【正文】 識、簡單的統(tǒng)計六個部分，依次分別復習。這樣既可以加深學生對概念的認識和理解，又有助于培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。(5)培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性?！　『葑ァ安钌钡霓D化，對于差生的學習不能放松，首先提高他們的學習興趣，利用課余時間進行補缺補差，使他們也能跟上班級的學習水平。　　重點：使學生會看統(tǒng)計圖表，會制作簡單的統(tǒng)計圖?！　￡P鍵：　　掌握小學階段基礎知識——概念、性質、法則和公式，以及常見的基本數(shù)量關系。圓滿地完成小學學業(yè)。　　本冊教材編寫特點：　　重視研究圖形的特征，鼓勵學生猜想和估計，加強操作，進一步發(fā)展學生的空間觀念。一方面在教學形體概念加強聯(lián)系周圍的實物，另一方面適當增加了實踐活動和先測量物體再計算表面積或體積的練習題。通過這樣的教學，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學生靈活運用知識解決實際問題的能力。　　本冊教材繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)，做法與前幾冊基本相同，另外還結合本冊特點加強靈活運用知識和綜合運用知識的能力的培養(yǎng)。　　繼續(xù)學習統(tǒng)計的知識，理解中位數(shù)的意義。　　找準知識的生長點是突出重點、突破難點的條件。要博學多才。這樣，學習困難的學生成績提高了，教學質量自然全面提高。但也有少少數(shù)學生回響反映較緩，頭腦早鈍，注重力輕易疏散，然則他們有猛烈的供知渴望。索求并控制圓的周長戰(zhàn)面積公式，可以準確較量爭論圓的周長戰(zhàn)面積。構成收現(xiàn)糊口中的數(shù)教的認識，開端構成視察、剖析及推理的才能。　?、菔煜ど刃谓y(tǒng)計圖，能憑據(jù)必要挑選符合的統(tǒng)計圖透露表現(xiàn)數(shù)據(jù)?！　p年夜研討型進修的力度，讓學生經(jīng)過本身的索求得到常識履歷戰(zhàn)才能?！　】粗財?shù)教與糊口的聯(lián)絡，并增強理論才能的培育種植提拔，改善操練設想，增進學生的進修?！　×?統(tǒng)計(2課時)。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案?！　?、書寫整潔的良好習慣。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。　　在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心?！　∑摺⒑筮M生轉化措施：　　培養(yǎng)后進生的自信心。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高?！　?.“雙基”掌握情況：大部分學生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。　　、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　?，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展?！　×昙墧?shù)學教學計劃篇8一、教材簡析：　　這一冊教材包括下面一些內容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等?！　∪?分數(shù)除法(13課時)。　　分數(shù)、百分數(shù)乘除法利用題是本冊的一個講授重面，要多應用線段圖引誘學生剖析，讓學生過閉。　?、劭刂茍A的特性，可以準確純熟較量爭論圓的周長戰(zhàn)面積?！　、诙帽鹊囊饬x戰(zhàn)性子，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡略實踐成績。　　懂得百分數(shù)的意義，比力純熟地停止有閉百分數(shù)的較量爭論，可以辦理有閉百分數(shù)的簡略實踐成績?！　、講授目的　　懂得分數(shù)乘、除法的意義，控制分數(shù)乘、除法的較量爭論方式，比力純熟地較量爭論簡略的分數(shù)乘、除法，會停止簡略的分數(shù)四則混淆運算。徹底廢除注入式教學，全面推行啟發(fā)式、探究式教學，讓學生積極主動地參與數(shù)學教學的全過程，使他們輕松愉快地學習?！　淞⒄_的學生觀，堅持主體性和全面性原則　　教師在教學過程中創(chuàng)設一個寬松、和諧的課堂環(huán)境，使學生在輕松、愉快的氣氛中大膽地、主動地參與數(shù)學教學活動之中，同時教師要從學生實際出發(fā)，以深入了解學生真實的思維活動為基礎，結合教材內容創(chuàng)設問題情景，提供愉當?shù)膶嵗?，促使學生反思，引起學生在原認識結構上產(chǎn)生新的知識，從而使學生積極主動地參與探索問題，尋找解決問題的方法和途徑；其次，教師應充分了解學生與尊重學生，正視學生個性差異，注重因材施教，分層指導?！　〗虒W“解決問題的策略”時，遵循合適的教學方式是獨立思考——嘗試解題——合作交流——比較歸納——反思小結——形成體驗。　?。?）重點：　　方向與位置、正反比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計、數(shù)與代數(shù)以及小學六年來所學數(shù)學內容的總復習　　（2）難點：　　方向與位置、正反比例、圓柱和圓錐及系統(tǒng)總復習、統(tǒng)計圖的制作　　突出重點，突破難點的措施：　　把握好重點和難點是突出重點、突破難點的前提。⑷培養(yǎng)遷移類推能力。⑵在復習每一部分知識時，注意加強知識間的內在聯(lián)系。修訂后的教材中，比例知識趨于簡化，教學的重點是正、反比例的概念，用比例知識解應用題只保留一些較簡單的。教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強學生的操作，發(fā)展學生的空間觀念?！　”緝越滩闹械膱A柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計、比例都是小學數(shù)學的重要內容。　　本班共28名學生，其中男生11名，女生17名?！　、劬C合運用知識解決實際問題。　　關鍵：通過已學過的常見的數(shù)量關系，結合實際進行教學。學生將要把小學的數(shù)學內容全部學完，這就要為培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題提供了有利的條件。(3)培養(yǎng)判斷、推理能力例如，教學百分數(shù)和分數(shù)互化時通過幾個不同的例子，引導學生歸納總結出分數(shù)化成百分數(shù)和百分數(shù)化成分數(shù)的方法。(4)在練習中既注意基本的訓練，又注意適當加強靈活性和綜合地運用知識的練習，以利于進一步提高學生的計算能力和理解能力?！　〖訌娍炊头治龊唵谓y(tǒng)計圖的訓練，注意要求適當。②教學正比例概念之后接著教學反比例概念，并增加兩個概念的聯(lián)系和相比。　　六年級數(shù)學教學計劃篇5一、班級基本情況：　　各班根據(jù)具體情況制定。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。　　精心備課，撰寫教案，實施教研教改。　　，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！　?，掌握求倒數(shù)的方法。　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元?！　。囵B(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。有相當一部分男同學學習自覺性差，不能及時完成作業(yè)，對于學習數(shù)學有一定困難。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力?！　√岢珜W法的多樣性，關注學生的個人體驗。　　。　　認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！　∪?、教學目標：　　(一)、知識和能力方面：　　，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。但也有一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務,需要老師督促并輔導?！　教學重點]　　分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)[培優(yōu)輔差具體措施]　　認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生?！　∧茉诜礁窦埳嫌脭?shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念?！　教材分析]　　教材包括下面一些內容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。　　二、在教學中重培養(yǎng)學生的空間概念，發(fā)展學生空間思維，使立體圖形在學生腦中真正豎立起來　　在教學中，充分引導學生大膽發(fā)揮想象，豎立空間概念，在樂趣中掌握長方體、正方體的相關性質。　　六年級數(shù)學教學計劃篇2[基本情況]　　本班共有學生38人?！　≡诳臻g與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。其中分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。　　1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?？伤鸭恍┖邪俜謹?shù)表示含量或性能的商品標簽作為教具或學具等?！　〖訌娭庇^教學，發(fā)展學生的空間觀念。培養(yǎng)學生思維的靈活性