【正文】 市級立項，一項課題在縣級立項。本學期，我們教務處和信息技術處配合，于六月份安排謝賢曉老師對教師們進行了信息技術的培訓，幫助教師們更熟練地對學業(yè)檢測中的各項數據進行處理，大大提高了工作效率。在整個校本教研的過程中，我們現在更注重主題式的教研。有一半的老師在校本培訓中開出講座。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。沒有教不好的學生，只有不善教育的師。①新課程提倡教師要成為組織者、引導者、合作者。讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)?，F在要多學習。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對有了更細致的了解。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了好時候，同時，我也渴望與所有的成員一起展望未來，為更好的明天貢獻自己的一份力量。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。愛心是一個教師必須具備的品質，是老師工作中不可缺少的道德情操。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽取采納學生、同事的意見，而且，對待學生，更應該學會寬容。經過培訓，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。 我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。 因此，現在，我的教學會更注重反思了，我會上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進，寫好課后小記，單元小結。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑，學校從學校發(fā)展的高度,從教師群體的現狀發(fā)現問題，組織教師開展校本教研。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。我們如何端正與學生之間的關系，首先要善于和學生一起活動，尊重學生，關心愛護學生，與學生和諧相處。而有的老師卻能做到有的放矢，收放自如。他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學生的成績，還收獲了一抹抹感動，他在讀學生留言時，哽咽了，我們知道那是幸福的感動。三、有效的日常管理，動人的職業(yè)幸福感。應該采用表揚中帶有批評，這樣會給他帶來警醒。她們沒有高深的理論去說教，而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心。雖然青年教師的培訓現在已經結束，但它對我的影響仍在延續(xù)。這點我感受頗深：到現在為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。教師一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地，學習是唯一的路!曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。教師培訓個人工作總結篇八20xx年x月x日至12日，我參加了孝昌縣骨干教師小學課堂診斷教學培訓。不偏袒優(yōu)生，對學習不好、表現較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛心。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責。通過這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。更是從x董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。就是要求我們把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。劉小兵老師給我們做了“新課程理念與課堂教學”的講座，向我們介紹了她有關的多年的教學實踐與反思，結合案例生動的講解了課堂觀察與教師專業(yè)發(fā)展間的有關內容，生動，實際。在以后的教學中，我將會做到以下幾點：一、在讀書中反思。要發(fā)自內心地關愛學生(特別是差生)要善于走進孩子的內心世界，打開學生的心靈之窗，要善于捕捉教育時機，發(fā)現學生的閃光點要小題大做，發(fā)現學生的不足，要大題小做。——新課程理念、一切為了學生的發(fā)展。理論用于指導實踐教學的時候，總結得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們交流，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平。在4月17日，數學組老師又參加了橋頭中心學校組織的校本活動。在下學期，由校長先上常態(tài)課。(二)抓信息技術培訓，提高工作效率。一方面，我們充分利用溫州市教育教學研究院、平陽縣教師發(fā)展中心的培訓資源，本學期多次組織教師參加課題立項申請培訓會、課題開題論證培訓會、課題成果提煉培訓會，對老師們進行課題研究的理論培訓，使教師了解課題研究的門路。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時光增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。其身不正，雖令不從。熱愛學生還要尊重和信任學生。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。所以，在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。經過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，將新的課程理念融入到自我的教學中去，是我今后在教學工作中將繼續(xù)努力和探索的。通過以上各種形式的學習，我們的教師培訓開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展。定期研討與學習。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。做到計劃周密，安排得當。通過培訓，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。這樣的培訓非常系統(tǒng)，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。教師培訓個人工作總結篇一提高了自己的師德水準。教育觀念得到更新。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。對投身教育改革的激情更加充沛。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯系，我們的心是永遠連在一起的。三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效我校依據《_區(qū)中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。以課堂教學為突破口，提高教學技能課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。學校為教師課程開發(fā)和實施提供了必要的物質和經費保障，為開發(fā)教師教材做好了前