決算批復如何調(diào)整結(jié)余與與上級往來-文庫吧在線文庫
【正文】 項上解款項。謝謝各位了推薦回答：直接按照會計制度規(guī)定程序結(jié)轉(zhuǎn)就是了：1收支轉(zhuǎn)入“事業(yè)結(jié)余”——2結(jié)余轉(zhuǎn)入“結(jié)余分配”——3當年未分配結(jié)余全數(shù)轉(zhuǎn)入“事業(yè)基金——般基金”，支出大于收入只是影響累計事業(yè)基金減少。收入、支出、結(jié)余年度間變動原因...話題：行政單位的賬務怎么處理？問：學的財務會計好像用不上，搞不明白財政所的帳，流程怎樣的？然后有一大...推薦回答：行政事業(yè)單位賬務處理方法： 會計賬務處理主要講解具體的賬務處理方法，也就是取得各種原始單據(jù)之后如何做賬。 舊賬： 借：在途款 80000 貸：一般預算收入 80000 新賬： 借：國庫存款 80000 貸：在途款 80000 （2）某市財政局用基金預算結(jié)余(預算外資金結(jié)余)...話題：年末行政單位怎樣做決算推薦回答：年終決算的內(nèi)容： 一、年終清理結(jié)算 行政單位在年度終了前，應根據(jù)財政部門或主管部門的決算編審工作要求，對各項收支賬目、往來款項、貨*資金和財產(chǎn)物資進行全面的清理結(jié)算。據(jù)不完全統(tǒng)計，小學數(shù)學教學時間中整理和復習約占了五分之一。教師提問：通過這個資料，你獲得了哪些數(shù)學信息?你能將這些計量單位進行分類嗎?除此之外，你還學過哪些計量單位?這樣就能促使學生興趣盎然地投入到復習當中。學生從估計身高到求兩位同學的平均身高，又到老師加入以后估計三個人的平均身高的范圍和求三個人的平均身高，引發(fā)了探究欲望，輕松自如地置身于學習中，對平均數(shù)相關(guān)知識點的整理和復習一氣呵成，構(gòu)建了完整的知識體系。當然，整理時要有針對*。這樣的練習，除了具有趣味*、情境*外，還關(guān)注了學生的個體差異，能使不同的學生獲得不同的發(fā)展。保護措施有：（1）加強水冷壁下聯(lián)箱放水，促進水循環(huán)的建立；（2）維持燃燒的穩(wěn)定和均勻；（3）點火前投入底部加熱裝置。、升壓速度，控制汽包壁溫差≯40℃，監(jiān)視各管壁溫度不超限。這時進入分離器的工質(zhì)、流量要比給水量大的多，這種現(xiàn)象稱為啟動中的膨脹現(xiàn)象。*問題：低負荷時爐膛熱負荷不均勻，有可能造成汽包爐的水循環(huán)停滯和倒流，直流爐低負荷時可能產(chǎn)生不穩(wěn)定流動、脈動現(xiàn)象。十．機組負荷控制有哪幾種，各有何特點？：鍋爐主控手動，調(diào)整燃燒，控制汽壓；汽機主控手動，控制負荷。？三沖量給水自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)器接受以汽包水位為主信號，以給水流量為反饋信號，以主汽流量為補償信號的三個信號，在其變化時，使調(diào)節(jié)器動作，改變給水調(diào)節(jié)閥的開度，使水位恢復到規(guī)定值，一般在在機組負荷＜28%時，采用單沖量調(diào)節(jié)。？一般用在什么地方？：一般用于鍋爐的煙溫測點、壁溫測點、主、再熱汽溫度測點。汽溫調(diào)節(jié)不僅要保*調(diào)節(jié)的靈敏*，同時要保*受熱面的安全，必須采用串級調(diào)節(jié)。（機跟爐）：汽機主控自動，控制汽壓，鍋爐主控手動，控制負荷；特點：汽壓波動??；（2）響應負荷速度慢，適應帶基本負荷。九．說出三種低負荷穩(wěn)燃型燃燒器名稱，并解釋其穩(wěn)燃機理？：利用富級器的特殊結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)煤粉的一次增濃。，故機組負荷允許變化速度快。四．直流鍋爐運行調(diào)節(jié)與汽包爐有什么區(qū)別？*改變鍋爐的燃料量來達到
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