20xx年高中語(yǔ)文14我有一個(gè)夢(mèng)想課堂提升訓(xùn)練新人教版必修2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 只不過(guò)是物性弱化了的“蘆葦”。(動(dòng)物性)，因?yàn)槿诉€有精神性；但人可以沒(méi)有弱點(diǎn)，因?yàn)槿说摹吧瘛毙钥傇谑谷俗非箪`魂的完美。答案：B：本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。最初，我就意識(shí)到自己才疏學(xué)淺，經(jīng)驗(yàn)匱乏，從而促使我懷疑自己能否勝任，也許在他人看來(lái)更是如此?！睘榱藝?guó)家，華盛頓又束裝啟程，前往費(fèi)城接受軍務(wù)，以保衛(wèi)自己的國(guó)家。作文中要揭示二者之間的關(guān)系，表明自己的胸懷和抱負(fù)。能力層級(jí)為A級(jí)。D項(xiàng)中的“盛名之下，其實(shí)難負(fù)”中的“負(fù)”應(yīng)為“副”。少一點(diǎn)腹脹浪費(fèi)，多一點(diǎn)勤儉節(jié)約。答案：B18.(2010安徽高考)請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點(diǎn)……，多一點(diǎn)……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。而“斐”的意思正是“有文采的樣子”。其次要注意選材，中外著名人物的事跡、感動(dòng)中國(guó)十大人物都應(yīng)該了解一些。③文體自選。他的孫女記錄道：“祖父，為再次成為農(nóng)民華盛頓而無(wú)比自豪。解析：本題是一個(gè)句式重組題，需在準(zhǔn)確把握句子原意的前提下，適當(dāng)概括原文詞句，合理有序地表達(dá)出來(lái)。答案：D：本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。，但人又不具有絕對(duì)的精神。：人既有超自然的一面，又有混跡自然的一面；既有神性，又有物性。在物與神之間是一片虛空，在這片虛空中我們恰可以自如地建立自己的支點(diǎn)，移動(dòng)自己的位置。絕對(duì)的動(dòng)物性和絕對(duì)神性都是外在于人的。所以法國(guó)思想家帕斯卡爾強(qiáng)調(diào)人是一根“有思想”的蘆葦，作為蘆葦，人會(huì)被宇宙所吞沒(méi)；作為思想，人能囊括整個(gè)宇宙。就他從外面被感官感知而言，他在物質(zhì)的世界中表現(xiàn)自己；就他從內(nèi)部被心靈反思而言，他在精神的世界中表現(xiàn)自己。（二）閱讀下面文字，完成11—14題。作用：增加語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。有人希望，黑人只要撒撒氣就會(huì)滿足；如果國(guó)家安之若素，毫無(wú)反應(yīng)，這些人必會(huì)大失所望的。應(yīng)用一、閱讀理解（一）閱讀下文，完成7—10題。,國(guó)家圖書館在搜集、加工、存儲(chǔ)、提供和開發(fā)文獻(xiàn)等方面,已形成了具有中國(guó)特色的藏用并重的格局。答案：D，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）口若懸河地講著法律知識(shí)，他的兒子卻在家中被執(zhí)法機(jī)關(guān)緝拿歸案。答案：B，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物，怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其___________的構(gòu)造和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。n） 侈談（shē） 攜手并進(jìn)（xi233。課堂提升訓(xùn)練筑基達(dá)標(biāo)（ ）（diāo） 歧視（q237。） 匿跡（n236。（2）我經(jīng)常獲得動(dòng)物因由家養(yǎng)而變異的知識(shí)，雖然還不夠___________，但總可以為處理這個(gè)問(wèn)題和其他一切復(fù)雜事件提供
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