20xx年中班語言教案春天的電話繪本(7篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。為什么請它出來游泳？還有哪些小動物也喜歡游泳？幼：……*教師出示圖卡3，幫助幼兒記憶。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你聽一聽，這是什么聲音？幼：春天，是雷聲。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解春天動植物的變化，學(xué)習(xí)動物的對話。3．體驗(yàn)動物之間相互關(guān)心，分享快樂的美好情感。2．通過擺一擺、講一講創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒想象、講述的能力。小動物、電話號碼、春天的景色小圖片若干。一、傾聽雷聲，導(dǎo)入課題。規(guī)律，老師拿出正確的看對不對。2. 用比較清楚的語言講述自己的想法，并學(xué)說動物間的對話。“樹上的雪融化了，快出來游戲吧?。海?）小胖熊聽到雷聲做了什么？（2）模仿小胖熊撥電話、打電話。（1）教師播放課件，請幼兒說出誰給誰打了電話。多媒體課件、動物頭飾、數(shù)字卡片情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法春天來了，我們一起找春天。(3)小松鼠對小白兔說了什么呢?我們來聽聽?！毙『傉f：“是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)該謝謝他。師：“誰被什么驚醒拉？”幼：“小熊，被雷驚醒了”師：“小熊驚醒后怎么拉？”師：“它得兒得兒的打給誰拉？說了些什么呢？電話號碼是多少呢？”幼：“它打給小松鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來了，快出來玩吧！12345。參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。（1）幼兒自選角色，戴頭飾加以裝扮，分角色學(xué)說對話進(jìn)行表演。動物形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。：“春天來了，天氣暖和了，我們?nèi)ソ加伟?。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話，知道春天來了?！毙⌒苷f：“好的，謝謝你！再見！”現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請和我一起來講?，F(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧。2．通過觀察幼兒用書上的`畫面、數(shù)字以及動作的暗示，講述電話號碼，記憶對話內(nèi)容。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來看一看，聽一聽：春天的電話里說了些什么？2．師生共同看畫面，教師講述畫面內(nèi)容并表演簡單的動作，使幼兒初步感知故事內(nèi)容。7．音樂活動《表情歌》。6．教師和幼兒扮演角色表演故事，共同講述故事內(nèi)容。3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是他先打電話通知的，應(yīng)該謝謝他。它對小公雞說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進(jìn)行練習(xí)，再交換一次角色進(jìn)行練習(xí)，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽?，F(xiàn)在小女孩請起立，請你們來做小松鼠。它想把這個好消息告訴給朋友們。、關(guān)心。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。出示動物過冬的圖片。”師：“那如果你一個人跳舞會開心，快了嗎？”所以我們小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，和好朋友要分享快樂對嗎？結(jié)束舞蹈中班語言教案春天的電話繪本篇五理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。音樂《雷聲》師：“聽，那是什么聲音？”幼：“打雷的聲音”師：“讓我來告訴你們吧，那時春雷的聲音，春雷過后是什么季節(jié)了呢？那春天有什么變化呢？”幼：“花兒開花了，柳樹發(fā)芽了。(2)小花蛇會對小狐貍說什么呢?先和好朋友說說，然后聽一聽。(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的39。（1）先出示圖，請幼兒看圖猜小松鼠對小白兔說的話。，請幼兒說聲音。二是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育
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