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20xx年幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期配班幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)(模板13篇)(專業(yè)版)

2025-08-13 07:29上一頁面

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【正文】 看到這一切,使我感到很欣慰。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展跳繩、拍球等活動(dòng)。教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈。為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的姿勢,學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理、自控能力,愛勞動(dòng)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。三人共同保管、記錄。每一天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。本學(xué)期,我和劉梅教師執(zhí)教,張教師負(fù)責(zé)配教。從身體發(fā)展情景看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡本事發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作本事培養(yǎng)不夠。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,孩子與孩子間的交往和諧了很多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,莫培茵,陳鳳,黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友,張順小朋友常常要笑別人,還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),嘲諷別人也是缺點(diǎn),現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。(一)、常規(guī)教育方面我們加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。例如排隊(duì)上廁所、喝水、做操、用餐??每聽到他們說:“老師,他插隊(duì)。一學(xué)期來,我能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來認(rèn)識了不少字、詞,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系,注重與家長間的交流,虛心聽取家長的意見,及時(shí)反思自我的教育方法。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。(二)教學(xué)工作首先我從我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),安排好周計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。十一期間小家伙玩得很開心,臨上學(xué)前一天又說了一次不想上幼兒園的話,但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下稍微有些不甘心的去了幼兒園,但是當(dāng)拿著老師夸獎(jiǎng)做的比較好的燈籠去幼兒園之后,還看到每日之星是自己的照片時(shí),這小家伙的心一下子就點(diǎn)亮了,再也沒有說過不上幼兒園的事兒了,而且是越來越喜歡自己的大班生活了。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。(一)拼音教學(xué)本學(xué)期共認(rèn)識了6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母及簡單的拼讀音節(jié)識字,如da大,tu土等。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動(dòng)中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,注意安全。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。壓抑是新鮮勁兒過了之后,老師的要求不一樣了,很多要求都會變得很嚴(yán)格,孩子會覺得壓抑,直到之后的慢慢適應(yīng)慢慢習(xí)慣,上學(xué)期結(jié)束孩子們還是依然的快樂!在這里,要說說虎子壓抑的那十天,那還是剛升入大班,九月份中旬的時(shí)候,虎子一家自駕去了云南,去云南之前按照老師的要求拿了兩個(gè)裝著黃豆的礦泉水瓶子去學(xué)校,從云南回來之后,虎子的兩個(gè)小瓶子就找不到了,老師只是問了虎子的瓶子去哪里了,虎子回答沒有拿,老師讓虎子第二天帶瓶子到學(xué)校,虎子回到家和媽媽說了之后,虎媽說去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了,結(jié)果虎子第二天又空著手去了幼兒園,又被老師問起這事兒,虎子覺得很沒有面子,所以心里很是不爽,回到家心情也不好,還說就是忘了帶瓶子而已,就不要去幼兒園了,有時(shí)候早上起床就很委屈的哭起來,虎子姥姥和虎媽發(fā)覺這事兒大了。(一)教研工作積極參加教師聽評課活動(dòng),認(rèn)真聽其他優(yōu)秀教師的公開課,并記錄下來討論,互相學(xué)習(xí),豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn)。如何幫助孩子改掉惡習(xí),又不矯枉過正,讓孩子身心健康成長,是擺在幼兒園和家庭前面的一大難題。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期配班篇五針對我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對幼兒的保育工作分成兩塊。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了團(tuán)體意識。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級工作進(jìn)一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。每次教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。開展親子開放日活動(dòng)為了讓家長對幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲等各方面有整體上的了解,我園開展了親子開放日。英語等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂的成長,我們感到無比的欣慰,雖然我們的工作也有不到位的時(shí)候,但在以后的工作中,我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長的意見.及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。能識常用漢字,會按常規(guī)寫字,姿勢正確。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門大了,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項(xiàng)活動(dòng)中都會表現(xiàn)異常突出,這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。本學(xué)期,班級幼兒的出勤率一直很高。教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì)。我們的工作方能順利實(shí)施。早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。有的家長說:“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。還記得去年春游中,孩子們都背著自己的小書包,每走一段路程都會說“老師,怎么還沒有到啊。隨后,我們又組織了許多有趣的游戲:貓捉老鼠、木頭人、等游戲活動(dòng)。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班教師厲害,但來到大一班后,譚教師和陳教師對我很好,我愛上了大一班”。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。班級中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了。以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,我們在時(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。本學(xué)期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自我的意見,但傾聽本事要加強(qiáng)培養(yǎng)。本學(xué)期小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會了,并且能用好聽,優(yōu)美的聲音來演唱,在歌表表演與舞蹈中,有些小朋友能自己編動(dòng)作,模仿能力比較強(qiáng)。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高?!眮喬蠋熋恐芩膩韴@帶幼兒上體育課?,F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,會發(fā)現(xiàn)問題。經(jīng)過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡本事上大有提高。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。在幼兒的一日活動(dòng)中,不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。嚴(yán)格按照一日常規(guī),認(rèn)真組織好每節(jié)教育活動(dòng),從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,課堂上正確引導(dǎo)幼兒的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人講話的好習(xí)慣?;⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字,第二階段閱讀量為44536字,第三階段閱讀量為78950字,整個(gè)上學(xué)期一共閱讀量為137637字,已經(jīng)達(dá)到了初級閱讀水平。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。”并帶頭假裝睡覺。本班本學(xué)期有8個(gè)插班生,都曾讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),因此也能較快地適應(yīng)我
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