【正文】 師，應該對全體學生時時刻刻都要負責，讓所有學生在學習、品質(zhì)上有所進步。學生教育實習報告 篇2　　一、實習的目的與要求　　安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才?！　《⒒厩闆r　　我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學，到十一月十八日實習結(jié)束。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題?！　⊥ㄟ^這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的39?！　∫弧?shù)學教育工作　　我教的是高中一年級(十年級)的數(shù)學，因為只有一個班，所以教這個班可以花更多的精力?！　∥抑饕ㄟ^培養(yǎng)他們的數(shù)學思考能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。我在課堂上重復了好幾次打字，但是還是不做同樣類型的作業(yè)。此外，評估書還學會了如何適當?shù)亟o分。例如，上課時間管理得不好，有時想和學生說話，忽視學生思考的時間，課堂氣氛不活潑，語言不是生動的幽默?！　∑浯?，我通過與學生多次接觸，用細心觀察的方法快速熟悉并掌握學生的情況?！　≡趥€別教育中，首先讓他們自我評價，看他們是否認識到自己的缺點和不足。對于淘氣的學生，我認為應該采取恰當?shù)姆椒?。因為班級的事務管理很多，所以班主任一個人做也很麻煩，分擔班級的干部的話，可以鍛煉他們的能力。當梁老師值班時，我跟著十班學生。在這里也感受到了分工合作的重要性和隊友之間的關(guān)懷和同情。一定要和愛嚴格結(jié)合?！　∮^摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。　　教學工作　　因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等?！　∪?、實習總結(jié)　　意見與建議　　實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：　　(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺?！　嵙曌屛业谝淮沃蒙碛谏鐣顒又校c不同的人打交道。通過聽二十多節(jié)的課。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課?！　〉诙剑菏辉缕呷罩潦露账氖鞎r間是我全面接手教學工作。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是遠遠不夠的。讓他們感受到學習的快樂和輕松。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設計者就是老師。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引學生?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學過程中要有很好的表達能力?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的。他們接受的是一種簡明的教學方法。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。這樣是他們對語文不再陌生。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。即學生感興趣并引起學生注意的話題。學生上課是的專注度。學生教育實習報告 篇5　　頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作?！　?5 ) 與教師的交流顯得有些少?！　『脛訍埕[是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感?！　嵙暤氖斋@　　(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。并且明白“愛”在師生中起著重要的作用，只要衷心支持學生，就能得到學生的尊重和信任。有一次，記得整個男生宿舍樓都斷水，很多男生都沒有洗澡，結(jié)果鬧得天翻地復，然后有兩次小斷水，學生又同軸了，最奇怪的是，男生宿舍關(guān)燈后，在具體唱歌鬧鬧的情況下，學校也發(fā)出聲音，學生不要吵鬧有些問題只要不吵鬧就能解決，大家都冷靜下來，對于斷水問題，學校要求早點解決，之后就不再吵鬧了。　　學校每星期二和星期四下午是勞動科，我班負責的是工地和多媒體教室，學生一般負責，有些男生懶惰，懶散，工作馬虎，有時不懶散。對有問題的學生，家訪似乎還是個好辦法。學生雖然很淘氣，但他們有共同的特點，那是服理，嚴重的事實，老師雖然不能有點夸張，但是能勇敢地承認。注冊遲到的同學，進行時間觀念教育。這也要在我們準備課時小心謹慎，消除知識錯誤，再教學生怎么說。　　我的新課程陳老師非常負責聽，做全面周密的評價，細心指出我課程中存在的缺點和不足以及有效的實際教學建議。學生就像我抱怨的那樣，一堂課也沒有時間自己做數(shù)學作業(yè)，做更多的問題。大多數(shù)同學學習數(shù)學的熱情不高。兩天后老師知道，從成績表的分析和與學生的接觸來看，確實這個班的數(shù)學基礎比較弱，對函數(shù)部分的知識不太熟悉，很多學生怎么也不能判斷函數(shù)，也不能求很多簡單的函數(shù)的定義域和值域，階段性函數(shù)更難掌握關(guān)于這個問題的出現(xiàn)，學生不了解函數(shù)的概念，認為不能抓住其重點及其本質(zhì)，還教會了很多學生連初中的數(shù)學知識都沒有。這讓我感到很欣慰。這一點我深有體會，