【正文】 說明貧窮并不值得贊美、歌頌，貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。”還有人說“富不代表心靈高貴，窮不代表精神貧瘠，不是所有富貴都是幸運，不是所有貧窮都那么可恨。國家亦是如此，只有堅持踐行四個自信，祖國的未來才會充滿希望、愈加富強。第二，對于父母而言，應該要像王心儀的父母一樣，給孩子灌輸積極樂觀的生活理念，鼓勵他們通過自己的雙手來實現自身價值，從小培養(yǎng)他們的精神獨立，克服過度依賴物質的不良習慣。但貧窮既可以指物質上的，也可以指精神上的。由此，我們可以引申出：貧窮也能夠磨練人的意志等。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。 （三）分點分層闡述理由 。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求?！ㄌ疲├畎住栋丫茊栐隆愤@是我個人的一小步，卻是人類的一大步。是好奇，讓林則徐睜眼觀看世界的列強；是好奇，讓愛迪生不懈探索用以點亮世界的燈芯。曾子“一日三省吾身”，在探求思想內核的路途中，成為孔門著名的弟子。 除了因好奇發(fā)問，時代賦予我們更多的機遇去踐行。本題作文仿照2018年全國高考三卷作文樣式擬題，要求圍繞三則材料內容及含意寫作。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。有個魯國的酒店老板想得到他們的釀酒秘方，始終未能如愿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。借你一雙理性的慧眼，把謠言的本質看穿。不迷戀表面現象，理性對待，你會取得意外的成功。因此我們的社會需要質疑之聲，需要一個聲音打破這潭死水。作文材料來自劉基《郁離子?竊糟》，附原文如下：客有好佛者，每與人論道理，必以其說駕之，欣欣然自以為有獨得焉。本材料在原文基礎上進行了改編。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。古希臘有句俗語：“我們總是習慣性地生活在別人設置的牢房里，牢門是開著的，我們卻沒有能夠走出去。人民越來越智慧，法律越來越完備。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。40年改革開放，我們感受到了生活的便利、舒適與滿足，也感受到一些東西的遠去與消逝。我讀過王小波，在那個自由浪漫的時代，他想變成天空中半明半暗的云。我也是如此，時代的腳步總是匆匆促促的。從他們的身上，我看到了許多四十年來，一直未曾流逝的東西。材料主要內容是將今昔生活資料、娛樂工具、醫(yī)療手段、通訊方式等四個方面進行比較，提示語部分概括說我們在感受到了生活的便利、舒適與滿足的同時，也感受到一些東西的遠去與消逝，要求考生面對這種矛盾，談自己的聯想與思考。美好續(xù)航有新篇。因為作精神上的滿足肉體物質上的富裕。第四部分寫長輩們的感慨：過去人情美好，如今人情冷漠。閱讀積累充足，大腦中建立起無數個生長點，思維靈感隨時可以被激活，寫作時便能左右逢源，率性而作，自如傾吐，文氣如海似江滔滔奔涌；積累單薄，腹中空空，縱有好的題材，依然文思壅堵筆下干澀，文氣自然弱。【寫作角度】從堅守銘記歷史傳揚革命精神陣地的角度出發(fā)，給盧溝橋義務講解員鄭福來寫信表達對老人的敬佩，同時通過他的事跡引申出為實現中國夢的勇于擔當的精神。每次出攤前，他都會發(fā)朋友圈替自己的流動西瓜攤吆喝。對于這三則評論，你有什么看法？請選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機的關聯，然后立意行文，做一個綜合述評。　　但是，貧窮并不值得贊美、歌頌。后來，他遷居鄉(xiāng)間。這是一則材料作文。第一則評論：貧窮并不值得贊美、歌頌。綜合對材料和評論的理解作文，評論不能單講其一，不能顧此失彼?！ǚ蚩ㄒ钥既氡贝蟮暮颖焙T女孩：感謝貧窮。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。開篇引述材料，提出觀點；之后先肯定了李恩慧用賣瓜籌學費上大學的精神，說明貧窮并不值得贊美、歌頌，貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。他說：“未來怎樣，沒有必要刻意去設計，踏實走好每一步，認真辦好一件件小事，對群眾負責，對自己負責，對后來的大學生村官負責就好。然而，有時候相信自己是需要有勇氣的。我們是早上八九點的太陽，未來的希望，讓我們不論何時都相信自己吧?？绰嫷奈淖帧２牧现械年P鍵詞有“相信自己”“樹枝”和“翅膀”。不要擔心外界的不定因素，擔心外界會影像自己的心智，相信自己才能做得更好。車輪在前進，也許一路順風，也許滿路荊棘，也許途中顛簸……生命之花盛開在陽光下，不曾害怕，只因為始終相信，去拼搏才能勝利 ，相信自己，地球在腳下，奇跡會發(fā)生！自信，兩個不起眼的字，卻可以改變人的一生。最后可以寫自己的做法或期待等，如相信自己，是一種強大的力量，它可以沖破一切束縛，戰(zhàn)勝【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。