放棄射門--文庫吧在線文庫
【正文】 第二課時(shí) 一．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（感受足球比賽的激烈競爭場面，體會(huì)雙方爭奪的核心是把球射入對(duì)方球門） 導(dǎo)語：一百多年的足球運(yùn)動(dòng)已成為世界上最具影響力的運(yùn)動(dòng)，場上的球員、場邊的觀眾為之歡呼與瘋狂。本文格式為Word版，下載可任意編輯《放棄射門》 教學(xué)目標(biāo)： ，知道課文介紹了足球場上的一件什么事，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確，生動(dòng)的語言，描寫場面的方法。 2．小組交流。 ，責(zé)任在西曼，他沒有犯規(guī)，但對(duì)西曼的傷害，后果不堪設(shè)想。福勒沒有思想斗爭，沒有猶豫，為了保護(hù)西曼而放棄創(chuàng)造輝煌。 3．西曼沒有受傷。通過爭辯探究，促使思維火花的碰撞，情感認(rèn)識(shí)的交流，培養(yǎng)口語交際能力） 足球賽場上為爭一球可能傷及他人的危險(xiǎn)動(dòng)作屢有發(fā)生，有的球隊(duì)為了贏球，甚至重金賄賂裁判，從而出現(xiàn)黑哨丑聞。足球除去勝利與失敗、歡笑與淚水之外，還賦予我們一種獨(dú)特的內(nèi)涵與魅力。一個(gè)大明星都能有這種豁達(dá)的胸襟，我們更應(yīng)該讓周圍撒滿愛。） （5）過渡：如果說第三自然段的描寫是福勒外在形象的展現(xiàn)，那么四、五、六自然段的描寫則是福勒內(nèi)心世界的展示。②個(gè)人練習(xí)朗讀。 西曼明知后果，卻還是奮不顧身地?fù)淞松先ァ虻膭?dòng)作流暢自如，直逼對(duì)方
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