決算批復(fù)如何調(diào)整結(jié)余與與上級往來(文件)
【正文】 （1）冷態(tài)清洗；（2）熱態(tài)清洗。，而直流爐的汽溫調(diào)節(jié)首先要通過給水流量和燃料量的比例來進(jìn)行粗調(diào)，再輔以噴水減溫進(jìn)行細(xì)調(diào)。六．變壓運(yùn)行有什么特點(diǎn)？，減少了蒸汽進(jìn)汽節(jié)流損失，汽輪機(jī)內(nèi)效率提高，但蒸汽焓值減少，機(jī)組循環(huán)熱效率降低。，延長了機(jī)組使用壽命，提高了機(jī)組安全運(yùn)行的可**。，個別過熱器、再熱器管超溫。增濃煤粉氣流*入燃燒器出口處的回流區(qū)，減速、增濃、升溫，首先著火，形成小火焰，然后引燃整個煤粉氣流。（爐跟機(jī)）：汽機(jī)主控手動，控制負(fù)荷；鍋爐主控自動，控制汽壓。：機(jī)爐主控均投入自動，鍋爐調(diào)整汽壓，汽機(jī)調(diào)整負(fù)荷，特點(diǎn)：（1）汽壓穩(wěn)定；（2）響應(yīng)負(fù)荷速度快，適應(yīng)帶基本負(fù)荷和調(diào)峰。在機(jī)組負(fù)荷＞30%時，采用三沖量調(diào)節(jié)。由于減溫器出口溫度反應(yīng)了汽溫的變化趨勢，因此一般采用減溫器出口的溫度為超前信號，增加汽溫調(diào)節(jié)的靈敏*及準(zhǔn)確*，防止過調(diào)。：測量精度高，適用于給水、排煙、熱風(fēng)等溫度較低的介質(zhì)。？爐膛負(fù)壓調(diào)節(jié)以送風(fēng)作為前饋信號，是為了在送風(fēng)機(jī)擋板信號改變時，同步調(diào)節(jié)引風(fēng)機(jī)擋板，防止因送風(fēng)量變化而使?fàn)t膛負(fù)壓產(chǎn)生較*動。負(fù)荷越高，汽溫越高。？燃燒自動包括燃料自動、引風(fēng)自動、送風(fēng)自動。（2）汽壓波動大；（3）變負(fù)荷的幅度較小。：利用一些特殊結(jié)構(gòu)，將一次風(fēng)*流分為富粉流與貧粉流，富粉流由于煤粉較濃，著火熱低，首先著火，然后引燃整個煤粉氣流。八．如何保*鍋爐的穩(wěn)定燃燒？實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的燃燒必須：（1）供給適當(dāng)?shù)目諝饬浚唬?）維持足夠高的爐膛溫度，爐溫必須在燃料的著火溫度以上；（3）一次風(fēng)速不能太高，合理送入二次風(fēng)，合理組織爐內(nèi)動力工況，使燃料與空氣混合良好；（4）選擇適當(dāng)?shù)拿悍奂?xì)度；（5）低負(fù)荷運(yùn)行或燃燒不穩(wěn)定時要投油助燃。七．鍋爐調(diào)峰存在哪些問題？*問題：燃煤鍋爐最低穩(wěn)定負(fù)荷約為額定負(fù)荷的65～70%，低于此負(fù)荷時需投油助燃。，給水泵功耗降低。汽化點(diǎn)以后的水將從鍋爐內(nèi)被排擠出去。二．冷態(tài)啟動時應(yīng)注意什么問題？：充分通風(fēng)后先投點(diǎn)火裝置，然后投油*；，及時切換，力求火焰均勻；，爐膛負(fù)壓不宜過大；，防止二次燃燒；，根據(jù)不同燃料合理送入二次風(fēng)，調(diào)整兩側(cè)煙溫差；6.*作中做到制粉系統(tǒng)開停穩(wěn)定；給煤機(jī)下煤量穩(wěn)定；給粉機(jī)轉(zhuǎn)速穩(wěn)定；風(fēng)煤配合穩(wěn)定；氧量穩(wěn)定；汽壓汽溫上升穩(wěn)定；升負(fù)荷穩(wěn)定。（3）按規(guī)程規(guī)定控制進(jìn)水速度和水溫；（4）嚴(yán)格控制升溫升壓速度。第3篇：運(yùn)行與調(diào)整復(fù)習(xí)題運(yùn)行與調(diào)整復(fù)習(xí)題一．冷態(tài)啟動如何保護(hù)設(shè)備？：在點(diǎn)火初期，水冷壁受熱偏差大，水循環(huán)不均勻，由于各水冷壁管存在溫差，故會產(chǎn)生一定的熱應(yīng)力，嚴(yán)重時會造成水冷壁損壞。教師可給學(xué)生提供一張湖南地圖，一張火車提速后的時間表，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識幫老師算一算從婁底開往吉首的火車提速后的速度是多少。這樣難度自然又增加了，但還是絕大多數(shù)的學(xué)生能力所能解決的，少數(shù)較弱的學(xué)生也能在小組交流中得到提高。所以，教師要在練習(xí)的設(shè)計上多下功夫：一是練習(xí)設(shè)計有坡度，以滿足不同層次學(xué)生的需求；二是練習(xí)形式要多樣，對不同的內(nèi)容采用不
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