展開聯想和想像。此后，少先隊英雄中隊不斷壯大，每年都有新的英雄中隊誕生，如“李大釗中隊”“董存瑞中隊”……。明確收信人，統(tǒng)一以“一名當代高中生”為寫信人，不得泄露個人信息。站在橋頭給游客講親歷的事件，一講就是一天，一年又一年從不間斷。　　作為一名當代高中生，通過您的事跡感受到了偉大的革命精神，通過您的事跡也看到了您對歷史責任的擔當，通過您的事跡我們要銘記中華民族英雄抗日的光輝歷史，弘揚偉大的民族精神和革命精神，并從中汲取力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量?！薄　±斫夂豌懹洑v史，傳播正能量，為實現中國夢，您始終如一，從未說過“夠了”。您作為戰(zhàn)爭親歷者，1951年接待美國記者愛潑斯坦后，那之后您就開始義務為游客講解曾經的歷史故事，63年來，從未間斷過?！　?017年，剛剛大學畢業(yè)的馮煉放棄在廣州的優(yōu)越工作，回到家鄉(xiāng)四川省南部縣長坪山，傳承家族四代為紅軍守墓的事業(yè)。78．閱讀下面的材料，根據要求作文。拿到題后，首先就要仔細的讀圖，細心審閱，包括標題文字。相信自己，是自己對生活的態(tài)度，也是做好事情的前提。只要一個人有堅定的信念，相信自己，并不懈努力，終能駛向理想的彼岸。不要依靠外在的力量站在高處，而是靠自己的能力和努力讓自己成功，那樣才會無所畏懼。漫畫主要是一棵大樹，一只鳥兒，一個人等。解答此類試題，需要看漫畫的標題。正因為他的相信自己一定行的勇氣才讓他在楚國展示了自己的才華，避免了一場腥風血雨，讓他的“非攻 兼愛”的思想流傳千古，讓他的光輝事跡深入人心。1998年，馬化騰和同學張志東注冊成立“深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司”。80．閱讀下面的材料，按要求作文。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。不要感謝貧窮，要感謝就要感謝為夢想拼盡全力的自己。第二則評論：在這個世界上，不是所有合理的和美好的。大家給予關注，社會施以幫助，讓他短短10天攢足第一學年的學費?！　　吧钜酝次俏?，我要報之以歌。原生家庭的差距阻礙了寒門逆襲，然而現實中并沒有多少人意識到自身的問題。他的做法引用泰戈爾的一句話來說，就是“生活以痛吻我，我要報之以歌”?！　τ凇拔鞴夏泻ⅰ睌€學費的事情，網友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種。審讀寫作材料的要點，這是作文立意的基礎，高考作文的成敗關鍵在此，但考生也不必畏懼擔憂，因為高考命題者在逐漸降低在審題立意上的難度，現在考查的重點是考生對現實中發(fā)生的事情的觀點態(tài)度以及思維邏輯，逐步提高對考生思維水平的要求，這是高考作文的新趨勢，所以考生在備考時要多進行這方面的訓練。大氣作文的作者首先應該是一個大氣的人。大氣作文是偏愛大題材的。開頭寫春節(jié)全家大團圓，只有姐姐因為工作問題不能回家，于是和奶奶視頻。但慢慢的，我們見的東西多了，所處的環(huán)境變了，想要控制和得到的東西也變多了，欲望也隨之而來了。珍愛美好今天。似水的流年過去了，今天的陽光依然閃耀。我們站在當下看過往，流年似水，卻不知道未來的我們又會如何看現在，那一定也是段美好的光陰。罪魁禍首常被認為是互聯網，網絡裹挾著巨量的信息，一沖，就潰決了人們內心的堤壩。不過說實話，我從來沒經歷過?，F在，豐衣足食，生活無憂；昔日，粗茶淡飯，其樂融融。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。正面例子可以舉海爾冰箱檢測不合格，張瑞敏怒砸冰箱的例子；反面例子舉天津權健老板從保健行業(yè)龍頭到淪為階下囚的例子。人與羊的根本區(qū)別在于，人擁有思想，會思考?？捎盟夭模阂粋€顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機?！斎孙嬛?，皆以為中山之酒也?！蔽覀円苍S是那柔弱的葦草，可是，有了理性，有了思想，我會十分堅韌。在我看來他們連一只井底之蛙也不如。是的，盲目，不理性，只能給你帶來禍患。但是，我更感到悲哀的是眾酒客的盲目跟風。酒店越開越興旺，天天座無虛席。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。根據以上分析，作文時參考以下立意：①科學技術的發(fā)展進步，深刻地影響著人們的生活方式、思維習慣和審美追求；②對未知世界的想象和探索（好奇心），始終引領著人類不斷前行；③人類對客觀世界的認知是永無止境的；④人類科技不斷進步的發(fā)展史，是一首動人心魄的壯美史詩；⑤對待客觀世界的不同態(tài)度，折射出中西方文化差異；等等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生根據材料寫作文能力。我們曾經拿出放大鏡觀察蜻蜓螞蟻，為發(fā)現它們身體的奇特自豪無比。而好奇心注定要付諸實踐，實踐的動機卻良莠不齊?