20xx傳統(tǒng)文化德育在高職思政課堂中的應用-文庫吧在線文庫
【正文】 識 我國有悠久的發(fā)展歷史，積淀了十分豐厚的傳統(tǒng)文化，將其應用于高校的思政教學，可以使學生在學習傳統(tǒng)文化的同時，培養(yǎng)其堅定的民族意識?！ 。ㄈ┒苏松鷳B(tài)度 在高職德育中，世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)是其最根本的內(nèi)容，高職院校學生道德教育應當著眼于正確世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，使高職院校學生端正人生態(tài)度，實現(xiàn)全面發(fā)展。學而》中的“泛愛而親眾”，展現(xiàn)出仁愛精神；《孟子教師通過不斷地提升自身的人文素養(yǎng)，將思政課教學與傳統(tǒng)文化有機地結(jié)合在一起，可以促進思政課教學魅力的提高，增強教師自身的親和力和吸引力，通過潛移默化的形式給予學生正確的價值觀、人生觀、世界觀導向。資料共分享，我們負責傳遞知識。在進行思政課教學時，將我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀道德觀點融入進去，豐富教學內(nèi)容的同時，使學生認識理解和認可我國的傳統(tǒng)道德，不斷地彌補自身的道德缺陷，促進學生的健康發(fā)展。 ?。ǘ┨嵘颊n教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng) 作為德育教學主導的思政教師，對傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚具有重要作用。 二、傳統(tǒng)文化德育在高校思政課堂中的應用策略 （一）充分挖掘傳統(tǒng)文化的德育資源 將傳統(tǒng)文化融入思政課教學，最重要的是要從源頭做起，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，
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