教育扶貧心得感悟范文-文庫吧在線文庫
【正文】 觀學(xué)習(xí)實踐活動,使大家受到深刻的觸動,充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。二是增強了對貧困山村的感情,提高了認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害,有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo),在最困難的時刻,人民解放軍來了,武警部隊來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊伍來了,政府的救災(zāi)物資資金到了,原計劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了,村民們轉(zhuǎn)憂為喜,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。二、扎實備課,理清教學(xué)思路。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時期，更應(yīng)該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的八論要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實干、論細(xì)節(jié)。旁邊是做鋁合金門窗的作坊，一工作起來噪音很大。尤其是**村，很多人只是曾經(jīng)是**人，早已出去多年，我們無法知道他們的準(zhǔn)確信息，連電話號碼都查不到。我們當(dāng)年讀大學(xué)時也曾經(jīng)為了助學(xué)貸款走了很多程序，受盡了屈辱。以上就是我個人的真實想法。那個時候誰考慮過我們的感受?如果像這樣的惠民政策能早一點到來，我們那一代人的境況不就比現(xiàn)在好多了嗎?因此，我們對他們更應(yīng)該多一份寬容和理解。我們打電話核實學(xué)生信息時，學(xué)生家長有的并不是很配合，可是當(dāng)我們說出精準(zhǔn)扶貧這個關(guān)鍵詞時，他們的態(tài)度馬上變得友好起來。我問她們中午一般吃什么，老文書張云海表伯說加班泡方便面，平時回家吃。尤其是**村，我是土生土長的**人，但最近幾年很少回村了，對農(nóng)村的了解不是很多。大家一致認(rèn)為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。既要突出
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