；艚鹨螅簢@材料內容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。如此才能展示一個學生思維的深廣度。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果?！军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。但是，也應該看到，貧窮的生活也更能使人在對抗困難的過程中培養(yǎng)起堅忍不拔的毅力，讓人有一種戰(zhàn)勝困難的勇氣。任務驅動型的作文，既有限制性的條件，也有開放性的空間。當然，不可否認的是，對于大多數人而言，貧窮更多意味著傷害與挫折，給孩子帶來的傷害、自卑，比激勵要多得多，因此“感謝貧困”不應被媒體放大、美化，不應只想到勵志，貧困一定是我們要消除的對象，我們應該讓像“王心儀”這樣的孩子擁有更加平等的教育機會。請綜合材料內容及含意作文，要求選好角度，明確文體，不要套做，不得抄襲，不少于800字。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。不要感謝貧窮，要感謝就要感謝為夢想拼盡全力的自己。第二則評論：在這個世界上，不是所有合理的和美好的。大家給予關注，社會施以幫助，讓他短短10天攢足第一學年的學費?！吧钜酝次俏?，我要報之以歌。原生家庭的差距阻礙了寒門逆襲，然而現實中并沒有多少人意識到自身的問題。他的做法引用泰戈爾的一句話來說，就是“生活以痛吻我，我要報之以歌”。對于“西瓜男孩”攢學費的事情，網友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種。此題注意明確觀點后，分析“懶人經濟“的弊端。結尾段，照應材料以及題目和開頭，總結全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。既然如此，尋找創(chuàng)新點、突破點就是最合理的出口，顯然，“日訂千單”就是最好的例證。其實，下樓取個快件，即便排隊，也是一種鍛煉；排隊打飯未嘗都會耽誤自己的大事，只要時間和事項合理搭配，校園的學習生活就能規(guī)整的井井有條。辯證看待“懶人經濟”素材： 學生之所以選擇外賣，是因其靈活方便的特點，花樣多、口味多選擇性，而且不用擔心因錯過飯?zhí)脿I業(yè)時間而餓肚子，外賣到寢室可以省去他們的排隊時間，他們可以利用這些事件去做更多事情，讓生活變得更加便利高效。大學生不僅肩負民族的未來，也承載家國的希望。在高校，大學生學習完全靠自覺，有自律精神的大學生還好，有些沒有自律意識的大學生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網等方面的，也大有人在。然而，諸如20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”，已經不屬于單純的“有償跑腿”，也不是“懶人經濟”?！皯腥私洕绷餍校咝W風堪憂據報道，有些大學生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。”乙說：“外賣食品安全難保障，外來垃圾影響學校衛(wèi)生，讓學校管理難度變大，所以‘懶人經濟’弊端多多。3. She is riding a bike. 4. The man beside the women. 　點撥： 由倒數第三句可知女人們旁邊的那個男人在和嬰兒玩。m hungry. Look! There is a restaurant. Jenny：Sorry. I am not hungry. I don39。d like some juice，too. Waiter：Okay!Danny：I39。t 5. ________！Danny：Okay！Okay！I walk. 五、閱讀對話，判斷正(T)誤(F)。(　　) Mr. Li says good173。bye to them. (　　) Danny runs to the train. 　　(　　) Li Ming gets the tickets. (　　) Danny is buying fruit. (　　) Danny is lost. (　　) Mr. Li looks for Danny at the train station. 四 聽錄音，補全對話。 (建議用時：5分鐘)Jenny：It39。d like some chicken，soup，ice cream and some candy. Waiter：Wait a moment(稍等)，please!(　　) 1. It39。t want to eat. Danny：Go with me, please!Jenny：Okay!Danny：I39。5. They are drawing pictures. 　點撥：由最后一句可知他們正在畫畫?！北f：“‘懶人經濟’節(jié)約了時間，可以讓人有更充足的時間學習、工作。對于高校流行的“懶人經濟”“宅經濟”等現象，有人認為折射出“大學生變懶了”。請人代上課，不僅會荒廢大學生的學業(yè)，也是游戲人生的表現，縱然有萬般理由，也不可取。有媒體報道，