【正文】 流區(qū)生態(tài)區(qū)，人居住休閑健康的體系更充分的體現(xiàn)了規(guī)劃設(shè)計(jì)以人為本(主入口兩側(cè))，由于小區(qū)的規(guī)模的限制，幼兒園只考慮設(shè)置3班。　　實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我來到了公司，公司就給我分配了指導(dǎo)師傅，環(huán)顧了四周的設(shè)計(jì)環(huán)境，看著桌子上一壘一壘的設(shè)計(jì)圖我感覺到了壓力，在這里有很強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)氛圍 ，看著大家忙碌的身影，我知道我將在這里度過很充實(shí)的2個(gè)月。雖然單調(diào)乏味，不過卻很充實(shí)。對(duì)于這次的實(shí)習(xí)，總體來說我是很滿意的，不僅在我的指導(dǎo)師傅身上學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也第一次正在的把自己放在社會(huì)的層面去接觸各種人和事，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)也學(xué)到了社會(huì)中必要的為人處事，讓我的人生向深的層次邁進(jìn)?！　』仡欉@2個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，真的很充實(shí)，不會(huì)像在學(xué)校那樣的無所事事，得混且混的過，雖說在實(shí)習(xí)期間我并沒有參與什么大的工程設(shè)計(jì)任務(wù)，不過師傅也有帶我去看他們的設(shè)計(jì)方案，對(duì)我解說，并且教我什么樣的方案該怎么做，雖然我還是云里霧里的，不過我相信只要我肯學(xué)習(xí)，總是會(huì)明白的，只要多學(xué)多看多問，總有明白的時(shí)候。剛開始學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)的東西，可是再怎么基礎(chǔ)對(duì)于我來說都是感覺很困難，因?yàn)槲覀儗W(xué)的太少了，再學(xué)?？偸欠趴v自己，不給自己施加任何的壓力，這樣把自己放在了很低的位置，看著每個(gè)人忙碌的身影，我知道我自己的差距真的很大?！　《?shí)習(xí)內(nèi)容：　　比較好地了解城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑單體設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)從前期準(zhǔn)備工作到設(shè)計(jì)的各階段的要求、內(nèi)容及其相互關(guān)系?！　」卜?wù)設(shè)施由會(huì)所幼兒園組成。　　(2)以安居工程為主體，融合示范小區(qū)，提高室外開放空間公共服務(wù)設(shè)施利用率，體現(xiàn)了物業(yè)管理的整體統(tǒng)一?！　∪臻g布局　　空間布置可概括為：多點(diǎn)一中心。本規(guī)劃設(shè)計(jì)旨在面向未來面向大眾創(chuàng)造一個(gè)布局合理配套齊全環(huán)境優(yōu)美的新型居住小區(qū)，將社會(huì)效益經(jīng)濟(jì)效益環(huán)境效益充分結(jié)合起來。　　在空余時(shí)間我還看了大量的論文，對(duì)城市規(guī)劃有了更深層次的認(rèn)識(shí)，感觸最深的是在規(guī)劃中要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看待規(guī)劃，不管是城市總規(guī)，控規(guī)，修規(guī)，包括戰(zhàn)略性規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃，一切都向著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向經(jīng)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。另外在控制指標(biāo)中還留有一定的彈性，例如制定獎(jiǎng)勵(lì)政策，如果開發(fā)商可以提供一個(gè)公共空間的話，就可以在原有的基礎(chǔ)上增加一定的容積率，鼓勵(lì)開發(fā)商創(chuàng)建開放空間從而達(dá)到“雙贏”的目的。在 工作中搞規(guī)劃不是像在學(xué)校那樣自己隨心所欲的，要在規(guī)范的范圍內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃，要在甲方的建議和想法中進(jìn)行規(guī)劃，要綜合考慮經(jīng)濟(jì)，政治，文化等方面的綜合因素。在規(guī)劃設(shè)計(jì)單位的實(shí)習(xí)工作中，我很深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有幾次活動(dòng)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流?！　≡趯?shí)習(xí)這一段時(shí)間里，通過接觸實(shí)際的工作項(xiàng)目和協(xié)調(diào)工作，對(duì)于自己幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作總結(jié)下來，給予自己很大的幫助?！　