高中英語教學個人工作總結范文三篇-文庫吧在線文庫
【正文】 教學中不斷嘗試運用精講精練 教學策略，構成激趣 ~導學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地揭示教學資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完成教師布置的適量的作業(yè) 。精選少而精的例題、習題，指導學生透過多種途徑進行主動性訓練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高潛力。 我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領導、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。 一、培養(yǎng)英語學習興趣 英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。 二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法 在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。對這部分人 進行課余時間個別輔導。 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下： 一、認真搞好備課，特別是集體備課。 二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣 我校的學生在小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多 向老師或成績稍好的學生請教。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。另 外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。英語學習是語言的學習?？傊?，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九 (7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少 。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，
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