初三語文教師工作總結5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)，發(fā)揮。 我所教的4班，學生基礎差，學習自覺性不強，但我堅持不放棄每個學生的原則注重對他們的轉(zhuǎn)化工作。 時光流逝，回想一學期來自我的點點滴滴，我感慨萬千，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷該進自我在教育教學上的不足，使自我在業(yè)務素質(zhì)上不斷提高，爭取更大的成績，為喜愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，奉獻自我的一切。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期改變了上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。 (3)、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自我的閱讀本事。時刻認識到自己所肩負的重任，全身心投入到教育教學工作中。 三：做好后進生學困生的轉(zhuǎn)化工作。 加強個人學習，研究中考試題基本形式、考察方向，考點等，規(guī)范學生答題，指導學生方法，加強與教研組內(nèi)老師的交流合作，向有經(jīng)驗的語文教師學習，探討，為學生中考做一系列的準備。 三、按照計劃有序的進行常規(guī)教學與總復習 (一)課前深入鉆研、認真?zhèn)湔n。 開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學。及時進行復習，掌握應考技巧。 (三)對學生的要求要高一點，即要跳起來方能摘到桃子。而怎樣提高學生學習的興趣，這就要靠我們語文老師積極探索切實可行的教學方法。字如其人，一手漂亮的字不僅能讓閱卷老師賞心悅目，更是學生自身文化素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。從這一屆學生學習的情況及學習結果來看，我認為作為一名語文老師應該從以下幾方面對學生進行教育： (一)抓好平時的課堂教學，將每個知識點及時消化及時融會貫通，語文教學不能只是讓學生記住些什么，更應讓學生學會運用學過的知識去思考問題、分析問題、解決問題。 為了提高學生的語文學習能力，在平常的教學工作中，我注重了對學生的學法指導。 初三下半學期是綜合復習階段，需要認真鉆研每一冊教材。對于學生而言，這一時期也是他們?nèi)松凶罹o要的一個階段：是進入高一級學校繼續(xù)學習還是邁入社會這個大學，很大程度上取決于這一學期學生的學習態(tài)度。指導他們正確教育子女。 第二：注重課堂教學效果，針對學生基礎差的特點，以愉快式教學為主，注重講練結合，在教學中抓重點，突破難點。今后我將繼續(xù)進行教學研究，加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗! 初三語文教師工作總結4 本學年我擔任九年級79班的語文教學工作。一學期來學生的思想進取性有了進一步的提高。 五、結合相關文章，進行思想教育。 四、努力做好提優(yōu)補差工作 在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不夢想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下： (1)、鞏固基礎知識，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。 課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情景，因而本學期精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。逐步提高學生語文成績。并且認真全面地作好復習工作。 四、運用多媒體網(wǎng)絡教學，提高語文課堂教
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