高金英講座心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 尋這種利于教學(xué)的好方法，從而提高自己的教學(xué)能力。以上四點(diǎn)是成為名師的必要條件，缺一不可，在成為名師的道路上，也是我們明確的奮斗目 標(biāo)，我們要堅(jiān)持走下去。理解、寬容、平等、責(zé)任、給予和關(guān)懷是組成愛(ài)的七大要素。高老師就像一本厚重的書(shū)，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。 唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型。 豆大小 事請(qǐng)家長(zhǎng)，有點(diǎn)事故去德育處之“無(wú)事生非”型。 1自 _不自 _，老師來(lái)出題，一講半小時(shí)，學(xué)生真著急之用心 良苦”型。 ●能力是基礎(chǔ)。 第二是三個(gè)既要：①既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。③是逆境中要自得其樂(lè)，不能氣餒。在歷時(shí)兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽(tīng)兩位老師的講座，并做了詳細(xì)記錄。對(duì)待生活，對(duì)待事業(yè)，對(duì)待家人，對(duì)待學(xué)生，充滿(mǎn)樂(lè)觀和智慧。我們不是萬(wàn)能的上帝，但不妨把自己當(dāng)成上帝派來(lái)愛(ài)每一個(gè)孩子的天使，讓每一個(gè)生命都體驗(yàn)到自身成長(zhǎng)的喜悅和價(jià)值，這也是最平凡也最神奇的感召力吧。 （ 1） 一個(gè)核心：服務(wù)。 ■ .班 主任老師要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染學(xué)生?！? “別人也犯錯(cuò)了，為什么只批評(píng)我呀？”“因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你是最有希望的一個(gè)”。 高金英 ●教師的魅力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。 ●能力是基礎(chǔ)。高教授說(shuō)要用心做事，做成功班主任。一個(gè)對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教師 ，我們?cè)趺茨芷诖褡脸龈呱械撵`魂來(lái)。高老師就像一本厚重的書(shū)，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1，一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你希望你的孩子遇到什么樣的老師？這樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì) 我們來(lái)說(shuō)真的很好理解，我們希望孩子的老師怎么對(duì)待自己的孩子 ?那么我們就怎么對(duì)待自己的學(xué)生。” 全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗 ●愛(ài)自己的孩子是人， 愛(ài)他人的孩子是神。 第三個(gè)是三個(gè)快樂(lè)：①是順境時(shí)要助人為樂(lè)。 第一是三個(gè)正確：①正確對(duì)待自己②正確對(duì)待他人，心中常有愛(ài)心。 (2)三大意識(shí) : ●責(zé)任意識(shí)（用心做事） ●民主意識(shí)（民主教學(xué)、民主管理） ●服務(wù)意識(shí) (3)三類(lèi)知識(shí) : ●學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（本體性知識(shí)） 勝任崗位的基本保證。 1揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休”型。 平時(shí)不備課，上課老出錯(cuò)之“臨場(chǎng)發(fā)揮”型。 “你的教鞭下有瓦特，你的冷 眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”，你不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)眼神，有時(shí)就會(huì)給學(xué)生貼上了好與壞的標(biāo)簽，甚至?xí)屗麄冇眠@個(gè)標(biāo)簽去塑造自己。 篇二：聽(tīng)高金英老師講座心得體會(huì) 聽(tīng)高金英老師講座心得體會(huì) 段志敏 首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué) _的機(jī)會(huì)。還要關(guān)注學(xué)生的非智力因素，它包括：良好的學(xué) __慣，正確的方法，正確的觀念，健全的人格，積極的意識(shí)和培養(yǎng)全面的素養(yǎng)和能力。我們要把敬業(yè)和奉獻(xiàn)放在首位，這是無(wú)可厚非的，試問(wèn)，一個(gè)不愛(ài)自己的崗位，不知道奉獻(xiàn)的人怎么能引領(lǐng)教師這個(gè)行業(yè)，怎么能代表這個(gè)行業(yè)？這簡(jiǎn)直就是無(wú)稽之談。我們都不愿意去聽(tīng)，這些活潑好動(dòng)的孩
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