【正文】 ，使教師與家長增進了理解和友誼。幼兒園大班工作總結上學期配班篇四我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點，聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。一使幼兒堅持了良好的生活衛(wèi)生習慣。語言領域：幼兒在理解本事上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高十分快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料?；仡櫼粚W期所做的工作，現(xiàn)將總結如下：針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。幼兒的動作協(xié)調、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能進取地參加，并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產生了團體意識。幼兒園大班工作總結上學期配班篇七回顧一學期的工作情況，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲。經過一學期的大大班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。認真上好每一節(jié)課，讓幼兒充分感覺課堂的快樂課程設計好了之后，要展現(xiàn)給幼兒，我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來，這個學期我們的教材《階梯閱讀》動畫精彩，吸引了幼兒的眼球，每個幼兒都能理解故事，并能有完整的語句來復述故事，從中他們感到讀故事書的樂趣。本學期，我們鼓勵幼兒自帶籃球回園進行拍球、運球、投球和球操的練習。在活動的當天，幼兒和家長一起體會了課堂的樂趣，戶外活動的快樂。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高?，F(xiàn)對這學期的教育教學工作做一簡單的總結。本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。undefined幼兒園大班工作總結上學期配班篇九我班幼兒男生少，女生多。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。學習習慣有很大的提高，上課時有必須的紀律性，舉手比較進取，但坐姿要加強培養(yǎng)。加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。保證幼兒充足的睡眠，(12：00—2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育教師為幼兒勤擦汗。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情景。本學期，新轉入12名幼兒。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。能根據事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質特點進行判斷、推理。學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。（三）家園共育方面。在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。（五）努力的方向。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。通過對《主題課程》學習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。幼兒園大班工作總結上學期配班篇十三春天是小朋友們盼望已久的日子了——春游，小朋友們早早的來到了幼兒園，穿著園服的他們立刻體現(xiàn)出班級團結的意識。”有時，小書包都要保育老師拿著。今天的整個春游活動很完美的結束了，一切都很順利。組織完表演之后，孩子們就已經開始分享食品了，在分享的過程中，孩子們還是保持著良好的衛(wèi)生環(huán)境，做到人人都有垃圾帶的原則。在一切準備工作完畢之后，班級老師和保育老師一起帶著小朋友們來到操場上排隊，準備出發(fā)。我隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改善工作，取得家長的理解、支持與幫忙。我要感激在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。在美術活動中，我們將訓練的目光從簡單的構圖、著色轉化成幼兒自主想象。教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會，保證幼兒的全面發(fā)展。創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。保教工作方面。1能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動進取的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，堅持正直狀態(tài)。不足及努力的方向：1。本班幼兒喜歡轉呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。于是我想了一個辦法，那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄，一開始，他不愿意，接著我就故意說一些看扁他的話，果然沒出乎我所料，他不服輸，于是答應了我一起玩，我故意跑慢了，他贏了，還說老師是烏龜。逐漸地，一學期時間，他們現(xiàn)在都能說:“你是我的好朋友，你先來。一學期來，幼兒在進餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個質的進步。對于幼兒園布置的任務能夠及時完成。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情景，做到了家園配合一致?？茖W領域：幼兒對大自然產生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并構成了初步的環(huán)保意識。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，所以部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自我的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，進取得做好宣傳工作。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立本事上有了很大的提高。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。在家怕悶著，出門怕累著，下雨怕冷著，刮風怕涼著……總之是瞻前顧后，惟恐哪有不周之處，怎一個“怕”字了得。讓幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。幼兒總是以老師做為模仿的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在幼兒的心靈深處留下烙印。閱讀小故事是每天必須做的事情，當然指的`是課外閱讀，虎子從第一階段的每天100200字，到第二階段的每天8001000字，直到第三階段的每天2000字左右，有時候碰上自己喜歡的內容都可以讀到3000字左右，虎子小朋友完全是自讀，想來識字量有了大大的提升。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大