【正文】 M3 T C KM2 KM4 TX 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽 車 自 動(dòng) 清 洗 裝 置 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書 第 13 頁 共 24 頁 第三章 ：軟件設(shè)計(jì) 、系統(tǒng)設(shè)計(jì)順序功能圖 如圖所示按下啟動(dòng)按鈕，繼電器 M1 得電。以及觀察輸入 /輸出設(shè)備的運(yùn)行是否符合所設(shè)計(jì)的程序的功能要求。畢業(yè)典禮不僅是一個(gè)測試知識的前沿，也是一種方式來提高自己的能力。 “終身學(xué)習(xí)，追求 ”在今后的學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用的知識，我會學(xué)習(xí)，研究，工作和生活。同時(shí)也大大提高動(dòng)手能力，讓我充分領(lǐng)略探索的喜悅中的過程艱難的時(shí)刻創(chuàng)造和成功。在本課程的設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多，學(xué)到了很多的東西，你不能去學(xué)校的教科書，更重要的是讓我知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人，在一起，互相幫助，發(fā)揮潛能在許多學(xué)生方面給了我很多的幫助，我們互相溝通時(shí)遇到的問題，互相討論，可以提高，少走彎路。對于程序的編寫，這里僅僅是實(shí)現(xiàn)了利用可編程控制器設(shè)備控制的，還有其他的方法來實(shí)現(xiàn)這種控制，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員的具體情況可以選擇不同的方式來編寫程序。此外，得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過其價(jià)值的應(yīng)用程序之前實(shí)現(xiàn)！已經(jīng)知道一些事情，但是當(dāng)它被發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)不同的東西真正的使用，所 以我認(rèn)為這將僅用于實(shí)時(shí)的真正學(xué)會。 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，有不得不思考這個(gè)問題，并飽受困擾，更成功的設(shè)計(jì)欣喜若狂。 在上面的調(diào)試情況下，自動(dòng)洗車設(shè)備 PLC 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，基本以、已滿足要求。 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽 車 自 動(dòng) 清 洗 裝 置 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書 第 15 頁 共 24 頁 、系統(tǒng)設(shè)計(jì)梯形圖 清洗系統(tǒng)梯形圖： 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽 車 自 動(dòng) 清 洗 裝 置 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書 第 16 頁 共 24 頁 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽 車 自 動(dòng) 清 洗 裝 置 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書 第 17 頁 共 24 頁 場地傳送程序梯形圖： 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽 車 自 動(dòng) 清 洗 裝 置 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書 第 18 頁 共 24 頁 第四章 ：系統(tǒng)調(diào)試 、硬件調(diào)試 當(dāng)檢查電源連接，每個(gè)輸入 /輸出點(diǎn)以及牢固連接在電源接地線連接。 因此，該清洗機(jī)的基本設(shè)計(jì)工作流程圖如下所示： 洗車機(jī)車輛檢測器，當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕的時(shí)候，清洗機(jī)開始工作，與此同時(shí)各個(gè)清洗水接觸門閥打開，當(dāng)檢測器檢測到車輛到達(dá)了指定的位置后發(fā)出確認(rèn)信號，將洗車的清洗毛刷與器件移動(dòng)至車輛兩車準(zhǔn)備就緒，刷子接觸器一旦接通，擦洗就正式開始，刷洗到 2 分鐘的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候車輛的刷洗就已經(jīng)完成了等車輛自行離開原先的位置，檢測到車輛離開了刷洗的裝置停止擦洗同時(shí)刷洗接觸器也閉合，停止開關(guān)也關(guān)閉，清洗機(jī)和水接觸的閥門全部關(guān)閉，至此清洗流程基本結(jié)束。 時(shí)間表和其他組件。 ③選擇 PLC。因此， PLC 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，包括這些設(shè)備和連接的選擇。汽車行業(yè)最高的飛速發(fā)展，中國的汽車市場已經(jīng)高速增長勢頭，被許多業(yè)內(nèi)專家也開始進(jìn)入中國汽車社會。 洗車和自動(dòng)清洗系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)相對簡單，成本也較為低廉，可以適用于不同場合的需要。目前，國內(nèi)洗車由傳統(tǒng)手工完成。節(jié)水和環(huán)保，提高技術(shù)含量，是提高服務(wù)質(zhì)量將成為洗車行業(yè)的唯一途徑。 3. 軟件系統(tǒng)設(shè) 計(jì)：運(yùn)用功能指令進(jìn)行 PLC 控制程序設(shè)計(jì)，并有主程序、子程序和中斷程序，系統(tǒng)有啟動(dòng)、停止功能。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教 育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過 程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不 及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？ 設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