數(shù)學教研組學期工作總結數(shù)學教研組學期工作總結(4篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等?，F(xiàn)將本期工作總結如下。我組認真落實了聽課，評課制度，老師每月至少聽2節(jié)以上別人的課，實行在本校相互聽課，本期還聽了由中校組織的2節(jié)公開課，在這一活動中，大家能夠相互提出不同的觀點，給別人指出不成功的地方，達到相互學習，共同提高的目的。3培養(yǎng)學生良好的計算習慣。本冊教材共有九個單元，九個單元的內(nèi)容，只有6單元知識間有著密切的聯(lián)系。我們創(chuàng)造性的使用教材只要有利于實現(xiàn)教學目的，教師根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況，對教材內(nèi)容進行改造。數(shù)學學習上的“成功”是一個相對概念，并不是每次數(shù)學考試都得滿分才算“成功”。新課標把“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”作為素質教育的一個重要方面。②培養(yǎng)學生認真審題的習慣（一）作題時，首先學生應讀懂題目要求，正確理解題意。如要求學生用數(shù)學語言準確的表達17－8所表達的意義，學生一般表達為17減去8得多少，但如果教師留給學生充分思考時間，啟發(fā)學生從減法的運算名稱、意義等多角度進行思考，就會促使學生積極動腦，踴躍發(fā)言。學生年齡小，約束能力差，認字少，形式多樣，導致理解能力差，我們幾個有時也感到很頭疼。從學生剛一入校的那天起，就要培養(yǎng)正確的書寫姿勢，要求書寫工整、格式規(guī)范。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣是非常重要的。因此，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。讓學生動手憑直觀獲得感知，讓學生動腦，把感知內(nèi)化為表象，讓學生動口，經(jīng)過抽象進行概括：①如學習兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加時27+35，指導學生先擺幾根小棒，再擺幾根小棒，怎樣擺能讓學生一眼看出27和35，滲透一一對應，要求一共有多少根小棒？應該先算什么？7+5夠10根怎么辦？學生會把10根再捆成一捆，你把這一捆放在哪？和誰對齊？滿十向十位進位的初步印象。興趣是激勵人們積極從事某種活動的內(nèi)在動力。我們組老師根據(jù)學生的年齡特點以及教材的編排特點，在課堂教學中，體現(xiàn)新的教學理念，提倡動手實踐、自主探索、合作交流的教學方式。7要從低年級抓起。按計劃我組在第五周順利完成了數(shù)學知識竟賽活動，在這一活動中，從命題到組織考試，評過程中，每位老師都很負責，通過這次活動的開展，的確讓部分學生施展了才能發(fā)揮了個性特長，也為老師深入了本班學生的學習能力提供了平臺。3
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