【正文】 外，本題審題時要特別注意“請以‘我看名著閱讀’或‘我的名著閱讀’為副標題”的要求，如果選擇“我看名著閱讀”，則應寫成議論文，重點表達自己對名著閱讀的看法；如選擇“我的名著閱讀”則應寫成記敘文，可以寫“我”的名著閱讀故事，也可以寫閱讀經(jīng)歷。每種不同的聲音對不同的人來說都有著非同一般的意義。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了，隱約聽見了母親的一聲嘆息?！坝植缓煤蒙w被子。因為——那是母親的愛?。　窘馕觥吭囶}分析：千萬種聲音中，能觸動內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音。潛話題型話題作文的寫作跟一般話題作文的寫作稍有不同：一是我們必須準確地確立話題，否則將會“失之毫厘，謬以千里”。文章重在表達牽動的過程：即為什么牽動，怎樣牽動。老師循循善誘的批評教導聲，如雨露般滋潤著我茁壯成長。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與。【思路突破】思路設計一：自然界的實實在在的聲音，風聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點，又是怎樣讓你動了真情，感受至深？從自然界的實實在在的聲音，風聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實到虛；從人的角度社會的呼吁角度，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫出最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。因此，題目中的彎路是一個比喻，它指工作、學習等不得法而多下的功夫。要求不得套做，不得抄襲。先學會做人，才能做好學問，做真人才能求真知，覓真理。然而這位女教師對于校方和家長們的要求嚴詞拒絕，結(jié)果執(zhí)拗不過，只得憤然辭職。一個不信守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。但如果是通過“摻水”的方式獲得了一個僅僅只有“鍍金”意義的學位，這顯然就成了一個負面典型。我們有些學生明知抄襲作業(yè)、考試作弊是不對的，但還是會犯這樣的錯誤，用虛假的成績換回所謂的榮譽。讓我們摒棄“假學習”“假考試”，做一個求真務實的最美高中生。有部分同學，放假回家騎摩托車到處找同學玩，這些同學無駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。加加林的脫鞋看起來只是一個小習慣、一件小事，但這小習慣和小事卻折射出一個人一以貫之的良好習慣和品格，最終成就了自己。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。哈！它的落成還有我的一份貢獻呢！”我們說說笑笑地度過了一個難眠的夜晚。已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老師帶著我們進了這個建筑，原來是教室。材料里說：改革開放以來，我國科學技術(shù)的發(fā)展日新月異。①再現(xiàn)。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。題目：那一片落葉要求：（1）把握題旨，明確立意，選好角度。灰白的彎月早已掛在東邊，與太陽同行，伴著我走在那條林蔭小路上，那么安靜，那么凄涼……我低著頭，不敢想我現(xiàn)在的狀況，這次考試，我失利了，名落孫山，一敗涂地。我彎下腰，小心翼翼地用拇指和食指捏起了它，放在手心。分葉脈就好比是人生中碰到的挫折，走的彎路，但仔細觀察，這些細條是彼此緊緊相連的！順著每一條分脈尋覓，通過那張網(wǎng)，都能到達終點，而葉子因它們的存在顯得充實。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。“落葉”，預示著新一次輪回，作為秋天里最渺小的存在，那些枯枝敗葉，是來年的肥料。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。每一位鄉(xiāng)村教師都在用自己的實際行動書寫著生命的感動，詮釋著教育的真諦。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思——反思自己的付出：我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學生，卻沒有他們的身體力行。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。是了，昨日許愿隨風參觀祖國的發(fā)展成就，不成想能實現(xiàn)得如此迅速。而現(xiàn)在我所見到的，卻是一幢堅實的樓房，以及一個充斥著歡笑聲的幸福家庭。用更加自豪的心情為共和國拍下照片!