≡谖覍?shí)習(xí)的這段期間，分派到的小組主要在做一個(gè)控規(guī)的項(xiàng)目，對(duì)于控規(guī)在學(xué)校只是學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，并結(jié)合一個(gè)簡單的地塊做了相關(guān)的控規(guī)設(shè)計(jì)?！　≡趯?shí)習(xí)的開始階段，通過逐步的與同事們接觸了解，歷經(jīng)幾天的實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，自己與同事相處并不難，隨著時(shí)間的增加和工作需求的積累，與同事們的關(guān)系日益親密和諧?！　。ㄈ? 結(jié)合各種實(shí)際項(xiàng)目的工作操作，使得學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種相關(guān)計(jì)算機(jī)繪圖軟件，規(guī)范掌握各種設(shè)計(jì)的技術(shù)及要求，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)方案繪制。同時(shí)也滿足了人們需求，延和本設(shè)計(jì)的宗旨?！　　懊妗睜罹G化廣場(chǎng)景觀綠化、院落以及道路兩側(cè)的綠化帶所形成的片狀綠化，將景觀分成塊狀，并形成聯(lián)系三大綠化空間的紐帶，是整個(gè)綠化形成系統(tǒng)，中心水景區(qū)更豐富景觀系統(tǒng)，達(dá)到了多樣化的綠化效果。　　公共建筑布局：　　公共設(shè)施布置圍繞“為人民服務(wù)”的原則?！　⌒^(qū)內(nèi)部以雙車道為主，并形成回路，是連接各個(gè)組團(tuán)的主要交通?！　」卜?wù)設(shè)施由會(huì)所、幼兒園組成?！　?2)、以安居工程為主體，融合示范小區(qū)，提高室外開放空間、公共服務(wù)設(shè)施利用率，體現(xiàn)了物業(yè)管理的整體統(tǒng)一?！　∪⒖臻g布局　　空間布置可概括為：多點(diǎn)、一中心。本規(guī)劃設(shè)計(jì)旨在面向未來、面向大眾、創(chuàng)造一個(gè)布局合理、配套齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型居住小區(qū)，將社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益充分結(jié)合起來。此地位于南郊郊區(qū)，擁有美麗的自然風(fēng)光，周圍旅游景點(diǎn)眾多，居住環(huán)境優(yōu)雅安靜，是人們休息度假的好地方。　　結(jié)合基地的自然環(huán)境，進(jìn)行總體的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，為總體規(guī)劃錦上添花。小區(qū)內(nèi)組團(tuán)之間由循環(huán)雙車道相貫通，組團(tuán)內(nèi)側(cè)有單車道和盡端道路相連。親子樂園、架空層、中心庭院，休閑區(qū)域、運(yùn)動(dòng)區(qū)域、　　景觀區(qū)域由中心綠化廣場(chǎng)區(qū)、中心景觀區(qū)，以及道路兩側(cè)和院落內(nèi)若干片狀綠化帶組成。會(huì)所內(nèi)有供人們參觀和集會(huì)的場(chǎng)所，還有為整個(gè)小區(qū)服務(wù)的業(yè)務(wù)部門?！　⌒^(qū)主干路順應(yīng)與地形南北走向，小區(qū)道路形成中部環(huán)路，組團(tuán)級(jí)支路均開口于環(huán)路?！　　包c(diǎn)”狀綠化院落綠化、節(jié)點(diǎn)綠化，分散布置。其中，有兩個(gè)別墅戶型，各布置了兩棟?！　∥濉⒏奖怼　∫?guī)劃用地平衡表　　用地類型面積(㎡)占地比例(%)　　住宅用地　　公建用地　　道路用地　　公共綠地　　總計(jì)　　綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)系列一覽表　　總用地面積：　　住宅建筑面積：㎡　　容積率：　　建筑密度：　　綠地率：　　規(guī)劃居住戶數(shù)：20xx戶　　規(guī)劃居住人口：7091人(　　平均層數(shù)：5層城市規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2　　一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)　　通過學(xué)生在設(shè)計(jì)單位的實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠了解規(guī)劃設(shè)計(jì)師的在實(shí)際工作單位中的程序、方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高學(xué)生綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到城市規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)合格規(guī)劃人才的目標(biāo)。初出校園的我第一次來到設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)，剛來的時(shí)候心理確實(shí)很不平靜。不過作為一個(gè)剛剛實(shí)習(xí)的學(xué)生來說，在這方面我還需繼續(xù)努力，并堅(jiān)持不懈的努