一笑無(wú)不牽掛著老師的心。衷心地希望你們不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新?！叭酥徊贿^是一根蘆葦，是自然 界最脆弱的東西 。深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，鞭策你們前行，鼓勵(lì)你們成功。每年的校運(yùn)會(huì)，你們和班級(jí)一起譜寫勇攀高峰的壯歌，奮勇拼搏的身影活躍在田徑場(chǎng)上 。 不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。 正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。 第三屆蘭亭獎(jiǎng)?wù)鞲鍐⑹碌浅龊螅冶憬o自己的創(chuàng)作定下了基調(diào)：不囿前規(guī)又深植傳統(tǒng)，沖擊力強(qiáng)又經(jīng)得起細(xì)品。大半年過去了，我依舊沒有找到工作，而我所鐘愛的書法也沒辦法換來饅頭。 得知獲獎(jiǎng)后我的確高興了幾天，但隨后便興味索然了。我每天大量臨池、大量翻閱過去購(gòu)買卻沒有仔細(xì)看的經(jīng)典法帖，同時(shí)通過近年的各種書法作品集研究時(shí)人的審美取向。彌留之際還在問我：“找到工作沒有？” XX 年 10 月，我離開了摸爬滾打十幾年的商業(yè)界。 前座的好友不再是那嬌羞的女生。 w：現(xiàn)在，可以不用再為作業(yè)太多而煩惱，因?yàn)橐呀?jīng)沒有那么多作業(yè)可做了 b：現(xiàn)在，晚上已經(jīng)不用趕回學(xué)校了，因?yàn)樵僖矡o(wú)法回去那熟悉的寢 室，那曾經(jīng)溫暖的小窩了 z：現(xiàn)在，幾乎每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒散 。掌聲有請(qǐng) ! 章潔、吳玥上臺(tái)獻(xiàn)樹苗 (畫 )，劉偉老師代表接受 以下詩(shī)歌配樂：舒緩音樂 w：母校是我的一片森林 b：我是一粒微小的種子 z：我的體魄在你的關(guān)懷下成長(zhǎng) l：我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽 w：我曾想象 我們能永遠(yuǎn)站在一起 b：所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去 z：直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹 l：重溫那些你給我的愛我才要像你一樣 w：在歲月的風(fēng)雨中 wbzl：隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽 以下段落若徐校長(zhǎng)回來就進(jìn)行，否則就直接跳過進(jìn)入老師寄語(yǔ)段落。 56 位同學(xué)上臺(tái)一一表演，然后請(qǐng)觀眾猜 ?? 主持人偏臺(tái)，側(cè)光 l：高中的三年，有太多的感情，成為了我們一生的珍藏。 z：誒， 你還記得課本劇大賽中那一個(gè)個(gè)活躍的身影嗎 ? l：那是當(dāng)然，那個(gè)曾經(jīng)的“吝嗇鬼”還有那個(gè)迷你版“奧賽羅”的形象實(shí)在是太深入人心了。 b：的確，雖然日子很平凡很簡(jiǎn)單，但總會(huì)有那么一點(diǎn)幸福的感覺流淌在我們心間。我在當(dāng)代書法網(wǎng)上這樣留言：在我心目中，蘭亭獎(jiǎng)至少應(yīng)該頒給齊白石、沙孟海這類大家，我們今天的入展獲獎(jiǎng)，僅游戲