【正文】 ，也（ ）了我的理解力。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。我很快樂(lè)， 也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！ 1.“它在這里”中的“它”指的是： _________________________________。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。 2．回答問(wèn)題。 a) 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 葬（ ） 愁（ ） 腮（ ） 甚（ ） 縷 （ ） 綢（ ） 梳（ ） 衰（ ） 絹（ ） 玷（ ） 秉（ ） 颼（ ） 眷（ ） ２、 我能寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 ５、 桂花的香氣彌漫在字里行間，作者的思鄉(xiāng)之情也縈繞在心頭，請(qǐng)摘抄文中打動(dòng)你的句子讀與讀，并試著背下來(lái)。第三段：概括出故鄉(xiāng)人們安定、祥和的生活，抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。 zhū r238。n du224。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手還摸不到它的上腭，（ ）個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書， 還顯得寬敞。鯨跟牛羊一樣，是 胎生的，幼鯨靠吃( )長(zhǎng)大。 選作題： 先讀下面的片段，再按要求寫一段話。 20 第三課時(shí)作業(yè) 一給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。 ⑶鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候， 總是 ． ． 幾頭聚在一起。 22 它們搭窩的時(shí)候， 先 ． 搬些小木片，錯(cuò)雜地放在一起， 再 ． 用一些干苔蘚編扎起來(lái)， 然后 ． ． 把苔蘚擠緊，踏平，使那些建筑物 足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。 y224。n ni225。o ti225。o） 分 散 ． （ sǎn s224。假如大氣中沒(méi)有灰塵，陽(yáng)光將 _____________________，天空將 ____________________大自然 ______________,地球上的水將 ____________________。 ⑵灰塵的作用告訴我們：事物往往具有兩面性。這句話的字面意思是： 。o ti225。 12*假如沒(méi)有灰塵 第一課時(shí)作業(yè) 一、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 。 ji252。n （ ） （ ） （ ） 二、組詞 型（ ） 博（ ） 促（ ） 嫌（ ） 形（ ） 搏（ ） 捉（ ） 賺（ ） 費(fèi)（ ） 即（ ） 躁（ ） 燥（ ） 廢（ ） 既（ ） 噪（ ） 澡（ ） 三 在帶點(diǎn)漢字正確讀音下 畫直線 。n y237。 馴 ． （ ）良 矯 ． ( )健 玲 瓏 ． （ ） 船 舵 ． （ ） 蟄 ． ( )伏 帽 纓 ． （ ） 榛 ． （ ）子 橡 栗 ． （ ） 勉 ． （ ）強(qiáng) 櫸 ． （ ）實(shí) 苔 蘚 ． （ ） 圓 錐 ． （ ） 二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （ ） 4 鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就象花園里的噴泉一樣。鯨得到這個(gè)消息，他也想趁機(jī)溜進(jìn)去拿個(gè)大獎(jiǎng)。 二、認(rèn)真讀文比較齒鯨與須鯨的異同，并填表。 鯨不是魚，而是 ( )。 帶點(diǎn)的字 部首 還有幾畫 音序 音節(jié) 肺 ． 部 矮 ． 小 三、比一比，再組詞 哺（ ） 濾（ ） 肚（ ） 鱷（ ） 胎（ ） 捕（ ） 慮（ ） 肺（ ） 腭（ ） 抬（ ） 四、抄寫下列詞語(yǔ)，并選擇其中的三個(gè)以上詞語(yǔ)寫一段話。 zi f226。你能在文中找出并用小標(biāo)題概括出來(lái)嗎？ ６、“我愛我的老家，那是我出生的地方?！惫串嫵鲆环饩成钸h(yuǎn)的畫面。 桂花雨 １、 自學(xué)生字，摘抄你從本課學(xué)到的好詞、好句，多讀幾遍。 ３、 課外收集兩首表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)詞讀一讀吧！ ６、梅花魂 預(yù)習(xí)提示： １、 反復(fù)讀課文，并試著在你有所感悟的地方或不理解的地方用簡(jiǎn)單的詞句作出批注。 13 題目：這是我最喜愛的一本書 要求：簡(jiǎn)單介紹該書的內(nèi)容，詳細(xì)論述自己的感受和收獲。更不用說(shuō)在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。我對(duì)松樹總是懷有（瞻仰 敬仰）之心。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。 。（ ） 桃子已經(jīng) 熟 ． 了，可以摘來(lái)吃了。 ） 綠 ． 林好漢（ lǜ l249。 226。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。 （ ） ，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。nɡ） 三、組詞。 d249。 r n224。 8 自古以來(lái)，凡是有所成的人都很重視學(xué)習(xí)方法，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。他在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做到：多讀優(yōu)秀作品，多動(dòng)筆練習(xí)寫作，多和朋友討論求學(xué)的問(wèn)題。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。 我會(huì) 繼續(xù) ． ． 把故事編寫下去。 6 如果只能代一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇那一樣？一副美麗的圖畫，一本有趣的書，一合撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴?? （ ） （ ） （ ） （ ） 五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 （ ） （ ） （ ） b226。 【拓展運(yùn)用】 季羨林對(duì)少年兒童提出了一個(gè)怎樣的背誦要求，為什么要提這個(gè)要求？ 5 _____________________________________________________________________ 在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應(yīng)該在什么時(shí)候看？ 第一課時(shí) 【預(yù)習(xí)提示】 閱讀課文，填空： 一本你喜愛的書就是 _________________________，也是 _________________ __________________。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。 3.（ ）我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí)，老了（ ）后悔莫及。 急切 真切 隨著時(shí)間的流逝，他（ ）地感受到時(shí)間的重要。 （ ） 、古今貫通、文理貫通的才是 21 世記的青年。i b253。nɡ z224。n hǎo h224。 ɡǔn ɡu252。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。 當(dāng)“腿真酸”時(shí)，“我” 。（ ） 充 當(dāng)行家了?。? ） 充 滿愉快的心情。 y255。n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh238。 1 第一單元作業(yè)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)作業(yè) 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。u m227。 b249。（ ） 充 任中隊(duì)長(zhǎng) 。 八 .課內(nèi)文段賞析。從頭來(lái)，再找一遍。 l224。n cǎi fǎnɡ tōnɡ sh249。nɡ） 綠 ． 林（ l249。i） 水滸 傳 ． （ chu225。 （ ） 4.“苗苗你說(shuō)說(shuō)，文章怎樣才能寫好呢？”“我覺(jué)得，因該寫真事。 在一排排花花綠綠的書 里，我的眼睛（ ）地尋找昨天看過(guò)的那本書。 （ ）現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。三貫通，這才是 21 世紀(jì)的青年。 你喜愛的書就像 __________