【正文】 么？答：撲打山火時(shí)，兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。撲火對(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，而且最近也出現(xiàn)了多次山林著火事件，但學(xué)生的森林防火意識(shí)還比較差，針對(duì)此現(xiàn)象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查，在培養(yǎng)學(xué)生探究能力的同時(shí)，加強(qiáng)兒童森林防火的意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，真正達(dá)到活動(dòng)目的。（3）軍師小組：針對(duì)森林火災(zāi)的原因提出預(yù)防措施。，同學(xué)們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來看，火的溫度達(dá)到800—1000~c。讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識(shí)。什么是山林火災(zāi)?說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景?？匆娚搅殖霈F(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。森林是天然的消聲器森林可以調(diào)節(jié)氣候。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。森林防火班會(huì)教案記錄篇八增強(qiáng)班會(huì)課的39。然而也正因?yàn)槿瞬徽J(rèn)識(shí)火、不尊重火，或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”?；鸨緛硎鞘謱氋F的東西，是人世間的圣物之一。森林燃燒必須具備哪三個(gè)條件？答：可燃物、氧氣和一定的溫度。撲打山火的基本要領(lǐng)是什么？答：撲打山火時(shí)，兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。撲火對(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。；發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征；初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)，逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的39。在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！主持人：我宣布“森林防火”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。由于東西兩條火線，風(fēng)向不定，火勢(shì)較強(qiáng)，官兵們迂回繞過火頭，開挖隔離帶，采取風(fēng)力滅火機(jī)撲打火頭、水槍熄滅地表火、滅火拖把清理余火等戰(zhàn)法奮力撲救。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。三、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。）引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。新華網(wǎng)昆明2月12日電（記者李倩）記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到，12日下午，該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情（還未定性為火災(zāi)），由于當(dāng)?shù)仫L(fēng)力很大，山高坡陡，救援人員無法靠近，火勢(shì)難以控制，撲救難度極大。森林的作用森林是動(dòng)物的棲息地。三、森林火災(zāi)形成的原因火災(zāi)原因不外乎自然的和人為的兩類。四、公民防火“五嚴(yán)禁”嚴(yán)禁進(jìn)入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。，失去涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，引發(fā)其他自然災(zāi)害。五、總結(jié)森林防火班會(huì)教案記錄篇十三了解引起火災(zāi)的原因。這是什么？師：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。談?wù)勀阒滥男?biāo)志的含義？說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）教師簡(jiǎn)介消防栓，并引導(dǎo)學(xué)生破壞消防栓是違法的行為。交流點(diǎn)評(píng)。森林防火的課件、故事《森林著火了》？（森林），我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？？??引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的圖片。懂得一些基本的防火知識(shí)。森林是天然制氧廠。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個(gè)晝夜，過火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷。必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。(3)大班：幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí)，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難!但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時(shí)，在練習(xí)中幼兒沒能很好的39。幼兒站在安全線外，用單手低手投擲的動(dòng)作，將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來?yè)渚龋涀?bào)火警時(shí)一定要說清楚火場(chǎng)的準(zhǔn)確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質(zhì)，有無人員被困或傷亡。作為小學(xué)生怎樣做呢?生分組討論，匯報(bào)交流。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計(jì)的國(guó)家(如東南亞、非洲的一些國(guó)家)，實(shí)際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬(wàn)公頃的一半，%—%。森林有除塵和對(duì)污水的過濾作用。一課時(shí)(一)、看圖導(dǎo)入新課。(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。，防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土。嚴(yán)禁在林區(qū)進(jìn)行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動(dòng)。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。森林是天然的消聲器。森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要森林是人類及野生動(dòng)物賴以生存的良好環(huán)境。到23時(shí)20分發(fā)稿時(shí)，彭家寨村的森林大火已被撲滅，消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。游戲：編一編防火的拍手歌。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。（一）圖片展示，引入新課。四、主題班會(huì)結(jié)束語(yǔ)火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。森林火災(zāi)的起火原因森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：（2）、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；（3）、故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)和文字并配以一定的顏色所組成的。截至3月29日10時(shí)30分，晉寧過境森林火災(zāi)紅塔區(qū)境內(nèi)西線及西南線明火已基本撲滅。四、擬寫標(biāo)語(yǔ)林防火的意識(shí)，我決定向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，請(qǐng)同學(xué)們把“致家長(zhǎng)一封信”帶回去，請(qǐng)家長(zhǎng)好好閱讀。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。打滅火時(shí)，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內(nèi)線火，更不能跑到火烽前方進(jìn)行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風(fēng)火時(shí)，更要注意安全。其火勢(shì)弱，有利于撲救。從某種意義上說，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就需要我們對(duì)火有更高明、更理性的認(rèn)識(shí)，也需要我們掌握一些消防安全常識(shí)。主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。地球上沒有火，是個(gè)死的地球，猿類也很難進(jìn)化成人。我國(guó)也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國(guó)家，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來，全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)70、5萬(wàn)次，受害森林面積3874萬(wàn)公頃，燒死燒傷3萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警。怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護(hù)森林，防止火災(zāi)，讓我們的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)這樣山清水秀。大部分森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？剛才我們的同學(xué)都表明了決心，但光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請(qǐng)森林衛(wèi)士小組為我們介紹一下。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。四、擬寫標(biāo)語(yǔ)開心過后，現(xiàn)在“言歸正傳”，為了宣傳森林防火，請(qǐng)同學(xué)們擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，看誰(shuí)寫得又快又好，也可以幾個(gè)同學(xué)合作。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。打滅火時(shí)，要沿火線逐段撲打