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20xx年班主任工作思想與措施-文庫吧在線文庫

2025-03-15 02:25上一頁面

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【正文】 ,不做與教學(xué)無關(guān)的事,要注意自身形象,因?yàn)樯斫讨赜谘越?,你也許沒有在意,學(xué)生身上很多毛病可能都是在老師身上學(xué)到的,反過來你還去批評、去生氣,這難道不是自討苦吃,自尋煩惱嗎?
  要經(jīng)常換位思考,對待問題學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)吃力、比較內(nèi)向的學(xué)生要付出點(diǎn)耐心、要有信心,不能把它們看的一無是處,如果這樣的話,問題學(xué)生真就無法改變了。我也很盡力地改變我的性格,想解除他們對我的誤解,可我還總是受到他們的排斥。所謂“有其父必有其于,有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用。因此,我在家長會上要求學(xué)生家長,為了培養(yǎng)孩子健康的人格,一定要從自身做起,以身作則,從小事做起,“不以善小而不為,不以惡小而為之”,各方面嚴(yán)格要求自己,凡是要求孩子做到的,家長本人首先做到。如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛。無論是好的,還是壞的。經(jīng)過近一個月的轉(zhuǎn)化教育,他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。一個良好的班集體必須擁有一個堅強(qiáng)的核心。這樣,當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時,就會想找信賴的人——那就是我,一吐為快,指點(diǎn)迷津。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。我經(jīng)常告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入一中、三中,實(shí)現(xiàn)自己的夢想,在學(xué)期初,一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。
  六、鼓勵鞭策,抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
  后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面,說不完道不盡。
  當(dāng)然也存在一定的問題:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
  班主任工作思想與措施篇3  隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,但是,這種細(xì)致入微的管理并不是獨(dú)斷專行,還應(yīng)充分發(fā)揮民主。
  首先,我讓學(xué)生自己充分明確自己班級的目標(biāo)。當(dāng)然,一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的。現(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身,在信息社會的今天,他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí),已經(jīng)變得更加的豐富多彩,同時也碰到了很多成長中困惑的問題。如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信。這些都直接得益于他的母親。對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責(zé)任心。老師你能幫幫我嗎?
  (3)我不喜歡我的爸爸,回為他總是支使別人,脾氣還不好,而且還誰都管不了他,記得前幾天,我的爸爸叫我去拿牙簽,我只說了一句“等一會。升旗儀式上的講話,學(xué)生都是高年級的,說話還那么幼稚,語調(diào)就象小孩,演講時不能正確表達(dá)詞意、句意、段意和中心內(nèi)容,真是很不應(yīng)該,難道老師們就聽不出來嗎?能否用點(diǎn)心做一下指導(dǎo),這可是臉面問題啊!各項活動表現(xiàn)好壞能體現(xiàn)老師對各項工作的態(tài)度,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印象,一次次的感覺就能看出你一學(xué)期工作情況如何。另外對待學(xué)生一定要公平公正,教師的偏向是教育工作的一大忌,不能使學(xué)生信服的教育怎么會有好的教育效果??茖W(xué)輔導(dǎo)的習(xí)慣,對學(xué)生的輔導(dǎo),不是內(nèi)容越多越好,時間越長越好,輔導(dǎo)的內(nèi)容精、時間少、效率高才是好方法。
  目的性不強(qiáng)的課,學(xué)生從中又能得到多少呢,所以課后的輔導(dǎo)量就會增大、延時。班主任工作思想與措施  做好班主任工作
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