20xx年初中八年級(jí)語(yǔ)文大雁歸來(lái)課文及教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 而發(fā)出來(lái)的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。 我和我的同學(xué)留意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。1946年4月11日，我們記錄下來(lái)的大雁是642只。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，猶如向久別的伴侶低語(yǔ)一樣。而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么簡(jiǎn)單了。要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)決不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，好像它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。每次動(dòng)身之前，都有一場(chǎng)高聲而好玩的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)辯則更為洪亮。換句話說(shuō)，雁群是一些家庭，或者說(shuō)是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們從前所提出來(lái)的那種想像，它們是丟失了親人的幸存者。在五月來(lái)到之時(shí)，我們的沼澤便再次成為充滿著青草氣息的地方，那砦紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增加生氣。 (板書課題) 二、檢查預(yù)習(xí) (1)A 給下列紅字注音。 窺探：暗中察看。 《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)文章集。一言以蔽之，即人類應(yīng)當(dāng)愛護(hù)野生動(dòng)物、珍愛野生動(dòng)物。感受濃郁的思想感情。 ①一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。 —— 王灣 4 .塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 這樣一篇在大量感性的描寫中蘊(yùn)涵著深刻理性的隨筆，這樣一種有高度有難度的環(huán)保觀念——“土地倫理”，要想讓初二同學(xué)真正深化理解，的確是有難度的，還是應(yīng)當(dāng)查找一種同學(xué)比較感愛好的、又能夠行之有效的活動(dòng)形式作為載體來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，而不是像這堂課中所采納的研讀、爭(zhēng)論等如此“家常”化的教學(xué)形式，這里就暴露出對(duì)學(xué)情預(yù)估的不足。 看來(lái)，一堂好的語(yǔ)文課，不僅要有“深度”，還應(yīng)當(dāng)有它最佳、最合適的“溫度”，才能夠使課堂更加和諧、美妙。這種緊急，不僅影響了同學(xué)思維的活躍性、語(yǔ)言的流暢度，也間接影響到老師在課堂上的心情，最終導(dǎo)致課堂氣氛低落，不夠活躍。 4. 查找關(guān)于大雁的詩(shī)歌閱讀。 七、拓展訓(xùn)練 讓同學(xué)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。 同學(xué)分小組爭(zhēng)論，賞析，談感受： 明確： ，大雁給人們帶來(lái)了春天的生氣，春天的盼望，春天的喜悅，在心目中，大雁像人類一樣具有靈性。 如：春雁歸來(lái)時(shí)的熱忱低語(yǔ)，向
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