冀教版數(shù)學教學計劃大全20篇-文庫吧在線文庫
【正文】 鉆研教材。計劃的成功離不開團隊合作和相互支持。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。落實課外活動的內(nèi)容。第六周冪函數(shù)。第十八十九周圓與方程。二、教材分析及補充、增刪、改進、重組內(nèi)容的處理意見。乘法公式。三、學生基本情況分析。第二周：三角恒等變換、解斜三角形。第十周：基本不等式及最值，不等式的應用。名稱命題人審題人中心發(fā)言人。冀教版數(shù)學教學計劃篇三五（2）班共有學生39人，其中男生21人，女生18人。訂閱教育期刊。修訂后的教材有幾下幾點值得注意的變化。（5）“解決問題的策略”：刪除用“倒推“策略解決問題，教學用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題。把兩個含有相同未知數(shù)二元一次方程合在一起，就組成了一個二元一次方程組。c、應用題1個(6—8分)。本章的主要內(nèi)容有二次函數(shù)的概念、二次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和應用。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。在現(xiàn)實生活中函數(shù)與方程都有著十分重要的應用，因此函數(shù)與方程在整個高中數(shù)學教學中占有非常重要的地位。情感、態(tài)度與價值觀：。五教學過程設計：（一）、問題引人：請同學們思考這個問題。一元二次方程。學生活動：得到方程的實數(shù)根應該是函數(shù)圖象與x軸交點的橫坐標的結(jié)論。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。課內(nèi)學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。（3）在基于數(shù)據(jù)作出判斷和簡單預測，以及應用轉(zhuǎn)化策略解決相關實際問題等活動中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在關聯(lián)，增強從不同角度、用不同方法解決問題的意識，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。（3）聯(lián)系統(tǒng)計活動過程認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法和特點，能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖，能對折線統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進行簡單的分析。冀教版數(shù)學教學計劃篇十九本班共有學生32人，其中男12人，女20人，學生已使用了兩年的新課標教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。，重視學生的感受和體驗。（3）在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，確定兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，用分數(shù)描述現(xiàn)實生活中的數(shù)量和關系，用方程表示數(shù)量間的相等關系等活動中，體會數(shù)學思考的條理性和嚴謹性，感受數(shù)學方法的多樣性和靈活性初步了解數(shù)學的特點和價值，不斷增強學數(shù)學，用數(shù)學的自覺性。因此，在有關量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。(1)精心設計教學順序，加大教學的步子。這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。（4）在認識分數(shù)的意義，探索分數(shù)與除法的關系以及分數(shù)加、減計算方法的過程中，主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括，學會合乎邏輯地表達自己的思考過程，培養(yǎng)初步的合情推理能力。折線統(tǒng)計圖是呈現(xiàn)和描述數(shù)據(jù)的方法之一，而呈現(xiàn)和描述數(shù)據(jù)僅是統(tǒng)計活動中的一個環(huán)節(jié)。本班共有33名學生，男生14名，女生19名，大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。冀教版數(shù)學教學計劃篇十三總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。冀教版數(shù)學教學計劃篇十二創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教師活動：引導學生仔細體會上述結(jié)論。(簡圖)。（二）、概念形成：預習展示1：的圖象)。教學難點：發(fā)現(xiàn)與理解方程的根與函數(shù)零點的關系?？傊?，本節(jié)課滲透著重要的數(shù)學思想“特殊到一般的歸納思想”“方程與函數(shù)”和“數(shù)形結(jié)合”的思想，教好本節(jié)課可以為學好中學數(shù)學打下一個良好基礎，因此教好本節(jié)是至關重要的。挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。本章的主要內(nèi)容有比例的基本性質(zhì)、比例線段，相似三角形的條件、性質(zhì)及其應用。在學習興趣方面，大部分學生對數(shù)學學習的積極性較高，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足，因此開學初要給學生樹信心，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應九年級的數(shù)學學習。將未知數(shù)的個數(shù)由多化一(最終解一元一次方程然后反代解決二元三元、逐一解決的想法，叫做消元思想。冀教版數(shù)學教學計劃篇六此外，修訂后的教材刪除了《找規(guī)律》單元內(nèi)容，增設探索“積與積的奇偶性“規(guī)律的專題活動。（2）“因數(shù)與倍數(shù)”：這部分內(nèi)容不僅知識點較多，而且存在很多容易混淆的概念和方法，歷來是小學數(shù)學的教學難點之一，為了幫助學生正確理解知識、形成合理的認知結(jié)構，教材注意以學生熟悉的整數(shù)乘除法為基礎，突出知識發(fā)生發(fā)展的基本線索，突出相關知識和方法的邏輯關聯(lián)，有序地展開教學內(nèi)容。展示自己的教學特色和教學風格。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1