【摘要】1興賓區(qū)實驗小學導學案五年級學科:數(shù)學課題分數(shù)的加減混合運算(一)課型準備課+展示課使用時間:年月日星期【教學內(nèi)容】人教版五年級下冊P117——P118【教學目標】1、通過學習、討論掌握分數(shù)的加減法混合運算的運算順序和
2024-11-21 05:59
【摘要】......目錄分數(shù)加減法簡便計算習題 1分數(shù)加減混合運算單元測試 2異分母分數(shù)加減法練習題 5異分母分數(shù)加減法混合運算練習題 6異分母分數(shù)加減法練習題 7分數(shù)加減題集 9解方程
2025-03-24 12:23
【摘要】......【同步教育信息】一、教學內(nèi)容分數(shù)的簡便計算二、教學重點、難點 重點:1、能夠根據(jù)四則運算的定律和性質使一些計算變得簡便。2、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點靈活的選擇簡便的計算方法。3、能夠將分數(shù)
2025-06-22 20:16
【摘要】分數(shù)連除和乘除混合運算,,第一頁,編輯于星期三:十九點三十九分。,教學目標:1、使學生掌握分數(shù)乘除混合運算,進一步提高計算分數(shù)乘除法的能力,能正確計算分數(shù)連除和乘除混合運算的試題。2、使學生在探索解決...
2024-10-20 22:07
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊“分數(shù)混合運算(一)”教學設計戛灑鎮(zhèn)大紅山小學趙瑞瑜教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學五年級下冊第五單元56~57頁教材分析:在日常生活中,經(jīng)常會接觸到一些需要運用分數(shù)計算來解決的問題。教材在安排分數(shù)混合運算時,遵循了本套教材的特點,在解決實際問題中,引出分數(shù)混合運算,從而使學生體會到進行運算的必要性,在學生列車算式后,教材先安排了分布
2025-04-16 23:41
【摘要】第一篇:《分數(shù)混合運算一》教學設計 《分數(shù)混合運算 (一)》 教學目標: 1、體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的。會計算分數(shù)混合運算(以兩步為主,不超過三步) 2、利用分數(shù)乘除法解決日...
2024-10-17 12:17
【摘要】第一篇:分數(shù)混合運算(一)教學設計 分數(shù)混合運算 (一)教學設計教學內(nèi)容 北師大版第十冊第五單元第56頁教學目標 1、體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的,會計算分數(shù)混合運算。 2、利用...
2024-10-17 14:01
【摘要】第一篇:分數(shù)加減混合運算--教學設計 一教學內(nèi)容分數(shù)加減混合運算 教材第117、118的內(nèi)容及第120頁練習二十三的第1一4題。二教學目標.通過教學,使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法,并...
2024-10-17 14:17
【摘要】第一篇:分數(shù)混合運算(三)教學設計 分數(shù)混合運算 (三)教學設計 教學內(nèi)容: 北師大版小學數(shù)學六年級上冊第27——29頁內(nèi)容。教學目標: 1、會利用方程表達分數(shù)混合運算問題中的等量關系,并解...
2024-10-24 21:23
【摘要】25元我買了這樣的5盒風箏線,花了330元。又給三年級買了一打風箏,四年級買了28個風箏。三年級花了多少元?“一打”是12個。25×10=250(元)25×2=50(元)25×4=100(元)12×25=12×100÷4=1
2024-12-11 06:51
【摘要】第一篇:《分數(shù)乘除混合運算》教學設計 《分數(shù)乘除混合運算》教學設計 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《分數(shù)乘除混合運算》教學設計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數(shù)乘除混合運算》教學設計教學...
2024-10-17 12:09
【摘要】《分數(shù)混合運算(一)》教學設計??教學內(nèi)容:北師大版數(shù)學六年級上冊21頁內(nèi)容。教材分析:本節(jié)課教學內(nèi)容是北師大版小學數(shù)學第十一冊第二單元第一課時的內(nèi)容。這是在五年級學了分數(shù)加減混合運算和分數(shù)乘法與分數(shù)除法的內(nèi)容后的一節(jié)新內(nèi)容。是后面學習分數(shù)乘法的運算律以及解答有關分數(shù)混合運算問題作奠基作用。教材在安排分數(shù)混合運算時,先通過創(chuàng)設情境,發(fā)現(xiàn)數(shù)字信
【摘要】精品資源整數(shù)加法運算定律推廣到分數(shù)加法教學目標知識與技能:1.通過教學,學生懂得應用加法運算定律可以使一些分數(shù)計算簡便,會進行分數(shù)加法的簡便計算.過程與方法:培養(yǎng)學生觀察、演繹推理的能力.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生仔細、認真的學習習慣.教學重點整數(shù)加法運算定律在分數(shù)加法中的應用,并使一些分數(shù)加法計算簡便.教學難點整數(shù)加法運算定律在分數(shù)加
【摘要】第一篇:教學設計“分數(shù)混合運算(三)” 北師大版五年級下冊“分數(shù)混合運算 (三)”教學設計 上坊小學李建明 教學內(nèi)容:五年級下冊教材P60-61分數(shù)混合運算 (三)教學目標: 1、利用方程...
2024-10-17 16:57
【摘要】第一篇:《分數(shù)加減混合運算》教學設計 《分數(shù)加減混合運算》教學設計 教學內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學下冊P97~98頁以及相應的練習。教學目標: 知識與能力:理解混合運算的意義,培養(yǎng)學生遷移,類推和歸...
2024-10-17 11:53