中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院標(biāo)正機(jī)床廠工程實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書-文庫吧在線文庫
【正文】 出生 年月 民族 漢 單位、職務(wù) 實(shí)踐教學(xué)副院長 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 副教授 學(xué)歷 / 學(xué)位 研究生 /碩士 畢業(yè) 院校 陜西師范大學(xué) 通訊 地址 河北省保定市南二環(huán)路 1689 號 郵編 071000 電子 郵箱 聯(lián)系電話 15631251816 主要 職責(zé) 1. 負(fù)責(zé)實(shí)踐基地方案的制定 2. 全面 負(fù)責(zé) 全程式模塊化實(shí)踐基地的建設(shè)。是國內(nèi)組合機(jī)床主機(jī)生產(chǎn)及其通用動(dòng)力部件制造行業(yè)的重要廠家并通過ISO9001 質(zhì)量管理體系認(rèn)證。其中 一、二、三分廠屬于通用零部件機(jī)加工車間，車間設(shè)備主要有車床、銑床、刨床、磨床、滾齒機(jī)、插齒機(jī)、數(shù)控車、數(shù) 控銑、組合機(jī)床 、 瑞士坐標(biāo)鏜、數(shù)控龍門導(dǎo)軌磨床 等機(jī)加工設(shè)備 。目前有在校生 918 人，每年招生規(guī)?；痉€(wěn)定，控制在 230 人左右。 擁有質(zhì)量檢測部分、新產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)部 門 、工藝編寫與工裝設(shè)計(jì)技術(shù)處、市場營銷部等 部門、人事部、車間管理部門、原材料采購部門。在時(shí)間比例分配 上采用 1:2:4:3 型的 培養(yǎng)模式 。 2） 第二段工程訓(xùn)練，主要完成金工實(shí)習(xí)、測繪實(shí)習(xí) 等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 。 4）第四段綜合機(jī)械創(chuàng)新實(shí)習(xí)項(xiàng)目。 32．建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)計(jì)劃 （建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)計(jì)劃，包括實(shí)踐專業(yè)、實(shí)踐內(nèi)容及企業(yè)課程等） 建設(shè)目標(biāo)： 以中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院與保定標(biāo)正機(jī)床廠合作為基礎(chǔ)， 建立面向機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、電氣及自動(dòng)化專業(yè)、土木工程專業(yè)、工程管理專業(yè)的 全程式模塊化實(shí)踐教學(xué)基地，滿足每年近 1500 人 次 的實(shí)訓(xùn)要求 ， 達(dá)到實(shí)踐總學(xué)時(shí)占人才培養(yǎng) 方案的 50%；搭建教師科研、教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的新平臺 ， 培養(yǎng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍，以教師取得工程師資格為目標(biāo)，建立完善的教學(xué)評估體系。 建立《機(jī)床》、《數(shù)控機(jī)床》等課程。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由雙方協(xié)商達(dá)成共識，選派雙 師型教師，共同承擔(dān)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。 在建立和完善課題建設(shè)的基礎(chǔ)上，著手實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從下面幾方面著手： （ 1） 組織教師及企業(yè)有關(guān)工程技術(shù)人員，建立實(shí)踐教材編寫小組，并聘請有關(guān)專家、高級工程技術(shù)人員成立指導(dǎo)委員會。 （ 3）開放性、國際性。 （雙方經(jīng)費(fèi)投入保障、制度保障、教學(xué)質(zhì)量保障） ： 為使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、有序地實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實(shí)踐教學(xué)管理制度，抓好實(shí)踐性教學(xué)的制度建設(shè)，是關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)能否按既定的教學(xué)大綱與計(jì)劃有效組織教學(xué)、以保證實(shí)踐性教學(xué)達(dá)到應(yīng)有目標(biāo)而不可缺的必備前提條件。要選派數(shù)量適當(dāng)、思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)和具有一定組織能力的人員擔(dān)任實(shí)踐基地的管理人員和指導(dǎo)教師。建立儀器設(shè)備專人管理和技術(shù)檔案制度，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度。 （ 4）、實(shí)踐教學(xué)管理制度 建立《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)訓(xùn)成績評定方法》、《實(shí)踐教學(xué)效果評價(jià)體系》、《指導(dǎo)教師 教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。 為了達(dá)到以上目標(biāo)將采用一下措施： (1)、 加強(qiáng) 學(xué)校 實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)，著重把教師“實(shí)踐能力”培養(yǎng)做為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則。遵循職業(yè)技能的內(nèi)在規(guī)律，正確反映技能水平的特性，由淺入深。 實(shí)踐教學(xué)的課題與教材建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，課題內(nèi)容的選擇，實(shí)踐課堂的教學(xué)組織形式，所采用的教學(xué)手段與手法等是直接涉及到實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果 。 （ ） ，嘗試訂單式培養(yǎng)模式 。實(shí)習(xí)專業(yè)包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、電氣及自動(dòng)化專業(yè)、土木工程專業(yè)，工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)人數(shù) 達(dá) 1000 人左右。 推進(jìn)進(jìn)程為第一年 20%，第二年 40%，第三年達(dá)到 70%以上。 側(cè)重于對學(xué)生將已有的設(shè)計(jì)、 理論 、 方法 等成果進(jìn)行創(chuàng)造性地實(shí)施轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品能力的培養(yǎng)。逐步推進(jìn)大學(xué)四年級學(xué)生在企業(yè)參與實(shí)際研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的工程性、真實(shí)性、實(shí)用性。其中機(jī)制教研室的 2名專職教師也來自標(biāo)正機(jī)床廠的技術(shù)部門。 為了提高學(xué) 生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增加就業(yè)機(jī)會，機(jī)制專業(yè)先后幾年分別與北京土行孫非開挖技術(shù)有限公司、保定百斯特汽車零部件生產(chǎn)有限公司、秦皇島天業(yè)通聯(lián)有重工有限公司、標(biāo)定標(biāo)正機(jī)床廠有限公司、保定力樂汽車內(nèi)飾有限公司等建立了實(shí)習(xí)基地，簽署了實(shí)習(xí)協(xié)議，每年都有部分學(xué)生到這些單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。裝配車間主要實(shí)現(xiàn)動(dòng)力頭、組合機(jī)床、滑臺等設(shè)備的裝配，主要有鉗工配套工具、 全數(shù)控英國三坐標(biāo)測量機(jī) 等設(shè)備。企業(yè)組合機(jī)床產(chǎn)品已全部實(shí)現(xiàn) PC 控制，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)控機(jī)床已占一定比例；通用動(dòng)力部件產(chǎn)品有 180 余個(gè)品種、規(guī)格，其產(chǎn)量均居全國行業(yè)首位。表格空間不足的，可以擴(kuò)展。八十年代中期被
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