【正文】 育，增強教職工的責任感。 首 先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。 (二 )幼兒園房屋、場地、防火、用電、設施的安全： 我園安全組對幼兒園房屋、幼兒活動場所、用電安全及室外大型玩具等各種設施進行了仔細的檢查。無關人員不得隨意進入食堂 。寒假期間，園長、主任等主要負責人要求帶頭值班，加強治安巡邏，如發(fā)現(xiàn)異常情況立即報告。 施工現(xiàn)場安全防護設施的落實情況 。 三、存在問題 思想教育：個別員工對安全工作存在松懈麻痹思想，存在事故與我無緣的麻痹心態(tài)，工作中違反勞動紀律，存在僥幸心理。 認真學習法律法規(guī)及相關規(guī)定，進一步落實各級安全責任制，做好各工程的安全交底工作，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，加大對工人的安全生產教育和培訓，進 一步完善安全管理資料的規(guī)范化。對工作只是單純地上傳下達，照搬照套，不用心去思考，怕麻煩不愿意多層次了解問題，有時對同事的問題一問三不知。 ，思想上認識不夠。 。加強專業(yè)學習，提高自身素質，充分發(fā)揮好自己的崗位職能作用。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。 一年來，學校不斷加強對體育設施的建設，在原有 160 米土質操場的基礎上擴修了土質跑道，今年在上級的重視下配置 2 副新籃球架。 ２、課堂教學讓學生身心愉悅。此舉措既激發(fā)學生興趣，又減少了非體育老師上活動課的后顧之憂。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養(yǎng)了學生的進取精神。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高，與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有一定的差距。客觀地認為自己天天忙于搞實際工作，抓好具體事，沒有時間 搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學習，不求進取，認為在基層工作只要把公司安排的各項工作搞好，把經營任務完成，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。 第二篇：個人自查報告錦集 個人自查報告錦集 9 篇 在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。 做事缺乏預見性。 有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。 樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。學習進程中，我認真做了筆記，但常常淺嘗輒止，沒有作深進消化，領會內涵，利用實踐 。在處理題目時老喜歡看他人的或是用一向的老套路、老辦法。多抽時間與學生進行溝通和交換，增強為學生服務的責任意識。當然其中還有一些不足之處需要改正。正直和努力是我做人的原則。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。 二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。 三、整改措施 通過對自身存在問題 的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。堅持求真務實，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵所在。 每個人的糊口生 涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙，不大略始終風平浪靜，在面對艱巨貧苦之時，偶然會感觸疲倦，偶然還會試著接納平凡，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強的心，表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻風致。 結束以后是反思，反思傳授計劃與傳授進程中的過失我們才華更快的進步本身掌控講堂的本領，連續(xù)積聚傳授經驗?！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬澹 —— 具有一顆凡是心。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往 “打破沙鍋問到底”。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。 三、整改措施及方法： 理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。力度還不夠大 .工作爭強當先的意識不強 ,與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固 ,工作中沒有新的亮點 .工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題 ,不 能勇于打破老框框、老套路 ,工作缺乏主動性和創(chuàng)造性 。針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況 ,加強寫作方法理論的學習研究 . 三是進一步改進工作作風 ,在求真務實上狠下功夫 . 堅持高標準、嚴要求 ,更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度 ,時時處處嚴格要求自己 ,不該說的話不說 ,不該做的事不做 。做到雙人實地察看，面談面簽。 八、能做到：愛國、愛行、愛崗，敬業(yè)樂業(yè)、勤奮工作，遵法守紀、令行禁止，循規(guī)辦事、清正廉潔，不暗箱操作、吃拿卡要收，不辦理虛假授信、冒名貸款、違法貸款，無收貸不入 賬、賬外經營等違法違規(guī)行為。但由于自己覺得年紀輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽之任之。在寫之前，可以先參考范文，以下是幫大家整理的個人自查報告 7 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 嚴格統(tǒng)計管理工作，遵守統(tǒng)計工作流程和內控管理制度 。 四、下一步的工作打算和措施 進一步加強統(tǒng)計工作管理，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，維護統(tǒng)計法規(guī)、統(tǒng)計制度的嚴肅性。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。按照“《廉政準則》中“ 8 個禁止”、“ 52 條不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規(guī)定和制度辦事。二是同事幫助找。 二是缺乏做好 經管工作的信心和勇氣。 三是缺乏加強學習提高素質的源動力。盡管新的單位新的崗位，只要加強學習，外行也可變內行。經管工作同樣是很光榮很神圣的事業(yè)，不能動不動就是享受在前，待遇優(yōu)先。各單位基本能夠按照年初制定的休假計劃安排員工休假，較好地落實年休假制度。 （四）加強指導 ,嚴格審批 按照上級有關精神， XXX 嚴格執(zhí)行年休假審批制度，明確休假審批程序和審批時限。并將各單位休假計劃落實情況作為領導工作考核的重要內容。一要調整分工，盡量平衡每個人的工作量，人進其崗，各盡所能，使人人有事做，人人想事做。深入基層掌握第一手情況并解決問題是學習的目的，學習是為了應用，同時在應用中不斷地提高，經管工作是要同千家萬戶老百姓打交道的，老百姓所想的，所要求的，所愿望的都是我們要做的，向群眾學習工作才能不脫離于群眾。說到底影響我個人前程一事兒小，影響經管事業(yè)的健康發(fā)展事兒大。其三農民負擔問題事關農民切身利益仍不能有絲毫的松懈 。 通過學習，閉門思過 ,對個人自身存在的問題剖析如下 : 一是缺乏作為一名經管人光榮感。端正態(tài)度，開門納諫 。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。放松了對自己的要求，降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性。 統(tǒng)計人員積極參加省、市分行組織的業(yè)務 培訓學習，并能熟練掌握各項統(tǒng)計 業(yè)務及統(tǒng)計管理軟件的操作。報表數(shù)據(jù)準確、真實可靠。放松學習是第一根源。一是對學習的必要性認識不足，認為身處基層，只要把公司安排的各項工作做好，把經營任務指標完成，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，搞自己分管的實際工作；三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內容一晃而過；四是學習內容不夠全面，側重于應付實際技術難題看業(yè)務書，而不注重學習政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的知識。不辦理法律法規(guī)明令禁止和限制 的抵押物設定貸款抵押，不與借款人、抵押人相互勾結、串通，騙取信貸資金。 二、根據(jù)監(jiān)管規(guī)定和我行風險控制要求，對客戶所在區(qū)域的信用環(huán)境、所處行業(yè)情況及財務狀況、經營狀況、信用記錄情況、擔保物等的 情況能進行盡職調查。對待工作不夠主動、積極 ,往往是領導安排什么就干什么 ,只滿足于完成領導交給的任務 ,在工作中遇到難題 ,常常等待領導的指示 ,說一步走一步 ,未把工作做實、做深、做細 ,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決 。 最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。 教學中要刻苦、積極鉆 研。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。 要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。 誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。 個人自查報告篇 6 我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。所以“學會諦聽他人講話”是一種良習，諦聽黌舍的辦學思維與理念，諦聽同事之間的定見和發(fā)起，諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。結束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義。 樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。工作思路不寬，相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作 做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。 *** 20xx年 11 月 29日 個人自查報告篇 4 為了貫徹落實我校開展“庸懶散”治理活動的部署和要求，我按照相關制度原則 ,對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析 ,找出了自身存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向。 在學習上，大三獲得了“三等獎學金”及“三好學生”的稱號，通過國家英語六級的考試，具有較好的聽說讀寫能力。要積極地展開批評與自我批評。認真學習各種規(guī)章制度，建立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識 。有時，自己明明看到班上存在題目，以為自己不是班主任，不該自己管也就放之 任之 。 主要表現(xiàn)在： 一是學習的自覺性不強。 三、下一步整改措施： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 加強自身建設，提高素質。 在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。從思想教育入手，加強業(yè)務技能培訓，加強崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高職工隊伍的政治素質和業(yè)務 素質，最大限度地形成活力，形成戰(zhàn)斗力，讓我們的企業(yè)不但履行企業(yè)職能，更要履行社會職能，為建立和諧的 ****現(xiàn)代化文明添磚加瓦。作為一名供電所的管理人員，上要對政府和公司黨委負責，下要對客戶和職工負責，不加強管理，不把職工隊伍建設好是不行的，但是導致我前面所陳述的問題的原因到底是什么呢？一是覺得自己年紀輕怕得罪人，怕對自己的前途有影響，干脆當個好好人”； 二是考慮到大多數(shù)職工都是老同志、老師傅（占三分之一的同志已超 過 50 歲），本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平時發(fā)現(xiàn)問題多，采取“教育從嚴、處罰從輕”，搞說服教育，但是一部分人根本沒有從本質上去認識問題，改正過錯，我也就“聽之任之”，保證不出現(xiàn)原則性的問題就夠了；三是沒有擺正自身的位置，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多，督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。少數(shù)職工參與社會，安全意識不強，習慣性違章時有發(fā)生，不思進取，整天怨聲載道，對待客戶的服務態(tài)度也不行，更有甚者，不能與所委會保持一致，甚至對立消極，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，只是片面地考慮到大多數(shù)職工平時工作任務重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯誤也就算了，但卻沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現(xiàn)大的問題 ，就不能做到“防微杜漸”，會嚴重影響到電力企業(yè)的形象，大大削弱隊伍的戰(zhàn)斗力。 個人自查報告篇 5 自參加開展民主評議行風工作以來，通過學習公司黨委文件及領