個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 覺。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我為大家編寫的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。 在這初中一年級(jí)，大家就學(xué)過(guò)這樣的小詩(shī)“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，可是有時(shí)我會(huì)覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因?yàn)槌圆涣丝?，得不到鍛煉的結(jié)果。 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)3 ，活潑，連獲2學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任班上班干，熱愛集體，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。學(xué)生會(huì)也經(jīng)常搞聯(lián)誼，這樣也很有利于我們的交流與互相熟悉。 通過(guò)創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)?，F(xiàn)將這段時(shí)間學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》情況總結(jié)如下。 培養(yǎng)了學(xué)習(xí)情趣。由于自己寫作基礎(chǔ)差，知識(shí)積累少。多寫。注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。 二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 這幾年收獲最大的就是參加了學(xué)校組織的全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)使我們能與專家零距離接觸，通過(guò)專家的解答、與同行的激烈討論，揭開了我從教以來(lái)的一些疑惑，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也明確我今后努力的方向，我會(huì)以此來(lái)鞭策自己，讓自己做得更好。 4我積極參加中心校、本校組織的文化業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，并記好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)筆記。因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，獲得的將是解放和發(fā)展，是教師全新的充滿勃勃生機(jī)和活力的自我，也是教育的全新的充滿勃勃生機(jī)和活力的局面?；叵脒^(guò)去的一年，我有很多收獲。數(shù)學(xué)不再那么馬虎了，計(jì)算上精確多了。這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去了北京和北戴河，我好高興?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。 積極參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。 這次學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。所以，座位一個(gè)好學(xué)生，應(yīng)具備多讀、多寫、多記的好習(xí)慣。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，正如詩(shī)中所說(shuō)的，我們要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，用正確的方法學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。 所謂的寫，就是多練筆，有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，明明他有很好的思維，但他卻不能把心中所思、所想的資料表達(dá)出來(lái)，沒(méi)有勤練筆，導(dǎo)致一些感慨埋藏在心里。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思，要堅(jiān)持寫課后反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。這次國(guó)培雖然已接近尾聲，但是卻給我留下了深刻的印象。 學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。寫字也不是太好。早讀堅(jiān)持得非常好，天天堅(jiān)持。但是，這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文何老師給了我很多鼓勵(lì)和幫助。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂(lè)。在教育教學(xué)評(píng)價(jià)中發(fā)展自我。 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)9 雙先小學(xué)：趙柏秋這一學(xué)期的個(gè)人文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，感覺收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、文化業(yè)務(wù)方面 我學(xué)習(xí)了大量的業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《解讀新課程》等教育教學(xué)理論，使自己對(duì)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)?？傊诮窈蟮慕逃ぷ髦?，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的人民教師。在上課時(shí)更能做到有的放矢。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次；二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習(xí)別人的寫作方法和觀點(diǎn)提煉，掌握一些政工信息；三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。 二、存在的問(wèn)題 自身知識(shí)儲(chǔ)備不夠。我來(lái)自直屬單位，對(duì)連隊(duì)一般性的常用文書接觸比較多，但寫作實(shí)踐少，對(duì)一些常用文體的寫作只了解一些皮毛。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉 心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。老實(shí)講，偶爾也會(huì)有一些抵觸的情緒，比如有時(shí)候影響我的生活計(jì)劃或者休息，當(dāng)然，我知道這是不可避免的，這也算是對(duì)我的一種考驗(yàn)吧。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與他人交流，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。其實(shí)我都明白一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來(lái)卻不容易。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材
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