【正文】 第一冊識字量由400減少到300，第一單元先學(xué)40個常用字。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。 (三)閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。由于在幼兒園里對識字、故事的學(xué)習(xí)沒有很強的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎(chǔ)知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章能力。俗話說，興趣是最好的老師。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。 教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。 認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。 (四)、口語交際 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。改變學(xué)生單一、被動的學(xué)習(xí)方式，組織研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，根據(jù)學(xué)生個性、成績、興趣、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢。 思想品德教育方面。 第十周 《這樣做不好》學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話時要有禮貌。 第十八周《小兔運南瓜》動腦筋想出小兔把南瓜運回家的辦法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。可分為：識字、課文、表達、綜合學(xué)習(xí)活動，四種課型。 (3)認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，初步學(xué)會用音序查字法查字典。 (2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。 。在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)500多個生字，會寫150多個字。培養(yǎng)合作精神和審美情趣。能把自己做過的游戲說出來，交流感受，學(xué)習(xí)提問。 口語交際方面。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。繼續(xù)認(rèn)真履行《蒼南縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》，按要求規(guī)范地備課、上課和改作。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 (三)、閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。要求認(rèn)識400個常用字，識字量很大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。他們初入學(xué)，早上來學(xué)校還不能自覺進教室進行早讀，上課習(xí)慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。 人教一年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃4 一、教學(xué)對象分析 本班共有學(xué)生29人，他們的年齡多為6周歲。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 (四)口語交際 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音。教學(xué)音節(jié)時，還可采用卡片認(rèn)讀，進而達到練讀拼音詞，句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。 (5) 能正確，流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確，規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。 (2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。 學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。而后是識字(一)10篇課文，識字。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1. 漢語拼音。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。 (5) 認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》 識字寫字 (1) 準(zhǔn)確認(rèn)讀380個生字。 (2) 認(rèn)識句號，感嘆號，能讀出