【正文】 ，是會受到大自然的懲罰的?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。他們被這種偉大面無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個戰(zhàn)利品拖上河岸來享用。⑦眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團團圍在中間，一頭野牛開始狂追一只獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強悍的猛獸面前，這頭食草動物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。⑩我看了攝像機上時間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的8分28秒。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搞什么鬼，兒子說玩具也伯冷，給它們保保暖。⑧第二天，我們路過小區(qū)六崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮，保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。（意思對即可）6．為了獎品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫字！”她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”⑥夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他的無人理解的行為。請結(jié)合文本梳理小說的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡(luò)，填寫下列空格?？勺吡撕靡粫海l(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。⑥到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。渲染當(dāng)時大雪封山的惡劣環(huán)境，烘托“我”和弟弟緊張恐懼的心情?！雹蹧]有人知道，其實我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)村”這兩個字眼。她是個非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿Ｈ舨皇撬?，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。女人見我真生氣了，順從地攤開了她的左手掌。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點。看著嘴巴和舌頭被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓 tān jī m243。克雷蒂安是一個有著頑強毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。文同畫竹的秘訣在哪里呢？ “胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。其實，他早已胸有成竹。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。 他是最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻的，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚，她發(fā)高燒，口里吐著白沫。________ （2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。一定要帶著問題讀課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。出賣住宅（節(jié)選）他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬英鎊的價錢把房子賣給了他。老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。（2）老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。 （4）本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。【點評】（1）做題時要結(jié)合語境進行理解。做題時要結(jié)合文章的主旨進行解答。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。 【點評】（1）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。15．閱讀文章，回答問題?；丶乙院螅湍锰甑栋衙忌倚薜眉饧獾?，好像正要向鬢邊斜刺上去的樣子。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。看了范仲淹的畫像后，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀(jì)大了自然會有的。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可?？偫斫榻B完中國經(jīng)濟和建設(shè)方面的成就后，記者們紛紛提問。”________——________ （2）短文的第3自然段和第4～7自然段是什么關(guān)系？ （3）“暗礁”在短文中指________，這個詞所在的句子用了________的修辭手法。書的王國一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員，母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。 zhǒnɡ zh224。書以母親到處借書給“我”看，反襯父親的冷漠。一個炎熱的夏天，在一個干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國侵略者喝水。可是他沒有這樣做，而是倒了一杯，遞給婦女說：“請你先喝！”婦女接過杯，看了看懷里的孩子，把水喝光了。人們都(紀(jì)念 懷念 欽佩)這母女倆的愛國精神。（4）在短文最后一個自然段括號里選擇適當(dāng)?shù)脑~語畫上對號，再說說最后一個自然段表達了人們怎樣的情感？________。（3）本題考查學(xué)生對課文中重點句子的理解。（4）本題考查學(xué)生對人們情感的體會。只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個不留。于是，整個墨西哥草原，雖然生存著難以計數(shù)的藍(lán)鴉，卻聽不見藍(lán)鴉雛鳥的叫聲。所有的藍(lán)鴉都是同一個雛兒的父母，所有的雛兒都是同一對藍(lán)鴉的孩子。潛qi225。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。不愿給就不給，何必刁難我！母親并不生氣，俯身搬起磚來?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。20．高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。先理解詞義再寫近義詞。o（2）荒涼（蠻荒）；隱蔽（隱秘、隱藏）；光臨（光顧）；多么（何其）；剎那、即刻、瞬間、頓時等；好像、仿像、猶如、恍若、如若等（3）藍(lán)鴉的生存極為困難。 在一個寂靜無聲的世界里，藍(lán)鴉保存了物種的繁衍。 qi225。 面對惡劣的生存條件，十幾只藍(lán)鴉自然結(jié)合成一個群體?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。（2）首先理解詞意，區(qū)別近義詞。一飲而盡：________。一罐水很快喝光了。士兵要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。即使，也表示讓步；第三題“這”指代以母親到處借書卻供不上“我”看，來襯托“我”如饑似渴的讀書情景。以母親到處借書給“我”看來表現(xiàn)母親的關(guān)愛之情。D. ________。每日看書寫書，我生活在書的王國。至今記憶猶新的是每天晚飯后，母親就為我出門借書，不管認(rèn)識不認(rèn)識的人家，都要敲門問詢一番。 那還是初病的前幾年中，面對著日趨惡化的病體，不可知的病運，真有前途茫茫，不知何去何從之感。第3自然段和第4～7自然段是明顯是先概括后具體的關(guān)系、“暗礁”采取比喻手法，象征著外國記者的挑戰(zhàn)。________——________　每次周總理都能隨機應(yīng)變，繞過暗礁。 周恩來總理是我國人民敬愛的領(lǐng)袖，同時，在外交領(lǐng)域，周恩來總理也是亨譽世界的外交大師?？山Y(jié)合語境理解詞義。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）文中的彭幾看見了哪些名人的畫像？看后有什么不同的做法？ （4）從這則寓言中，你得到了什么啟示？ 【答案】 （1）B（2）反問；非常生氣（3）文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像。C.”后來，他到廬山的太平觀去游玩，看見了唐朝名臣狄仁杰的畫像。 （2）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。 故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。這個詞語中含有________的修辭手法，像這樣的詞語還有________。一到中午，陽光逐漸變得霸道。14．閱讀文章，回答問題。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗的是在句子中提煉關(guān)鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 （2）短文按________順序描寫了漓江的景色。 夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。絡(luò)繹不絕： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。想欲購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。 （3）關(guān)于這篇文章的內(nèi)容，下列說法錯誤的是（如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。他舍不得出賣自己的住宅呀。然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。平時注意多積累，增加詞匯量。所以“以往”的近義詞是“往常”。③他之所以不愿意對女兒說實話，是因為________。①良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。 “那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。根據(jù)其意思，訣竅的近義詞可以是“竅門、 秘訣、 訣要”中其中之一。 （4）讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）秘訣；琢磨；浮現(xiàn)（2）平日多注意觀察竹子的形態(tài)、顏色、形象，時刻銘記心中。晁補之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹。無論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他都不間斷地去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。 胸有成竹2.（1）恭敬，尊重。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識，源源不斷地汲取力量?！皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗坌?，待人隨和，笑起來使人覺得溫暖。①我沒能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說：老師，對不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。⑧女人沒給我“字條”，只是重新攥緊了手，無辜地看著我。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績，是兒女對父親的一份體貼和關(guān)愛，是敢于面對現(xiàn)實的勇氣和做人的坦蕩胸懷。 “明白我與她之間，相差的不只是成績”有什么含義。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問父親：“剛才那個男人，你認(rèn)識嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說過幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動三輪車出來拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見了，難為情吧。照例是輕揚著下巴，眼神冷靜淡定。④但我知道，父親是不會違背約定，在校門口停留的。8．在拐角處等我安寧①那是我最敏