【正文】 仿佛讓我一下子成長(zhǎng)了許多，以后我再也不怕回答老師的提問(wèn)了。老師，感謝您!是您在我們上課任性淘氣的時(shí)候，教導(dǎo)我們?cè)趺礃硬拍茏鲆粋€(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。下個(gè)月我們班的節(jié)目《讀唐詩(shī)》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點(diǎn)綴的，但是凌老師卻有小寶寶，所以不能來(lái)上班，我們的節(jié)目怎么辦呢?昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我?！蔽倚南耄毫枥蠋熣嬲J(rèn)真啊，人在家里心卻在學(xué)校里。每顆小樹(shù)經(jīng)過(guò)你精心的培育，都會(huì)成才。我們同學(xué)之間矛盾少了，相處也更好了，更友誼了。老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達(dá)幸福的彼岸。懷揣著夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的無(wú)限期盼，走進(jìn)了這座神圣而莊嚴(yán)地新華校園。這樣愛(ài)我們的人快樂(lè)了，我們也就快樂(lè)了。老師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài)。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香。戴著一副半框眼鏡，留著一個(gè)小平頭，也許長(zhǎng)得太平凡，淹沒(méi)在人群中應(yīng)該很難找到吧，但是，他身上帶有的親和力，似乎又能讓我們很快找到他。她接到電話后立馬趕了過(guò)來(lái)。如果不是他當(dāng)初借的那兩百元，現(xiàn)在的我會(huì)是怎樣?還能好好的在這兒?jiǎn)?第二天，父親便把錢給了他，傻乎乎的他還一頭霧水，只得由我向他解釋了。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無(wú)處可藏。像一股暖流，滲入我們的心田。每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過(guò)。許老師，是我們的班主任。喜歡你上的課。正像今天人們所認(rèn)為的那樣：一個(gè)社會(huì)要發(fā)展就必須依靠教育，而教育的發(fā)展則必須依靠老師。老師總是笑瞇瞇的，讓我們充滿力量。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師的愛(ài)，滋潤(rùn)著我的心田，打開(kāi)記憶之門，感人的場(chǎng)景在腦海里不斷涌現(xiàn)……風(fēng)裹挾著雨，嗚咽了我心中的歌聲。我終于明白了老師讓我自己想的道理。終于，在第二次考試中，我獲得了喜人的成績(jī)。夕陽(yáng)的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍著夢(mèng)幻的色彩，斜斜的射在了一個(gè)人影上。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣溫暖，老師為我講解著題目，而我就默默地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。啊!老師，有了您，花園的花才開(kāi)的那么鮮艷、茁壯，您就是耕耘者，播種者，您用辛苦的汗水，陽(yáng)光般的滋潤(rùn)，用最美的雨露來(lái)栽培我們。您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師!學(xué)生感恩老師的演講稿一分鐘左右 學(xué)生感恩老師的話簡(jiǎn)短一些篇十五各位老師,各位同學(xué)早上好:關(guān)愛(ài)生命,促進(jìn)發(fā)展作為我校的辦學(xué)理念,關(guān)愛(ài)生命這一命題,卻在許多同學(xué)中還存在著一定的偏頗.關(guān)愛(ài)生命它包含二層含意:,理解關(guān)愛(ài)生命時(shí),在明白自已所擁有權(quán)利的同時(shí),還必須明白自身所需承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù).關(guān)愛(ài)生命就要尊重人的生命,必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)關(guān)懷自己生理和心理的健康,同時(shí)更要尊重別人的生命,學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài),還要尊重大自然的各種生命(包括愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施)。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。最后，我要從心底說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!謝謝您!”…學(xué)生感恩老師的演講稿一分鐘左右 學(xué)生感恩老師的話簡(jiǎn)短一些篇十四老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。學(xué)生感恩老師的演講稿一分鐘左右 學(xué)生感恩老師的話簡(jiǎn)短一些篇十三大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》。我就這么趴在桌子上，思考著這些問(wèn)題，可過(guò)不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來(lái)，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩!我就這么地消磨著時(shí)間……不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷蒙的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫滿了嚴(yán)肅：“你怎么還沒(méi)寫完啊?看看別的學(xué)生，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎?”我被說(shuō)得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。感恩老師，老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā)，并將和我永遠(yuǎn)相伴，走過(guò)現(xiàn)在與將來(lái)的每一個(gè)日子。避免了下次再犯此類的錯(cuò)誤。內(nèi)疚，茫然在心頭交織。讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。有人把老師比喻為蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。是老師寬大的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)我自己。您在講作文的時(shí)候，我們總是會(huì)在下面講小話，所以您每次都要扯著喉嚨講，這還不是為了我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候輕松一點(diǎn)。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情。在問(wèn)前班主任，他用同樣的答案回答了我。去年期末考試前期，天氣驟變，氣溫陡然下降，一切都暗示著寒潮即將來(lái)臨?！备卸骼蠋煟⒉恍枰覀?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩。每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期盼。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。感恩，徹底從心底綻放。是您在我們迷惘的時(shí)候給了我們最堅(jiān)定的目光。不是衛(wèi)生沒(méi)及格，就是紀(jì)律不過(guò)關(guān)……人的忍耐是有限度的，我們不爭(zhēng)氣的表現(xiàn)沖破了您