【正文】 } 99 judge=0。 115 else 116 { 117 printf(對不起，查無此人 \n\n)。 127 save(m)。 135 case(2):break。 147 char telno[12]。 155 scanf(%s,name)。 163 printf(工資 \t\t\t 學歷 \t\t\t地址 \t\t\t 手機號碼\n\n)。 172 scanf(%d,amp。member[i].age, 179 amp。 185 scanf(%d,amp。 189 case(2):printf(姓名改為：)。scanf(%s,amp。member[i].age=age。 193 case(6):printf(學歷改為：)。scanf(%s,amp。strcpy(member[i].telno,telno)。 202 } 203 else 204 { printf(查無此人 \n)。 213 scanf(%d,amp。 226 printf( \t)。 234} 235 void End() 236{ 237 printf(請選擇您接下來想要做的 :\n\ \序 \n\n)。 250 scanf(%d,amp。 261 scanf(%d,amp。 272 End()。 280 } 281 save(a+i)。 295 printf( \n)。 306 scanf(%d,amp。ti。 327 fflush(stdin)。 338 } 339 340 case(2): 341 { 342 printf(請輸入您想要要查找的學歷 :\n)。 351 printf(工資 \t\t\t學歷\t\t\t 地址 \t\t\t手機號碼 \n\n)。 361 case(2):main()。 376 scanf(%d,amp。 388 fflush(stdin)。 380 case(2):change()。 367 } 368 }End()。 356 fflush(stdin)。ai。 332 case(2):Menu()。 322 printf(工資 \t\t\t學歷\t\t\t 地址 \t\t\t手機號碼 \n\n)。 311 case(1): 312 { 313 printf(請輸入您想要查找的職工號： \n)。 302 char no[11]。 288 show()。n++) 277 { fflush(stdin)。 267 fflush(stdin)。 257 a=load()。 240 if(cmd2==1) 241 main()。 230 printf( \t)。 217 case(2):End()。 209 printf(\n)。 197 } 198 } 199 printf(\n)。 195 case(8):printf(手機號碼改為：)。strcpy(member[i].edu,edu)。scanf(%ld,amp。 191 case(4):printf(年齡改為：)。strcpy(member[i].name,name)。scanf(%s,amp。 181 case(2):printf(單個修改： \n\n)。 177 fflush(stdin)。 167 scanf(%d,amp。im。 151 show()。 143 int age。 131 scanf(%d,amp。cmd2)。cmd2)。 94 member[j].wages=member[j+1].wages。 85 scanf(%d,amp。im。 69 show()。 58 printf(工資 \t\t\t 學歷 \t\t\t地址 \t\t\t 手機號碼 \n\n)。 47 } 48 fclose(fp)。 29 } 30 int load() 31 { 32 FILE*fp。 ? FILE*fp。 ⑨ int age?，F在的這個程序采用的是數組儲存信息，在刪除、修改功能上并沒有鏈表方便，但想要采用鏈表時，程序已經寫完了一半，如果重新采用鏈表，就需要重寫程序，留下了一個遺憾。解決方案，只能是在進行條件控制時加倍留心，力爭不出錯。考慮到程序的實用性，顯然這樣的功能是不符合要求的，于是對其進行了更改，還是改了一下控制條件，便實現了我想要的功能：每次錄入都是新增，而不是覆蓋。 注：由于電腦問題，程序不能全屏顯示，因此上述截圖中的電話號碼沒有空間輸出，自動換行到第二行。 此處為錄入功能工作界面，按 照提示輸入相應數據即可成功錄入 此處為錄入成功后，錄入結束界面（每一個功能結束界面均為這個） 此處為信息查詢功能，按照題目要求分兩種查詢功能： 查詢； 。 68. fflush(stdin)。 58. scanf(%d,amp。 43. scanf(%d,amp。 31. member[j].age=member[j+1].age。 22. fflush(stdin)。amp。 6. printf(以下為系統(tǒng)中已存在的職工信息： \n\n)。 64. case(2):main()。 54. printf(工資 \t\t\t 學歷\t\t\t地址 \t\t\t 手機號碼 \n\n)。 41. } 42. 43. case(2): 44. { 45. printf(請輸入您想要要查找的學歷 :\n)。 30. fflush(stdin)。ti。 9. scanf(%d,amp。ti。 21. } 函數功能：將儲存 在文件中的信息讀入程序中，返回已有信息量的值 （三）信息展示函數： 1. void show() 2. { 3. int t。 5. if((fp=fopen(職工名單 .txt,rb))==NULL) 6. { 7. printf(文件打開失敗 \n)。 8. exit(0)。 程序設計基礎課程設計 題目名稱： 職工信息管理系統(tǒng)設計 姓 名 趙家振 學 號 0906150207 專 業(yè) 信息安全 班 級 信安 1502 指導教師 馮啟龍 編寫日期 2020/12/20 目錄 一、需求分析 ................................................................................................................ 3 ..................................................................................................................... 3 ............................................................................................................. 3 二、總體設計 ................................................................................................................ 5 ： ......................................................................................................... 5 三、詳細設計 ................................................................................................................ 6 （一）信息儲存函數： ........................................................................................ 6 （二）信息讀取函數： ........................................................................................ 6 （三）信息展示函數： ........................................................................................ 7 （四）信息查找函數： ........................................................................................ 8 （五）信息刪除函數 .......................................................................................... 10 四、程序運行結果測試與分析 .................................................................................. 12 ： ................................................................................................... 12 覽功能： ............................................................................................... 13 ： ............................................................................................... 13 ................................................................................................... 14 ..................