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20xx年幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期配班幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)(模板13篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 ,使教師與家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期配班篇四我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),聰明活潑的xx,頑皮好動(dòng)的ss,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。一使幼兒堅(jiān)持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在理解本事上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴。藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫、手工等活動(dòng)十分感興趣,對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,且提高十分快,每次活動(dòng)都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料?;仡櫼粚W(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,每次活動(dòng)都能進(jìn)取地參加,并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了團(tuán)體意識(shí)。幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期配班篇七回顧一學(xué)期的工作情況,我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的大大班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。認(rèn)真上好每一節(jié)課,讓幼兒充分感覺(jué)課堂的快樂(lè)課程設(shè)計(jì)好了之后,要展現(xiàn)給幼兒,我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來(lái),這個(gè)學(xué)期我們的教材《階梯閱讀》動(dòng)畫精彩,吸引了幼兒的眼球,每個(gè)幼兒都能理解故事,并能有完整的語(yǔ)句來(lái)復(fù)述故事,從中他們感到讀故事書的樂(lè)趣。本學(xué)期,我們鼓勵(lì)幼兒自帶籃球回園進(jìn)行拍球、運(yùn)球、投球和球操的練習(xí)。在活動(dòng)的當(dāng)天,幼兒和家長(zhǎng)一起體會(huì)了課堂的樂(lè)趣,戶外活動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高?,F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)舒適,整潔的環(huán)境中,做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,日常生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我班幼兒的身高,體重速度較快,在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。undefined幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期配班篇九我班幼兒男生少,女生多。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有必須的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有必須的紀(jì)律性,舉手比較進(jìn)取,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。保證幼兒充足的睡眠,(12:00—2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育教師為幼兒勤擦汗。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量。合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情景。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),各類身體動(dòng)作靈活,不怕苦,不怕累。能根據(jù)事物的外部特性而推理,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí),堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。(三)家園共育方面。在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。(五)努力的方向。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期配班篇十三春天是小朋友們盼望已久的日子了——春游,小朋友們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園,穿著園服的他們立刻體現(xiàn)出班級(jí)團(tuán)結(jié)的意識(shí)?!庇袝r(shí),小書包都要保育老師拿著。今天的整個(gè)春游活動(dòng)很完美的結(jié)束了,一切都很順利。組織完表演之后,孩子們就已經(jīng)開始分享食品了,在分享的過(guò)程中,孩子們還是保持著良好的衛(wèi)生環(huán)境,做到人人都有垃圾帶的原則。在一切準(zhǔn)備工作完畢之后,班級(jí)老師和保育老師一起帶著小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì),準(zhǔn)備出發(fā)。我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情景,聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改善工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫忙。我要感激在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。在美術(shù)活動(dòng)中,我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。聰明活潑的xx,頑皮好動(dòng)的ss,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),保證幼兒的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。把安全工作放在第一位,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。在體育游戲中,幼兒會(huì)互相推讓玩具。保教工作方面。1能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。努力探索動(dòng)、植物常識(shí),有良好的觀察能力,熱愛(ài)大自然,有環(huán)保意識(shí),愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,我提供各類的音樂(lè)樂(lè)曲,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(zhǎng),小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長(zhǎng),幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)進(jìn)取的參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,堅(jiān)持正直狀態(tài)。不足及努力的方向:1。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈,每次組織此項(xiàng)活動(dòng)比賽時(shí),大家都很開心,能積極參加,各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn),我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。于是我想了一個(gè)辦法,那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄,一開始,他不愿意,接著我就故意說(shuō)一些看扁他的話,果然沒(méi)出乎我所料,他不服輸,于是答應(yīng)了我一起玩,我故意跑慢了,他贏了,還說(shuō)老師是烏龜。逐漸地,一學(xué)期時(shí)間,他們現(xiàn)在都能說(shuō):“你是我的好朋友,你先來(lái)。一學(xué)期來(lái),幼兒在進(jìn)餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。及時(shí)做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情景,做到了家園配合一致??茖W(xué)領(lǐng)域:幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,所以部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自我的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,進(jìn)取得做好宣傳工作。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一學(xué)期下來(lái),幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立本事上有了很大的提高。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。在家怕悶著,出門怕累著,下雨怕冷著,刮風(fēng)怕涼著……總之是瞻前顧后,惟恐哪有不周之處,怎一個(gè)“怕”字了得。讓幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。幼兒總是以老師做為模仿的對(duì)象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在幼兒的心靈深處留下烙印。閱讀小故事是每天必須做的事情,當(dāng)然指的`是課外閱讀,虎子從第一階段的每天100200字,到第二階段的每天8001000字,直到第三階段的每天2000字左右,有時(shí)候碰上自己喜歡的內(nèi)容都可以讀到3000字左右,虎子小朋友完全是自讀,想來(lái)識(shí)字量有了大大的提升。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大
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