學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例感悟5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 員教育管理工作卻未能真正重視起來，存在一些偏見和問題，桎梏了黨員教育管理的成效，削弱了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，影響了黨的事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。突出黨性是黨員教育管理的重點(diǎn)。不能照本宣科簡單灌輸，規(guī)避現(xiàn) 實(shí)問題，導(dǎo)致黨員 “ 聽不進(jìn)去、看不下去、不感興趣、不愿參加 ” ，使教育效果大打折扣。要開展好典型教育，用正面典型引導(dǎo)黨員對(duì)照內(nèi)省、見賢思齊，用反面典型警醒黨員嚴(yán)以律己、襟懷坦白，堅(jiān)守立身立業(yè)之本。 當(dāng)下我們各項(xiàng)事業(yè)都取得了大發(fā)展大進(jìn)步，黨員干部人民群眾都在持續(xù)奮斗中，很多地方尤其是基層的干部忙于工作、加班加點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)教育往往就難以跟上。一味的只強(qiáng)調(diào)管理、出臺(tái)規(guī)矩制度，而不從根本上重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)經(jīng)常性教育，就是明顯的舍本而逐末、舍大以取小。 從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育，到 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，再到黨的十九大報(bào)告提出開展 “ 不忘初心、牢記使命 ”主題教育 ?? 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強(qiáng)各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng) “ 四個(gè)意識(shí) ” 、堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” ，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量。 會(huì)議指出，加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。黨員的教育要努力激起黨員內(nèi)心的震撼，激發(fā)黨員的熱情。 三、要 “ 合力 ” ，不要 “ 獨(dú)立 ” ，黨員教育學(xué)習(xí)體現(xiàn)黨心民心的凝聚。 黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨，使黨員干部不忘初心，永葆黨的先進(jìn)性、純潔性，過去有部分黨員干部，失了黨性，忘了初心，被欲望腐蝕，影響了黨的先進(jìn)性、純潔性，為此，中共中央政治局召開會(huì)議，審議了《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，強(qiáng)調(diào)了做好新時(shí)代黨組工作與加強(qiáng)黨員教育管理的重要性。同時(shí)，要堅(jiān)持 “ 三會(huì)一課 ” 、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，避免應(yīng)付了事。 做好黨員教育管理工作，要傳播正能量激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，大力宣揚(yáng)雷鋒精神、焦裕祿精神，以及弘揚(yáng)全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者標(biāo)兵王瑛、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的榜樣吳金印等新時(shí)代我們身邊恪盡職守，對(duì)黨忠誠的典型人物，他們用行動(dòng)來詮釋 “ 全心全意為人民服務(wù) ” 和“ 隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切 ” 的誓言。黨組織必須是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，黨組織不僅要分工明確，還要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，上令下行，令行禁止，通達(dá)和諧。在學(xué)習(xí)制度上，要做到有計(jì)劃、有安排、有堅(jiān)持。 一、要 “ 引導(dǎo) ” ，不要 “ 壓迫 ” ，黨員教育學(xué)習(xí)是發(fā)自個(gè)人內(nèi)心的需要。其次要針對(duì)不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施，要完善跟蹤考核，強(qiáng)化實(shí)效性。同時(shí)必須要加強(qiáng)法制宣傳教育，特別是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀來進(jìn)行普法宣傳，堅(jiān)持做好黨風(fēng)廉政教育和反腐斗爭，在源頭上實(shí)現(xiàn)不敢腐、不想腐、不能腐的效果，樹立黨員干部良好形象，從而不斷增強(qiáng)改革發(fā)展、服務(wù)群眾、駕馭風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)，順利實(shí)現(xiàn)中華民族
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