【解析】【詳解】本題考查寫作能力，寫論述類、實用類和文學類文章的能力。，人們的生活發(fā)生了極大地變化。而在100年后的今天，我的國，我的家，我的共和國，我要為你拍張照。當你生氣時，你會感覺生活充滿著怨恨。老師會把我們的層次看低。心里甜甜的感覺讓人可想而知。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因為苦是完成一項事情的重要過程。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個人必須經(jīng)歷的。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。如敘事詳寫了“生活中的苦味”，也可適當議論點題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會只有這一種滋味”，立意馬上高了不少，表現(xiàn)了作者在生活中的堅忍不拔。他聽完翻譯的話之后，回復道：“沒錯，不單名著中有值得我們學習的精神和智慧，前人的經(jīng)驗也值得學習，我的創(chuàng)業(yè)之所以能成功，就是因為多多學習成功者的經(jīng)驗。夢中他像書后宣傳照那樣得意地笑，站在“成功”二字的頂端。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。自選文體，不少于800字。穿過古代冗長的歷史，來到半掩的疏窗下。自古訓言女子無才便是德，清照也算是打破古訓卻依舊活得精彩的女子了。欣賞李清照處世的態(tài)度和作詩的風格，于浩浩詩海中，獨享精彩?！窘馕觥俊驹斀狻窟@次作文，符合江蘇省高考作文樣式：提示語、命題和要求?！案饔懈鞯木省笔且粋€偏正性短語，偏正短語的中心語“精彩”是文題題眼，這是寫作的重點，所以在行文中要明確物或人的“精彩”內(nèi)涵所在。我打量了他全身上下，發(fā)現(xiàn)他今天和往常不同了，平日亂蓬蓬的頭發(fā)今天變得直溜溜了，平日樸素的衣服今天也變得華麗起來，平日的運動鞋今天變成了光溜溜的皮鞋，我看他這一打扮，心里便有一個想法，他肯定是發(fā)財了。 我又指了指那間房子，嘴里說道：“那間便是。于是我跟他說：“你不用給蘋果我，我?guī)湍闶菓摰?。魯迅《吶喊》中的《一件小事》《故鄉(xiāng)》《風波》《明天》都是通過描寫身邊的人和事來表達豐富而又深刻的內(nèi)涵，請你從中任選一篇，作為題目，寫一篇800字左右的記敘文。第二句在第一句的基礎上加以概括，點出這四種景物在“不同季節(jié)”里各自的精彩之處。于世間萬物中，各有各的精彩。欣賞她子立于世人的風格，猶為感動于她與丈夫趙明誠平日的和睦相處。昭佩擁有著傾城面容，曼妙身姿，不喜精致的妝容，獨愛半面妝，竟也在萬千妃子中，獨具風格，而被寵愛。踏在落花滿階的青石路上，留意著腳邊靜默拔節(jié)的植物。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。畢成看著他，仿佛看見了十年前的自己，他誠懇的答道“一定能成功！”那個青年躊躇滿志地走了，畢成心里竟有一絲愧疚?！緛碓础拷K省邗江中學20182019學年高一上學期期中考試語文試題【答案】十年后的畢成三十五歲的畢成，照片掛在書店最顯眼的位置，上面密密麻麻是新書的宣傳語，最大的兩個紅字都快標在那張得意的笑臉上了——成功。從立意上來看，立意即是文章的主題。要通過敘事來說明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點一定要明確，含糊地說“生活的滋味就是這樣”，“生活中我有很多滋味”。當我準備埋怨時，我的臉上就會有一種火辣辣的感覺。對于老師，能讓他們露出笑臉的就是能看見自己教育的學生能夠成為一個有貢獻的棟梁之才……這種滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是這么容易的。但是，酸也是生活中必不可少的。每個人都要經(jīng)過生活的酸甜苦辣。要求：①立意自定；②角度自選。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業(yè)的青年無論到哪里都有一個屬于自己的家。這則作文需要展開聯(lián)想，想象中國發(fā)生的一些好事件、好故事。抬頭一看，“一帶一路國際合作高峰論壇”一行字讓我著實愣了一下。“咔嚓”，快門按下，我用相機將這經(jīng)濟的巨作定格。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意抓住題目中的關(guān)鍵詞語“感動”和“有你”，然后從分析“有你”，是“你”的什么讓我感動，從文體上看應該寫一篇散文或記敘文更出彩。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。閱讀下面的文字，按要求作文人生就是一段旅程旅途中總有一個人、一本書、一件事、一次經(jīng)歷或一個場面、一道風景讓我們?yōu)橹袆樱鞓返?