【正文】 、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，做題時(shí)要仔細(xì)分析模仿的句子。表達(dá)意思正確即可。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈?duì)?；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對自己無私的愛自己又無私回報(bào)給母親。 ⑷本題考查考生的語言表達(dá)能力。 【答案】 （1）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。如“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”——（唐）高適《別董大》。（李白《贈汪倫》；②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。7．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。讀經(jīng)典作品，或許會有隔膜，這可能是時(shí)代變遷或語言形式上的生疏造成的。 ） （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?！翱缭健钡摹翱纭笔亲阕峙裕蔬xC。 故答案為：（1）B （2）C （3） 迪 ； 竭 【點(diǎn)評】（1）答題時(shí)應(yīng)注意，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。（2）【你也在行動】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“網(wǎng)絡(luò)微課”資源自學(xué)下學(xué)期的課程，你想邀請留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說？ 【答案】 （1）學(xué)生增長知識報(bào)師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩（2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課”。勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說主題。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要了解對聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。 （2）本題考查勸告類口語交際，答題時(shí)應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣篷勃起來才好……想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，參和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個娃娃樣的東西。“她”屬于代詞，文段中的代詞還有“這”、“什么”、“它”?！八笔谴~，語段中的代詞還有“這”“什么”“它”?？死锼雇樽非笏囆g(shù)，1819年，只身來到首都哥本哈根。進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。 （2）本題考查發(fā)散思維。安徒生的代表作有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作。是舒克最友好和忠實(shí)的朋友，兩人一起戰(zhàn)勝了重重困難。 ①打開記憶的閥門，往事如潮水般劃過來…… 笑話”王勝顫顫巍巍地站了起來：“在法國……南部……有一個從橫交錯的小溪……”伴隨著王勝的顫音，教室里是一陣哄堂大笑。選擇童真的命名：比如《童年稚語》《小蜜蜂文集》、《星星草》等等。語句要通順流暢，不少于60字即可。班上的同學(xué)捧腹大笑，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。按照以上要求寫話就完成題目要求。），是必借我使使。 慳吝 ________ ________ （2）“具”改為“懼”（3）代詞或指示代詞（4）西游記；鐵扇公主；滅火焰山的火（5）三打白骨精、三借芭蕉扇 【解析】【分析】（1）慳吝，qiān l236。指示代詞是表示指示概念的代詞，即用來指示或標(biāo)識人或事物的代詞。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。 （1）下面對劃線字注音、根據(jù)拼音寫漢字和選詞填空的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ 奧妙（guǎng）故選B。思考語句是圍繞什么中心展開的。目前，全球每年有近500萬人死于運(yùn)動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。診斷：疑似糖尿病早期癥狀。強(qiáng)度較大的運(yùn)動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。 ） ，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能更大。（或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜態(tài)生活方式最容易導(dǎo)致死亡）（3）運(yùn)動能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾病；運(yùn)動消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；運(yùn)動使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；運(yùn)動對某些疾病還有直接的療效。 （3）閱讀所示文段，抓住文段中關(guān)鍵語句如“促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力”“有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動收到療效”等來概括。某班就“我心中的朋友”開展了綜合實(shí)踐活動，請積極參與吧！ （“朋友”淵源）朋友朋，在古時(shí)貝殼鮮少，故以貝為貨幣，五貝為一系，兩系為一朋。 雙手配合為“友” 。 “________”改成“________”“好朋友就是你吐槽壞情緒時(shí)的收納箱”，運(yùn)用了比喻的修辭。（常規(guī)觀點(diǎn)：志同道合才能成為真正的朋友） 【解析】【分析】（1）“趕進(jìn)”應(yīng)改為“趕緊”。示例：《西游記》中的“孫悟空和他的六弟兄”的友情。 魯迅 。 ⑶本題考查作家作品的把握，注意從“人物和情節(jié)”相結(jié)合去探究對“朋友”的認(rèn)識。讓這段友情破冰前行的恰是他們志同道合的人生信仰。