關(guān)于幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃6篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等?！ 《ㄆ陂_展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施?！ 。?）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高?！ ∫弧嗉?jí)情況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量?！ 。?）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展 班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。 形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力?！ ∩鐣?huì)領(lǐng)域任務(wù)： 快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心?！ ±媒處煿?jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育?！ ￠_展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè)，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過(guò)程及結(jié)果。未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)?！ 」膭?lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng)，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。把被動(dòng)的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平?！ ?dòng)年級(jí)組教師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度（定期有計(jì)劃地家訪有事隨訪，作好記錄，并針對(duì)問(wèn)題實(shí)施專門的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù)。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字?！ ∮芯湓捳f(shuō)得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)?！ ∥覀儜?yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇4 科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)：家 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇?！ 〗處煵シ旁?shī)歌，教師提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了誰(shuí)的家？是怎么說(shuō)的？ 教師利用對(duì)話的形式幫助幼兒記憶詩(shī)歌?！ ?zhǔn)備： 五兄弟指偶，笤帚一把 活動(dòng)與指導(dǎo)： ?！ 〔粚?duì)，我最有用！ 不對(duì)，我最有用！ …… 呵，這兄弟五個(gè)吵起來(lái)了。它走過(guò)去就想把笤帚拿起來(lái)，可是不知為什么，笤帚就是不聽它的話?！ 〗ㄗh：請(qǐng)幼兒體驗(yàn)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理、團(tuán)結(jié)協(xié)作掃掃我們的室內(nèi)環(huán)境，活動(dòng)形式可以把幼兒分成若干組，每組負(fù)責(zé)做一件事情，如：擦桌子、掃地……。在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談?！ 〔糠趾⒆幼晕覟橹行囊庾R(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。 由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。 根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。 二、工作思路： 以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。中指、無(wú)名指、小拇指也全試過(guò)了，誰(shuí)也沒(méi)能把笤起來(lái)?！ ∥也恍?。食指說(shuō)：瞎說(shuō)，瞎說(shuō)，我最有用?！ ∪?、教師組織幼兒仿編詩(shī)歌?！ 』顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。 ?。?）識(shí)字： 本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。語(yǔ)言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。 語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。由于我班幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注?！ ∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)?！ ∪?、工作目標(biāo)
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