，我們熱血沸騰：苦病的，我們潸然淚下；……感動，給心靈以巨大沖擊；感動，給靈魂以深度震撼：感動，讓生命煥發(fā)光華。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。以敘述為主，可以寫成記敘文，如果能結(jié)合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式，會增強表達力。它的生命雖已結(jié)束，但它仍為自己的子孫后代造福，這就是它生命的意義。那條路上，有我，有風。葉子為什么會出現(xiàn)在我的眼前呢？當太陽再也忍不住睡去，我依稀聽到一聲鳥鳴。不經(jīng)意間，在我腳的前方出現(xiàn)了一片葉子，是落葉，卻還泛著生命的鮮綠。（5）標點規(guī)范，書寫端正，卷面整潔，800字左右。想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過去未來皆可寫。即可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實際，進行移植想象。那么，再過30年間會發(fā)生怎樣的變化呢？請算一下，再過30年，你有多大？想像一下那時的你怎么樣？你的同學怎么樣？30年后的學校、家長、中國和世界呢？①可以寫30年后“我”實現(xiàn)了自己的理想?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一道材料加命題的命題作文，寫作要求是：請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文?！彼脑捯魟偮洌砀缟磉叺摹昂凶印北惆l(fā)出提示。請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文。我們每一個人都懷揣著一個屬于自己的夢想，那么，請做一個敢于逐夢的高中生”開篇，然后以“夢想貴在適合自己”“夢想貴在腳踏實地”“夢想貴在恒心堅持”三個角度來激勵高中生敢于逐夢，并恰當引出俞敏洪、馬云、北京青年榜樣殘疾運動員譚玉嬌等人的事例作為素材。加加林之所以能在20多名宇航員中脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。從出題人的情感傾向上分析，這是要引導考生做一個積極向上，求真求善求美的噶招生，故添加的詞語應該是一些美好的詞語，如“積極進取”“愛國愛?！薄扒笳鎰諏崱薄安晃防щy”“奮發(fā)有為”“勤奮刻苦”等，作文立意也就圍繞所擬定的題目展開。教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。博士不是“演”出來的，是腳踏實地讀出來的。他先是在直播互動中表示不知“什么是知網(wǎng)”，隨后，又有網(wǎng)友爆料，他讀博期間公開發(fā)表的一篇論文涉嫌抄襲。于是，經(jīng)過一番討論和爭辯，家長們只得讓步，同意了對孩子們的留級處分。女教師認為，這些學生素質(zhì)低下，才導致了他們?nèi)ヘ飧`他人的勞動成果。《莊子這樣的努力、探索、嘗試又何嘗不是一種彎路？其實，一個家庭、社會、國家乃至整個人類也都是如此。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春的聲音告示著人們：一年之計在于春，莫負大好時光。聽《好大一棵樹》的感受。同窗的夢囈。③對聲音的感受應該是深刻的，聲音的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“聲音”不應該是低俗的，不健康的。如2005年高考上海卷的作文，假如我們僅從三個廣角鏡頭歸納出“當今的文化生活”這一話題便匆匆行文的話，便有可能偏題，我們還必須注意提示語——“對當今的文化生活作一番審視和辨析，并談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響”，從而確定出其話題應為“當今的文化生活與自己的成長”。也就是說，這道作文題的話題其實就是“聲音”。我想了想，第二天要向她道個歉。萬籟俱寂，只有天上的星星不服輸?shù)恼Ｖ?。這個時候要是有人來打擾我，我就會很生氣，雖然自己也知道這樣做不對，但卻沒有注意去控制它?！北憩F(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。點睛：本題兼有材料作文、命題作文和話題作文的特點。請不要漠視這些傳統(tǒng)文化了，去重視那些因為繼承人而面臨滅絕的文化吧。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”越來越多的人癡迷于鍵盤與鼠標，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。然而，對于同一部名著，有人喜歡，三月不知肉味，有人厭惡，感覺味同嚼蠟。這件事已經(jīng)過去很久了，但我還記憶猶新。參考立意：在我記憶深處的那個眼神在我記憶深處的老師