這種友情特別脆弱，僅僅建立在那時(shí)那刻而己，屬于階段性的心理相互依賴。 （3）此題考查對名著人物之間關(guān)系的理解。（提示：①從“人物和情節(jié)”相結(jié)合去探究；②同門曰朋，同志曰友；）【答案】 （1）進(jìn)；緊；和；合（2）C（3）A；范愛農(nóng)；魯迅；并不是所有的友誼都有一個美好的開始。請品讀小詩，找出下列表述有誤的一項(xiàng)。朋為同學(xué)，友則是同道。 金文 承續(xù)甲骨文字形。友，甲骨文 ⑷本題考查合理性建議的提出，注意結(jié)合文章最后一段文字內(nèi)容的理解，明確表格內(nèi) 有不夠科學(xué)的地方 ，然后提出合理建議。 ⑷ ①周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動量。④周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球。（2）圍繞文本主題，用簡潔的語言表述你從圖2中得出的結(jié)論。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動量。經(jīng)常運(yùn)動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。②李，女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。 故答案為：⑴ B ⑵ B 【點(diǎn)評】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。ng）一日，他到長安，看到人頭攢動，湊前一看，只見女舞蹈家公孫大娘揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。當(dāng)代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團(tuán)，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽(yù)世界。 ⑷本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語段名著作家作品及主要情節(jié)。 故答案為：⑴ qiān ； l236。 ch224。 （4）文段選自《________》，文中的“羅剎”指的是________，孫悟空向她借扇子是為了________。pī ________ 手相迎行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。②查排審、找病因（找病因很重要）。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。一般是是在你讀某段文字時(shí) 你用筆在旁邊空白的地方進(jìn)行標(biāo)注。王勝的腿微微顫抖，差點(diǎn)摔倒，伴隨著同學(xué)的怪臉，就更緊張了：撿些石子干什么，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么，撐破了褲襠”。 摔倒我把一個個剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，它們都被我弄“感冒”了。 （1）請給作文集命名：________ （2）請給楊青同學(xué)的作文片段進(jìn)行評改。1875年8月4日上午11時(shí)，因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。語言要簡潔、連貫、得體。1871—1873年，最后一批童話集出版。1828年，升入哥本哈根大學(xué)。父親是鞋匠，母親是傭人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對履歷表的把握。1981年創(chuàng)作了《皮皮魯和魯西西》。； ⑵形容草木叢生的樣子； ⑶“篷”；“蓬”；“參”；“摻”； ⑷這；什么/它“莽莽榛榛”的意思是形容草木叢生的樣子。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。 故答案為：（1）學(xué)生增長知識報(bào)師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩 （2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課”。對聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。 （1）【老師在行動】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”，老師們爭當(dāng)愛心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。啟迪： 啟發(fā)，動詞，指開導(dǎo)指點(diǎn)或闡明事理，引起對方聯(lián)想并有所領(lǐng)悟。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。 經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟d237。因?yàn)樗麢C(jī)智聰明，神通廣大，更因?yàn)樗倚墓⒐?，勇于?dān)當(dāng)，是正義和善良的象征。結(jié)合其性格及事跡，寫出與他交友的理由即可。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步?。?）我想和孫悟空交朋友。6．為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實(shí)踐活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。 故答案為：⑴你/卻給了我/銀色的世界 ⑵我原想擷取一枚紅葉；你卻給了我整個楓林 ⑶“原”（卻）；“原”（卻）表達(dá)情感轉(zhuǎn)折，突出“我”要的和“你”給的不同 ⑷示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會為你鼓掌！示例二：相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。 （4）題干要求我們寫一些鼓勵性的話語，讓文文大膽地把這首詩讀出來。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈?duì)?；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對自己無私的愛自己又無私回報(bào)給母親。請你勸說文文，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。 我原想捧起一簇浪花 ________________讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候“吝嗇”指過分愛惜自己的財(cái)物，當(dāng)用