當(dāng)前農(nóng)民增收難的原因及對(duì)策-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，城鄉(xiāng)差距逐步加大，農(nóng)民增收難的問(wèn)題日趨突出。有的把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)總結(jié)為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展（宋洪遠(yuǎn)等， 2020）。要解決現(xiàn)在的“三農(nóng)”問(wèn)題，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是要提高農(nóng)民的收入（林毅夫， 2020）。 ? 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日 ? 教研室主任： （簽名） 年 月 日 ? 學(xué)院院長(zhǎng)： （簽名） 年 月 日 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告 研究的現(xiàn)狀： 農(nóng)業(yè)一直是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，自 1998 年 “三農(nóng)”問(wèn)題提出之后，國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題的關(guān)注，人們對(duì)如何從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題進(jìn)行了廣泛而深入的研究和探索，大家一致認(rèn)為：當(dāng)前突出的問(wèn)題是農(nóng)民增收困難。一些學(xué)者的研究認(rèn)為，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)并不是增加農(nóng)民收入。論文依據(jù)貴州省統(tǒng)計(jì)資料和畢節(jié)市統(tǒng)計(jì)資料，通過(guò)對(duì)畢節(jié)市農(nóng)民收入變化態(tài)勢(shì)的深入分析，找尋影響農(nóng)民增收的主要 因素，提出畢節(jié)市農(nóng)民增收的對(duì)策建議，為未來(lái)畢節(jié)市農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展找準(zhǔn)方向，進(jìn)而為邊遠(yuǎn)貧窮地區(qū)的農(nóng)民增收提供參考，對(duì)我國(guó)的新農(nóng)村建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法。 2020 年 3 月 15 日 交畢業(yè)論文初稿給論文導(dǎo)師審閱論文第一稿，老師提 出修改意見(jiàn)。要解決現(xiàn)在的“三農(nóng)”問(wèn)題，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是要提高農(nóng)民的收入（林毅夫， 2020）。有的把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)總結(jié)為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展（宋洪遠(yuǎn)等， 2020）。 年 1 月 16 日 集中指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生論文寫作方向確定畢業(yè)論文寫作方向確定畢業(yè)論文題目，并安排寫作開(kāi)題報(bào)告和論文提綱。 年 5 月 26 日 學(xué)生開(kāi)始畢業(yè)論文答辯。 年 3 月 28 日 審閱學(xué)生第二稿論 文，并提出修改意見(jiàn)。另有學(xué)者認(rèn)為，近一輪農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快了農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程，提高了農(nóng)民收入的貨幣化程度；隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的推進(jìn)，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)交易量不斷擴(kuò)大，農(nóng)戶家庭經(jīng)營(yíng)第一產(chǎn)業(yè)現(xiàn)金收入始終保持增長(zhǎng)；農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與農(nóng)戶家庭經(jīng)營(yíng)第一產(chǎn)業(yè)現(xiàn)金純收入增長(zhǎng)之間存在互動(dòng)關(guān)系（李國(guó)祥， 2020）。還有學(xué)者認(rèn)為調(diào)整農(nóng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)才是增加農(nóng)民收入的根本出路（王乃學(xué)， 2020）。 2020 年 4 月 19 日 交畢業(yè)論文第五稿給論文導(dǎo)師審閱，并定稿。 研究進(jìn)度： 2020 年 11 月 23 日 論文導(dǎo)師集中指導(dǎo)，說(shuō)明畢業(yè)論文的寫作目的、意義和必要性，并根據(jù)專業(yè)知識(shí)選擇論文方向。 尤其是像畢節(jié)地區(qū)這樣的落后山區(qū)，對(duì)這一問(wèn)題的探討有著重要的意義。還有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)行政體制制約了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)農(nóng)民增收效應(yīng)的發(fā)揮（譚秋成， 2020）。一些 學(xué)者認(rèn)為國(guó)家要通過(guò)政策、金融等手段把資金引導(dǎo)到農(nóng)村，在農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給領(lǐng)域?yàn)檗r(nóng)民增收開(kāi)辟第四條渠道（徐祥臨， 2020）。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目： 當(dāng)前農(nóng)民增收難的原因及對(duì)策 ——— 以畢節(jié)
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