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正文內(nèi)容

20xx傳統(tǒng)文化德育在高職思政課堂中的應用-文庫吧在線文庫

2025-01-17 06:52上一頁面

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【正文】 識  我國有悠久的發(fā)展歷史,積淀了十分豐厚的傳統(tǒng)文化,將其應用于高校的思政教學,可以使學生在學習傳統(tǒng)文化的同時,培養(yǎng)其堅定的民族意識?! 。ㄈ┒苏松鷳B(tài)度  在高職德育中,世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)是其最根本的內(nèi)容,高職院校學生道德教育應當著眼于正確世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng),使高職院校學生端正人生態(tài)度,實現(xiàn)全面發(fā)展。學而》中的“泛愛而親眾”,展現(xiàn)出仁愛精神;《孟子教師通過不斷地提升自身的人文素養(yǎng),將思政課教學與傳統(tǒng)文化有機地結(jié)合在一起,可以促進思政課教學魅力的提高,增強教師自身的親和力和吸引力,通過潛移默化的形式給予學生正確的價值觀、人生觀、世界觀導向。資料共分享,我們負責傳遞知識。在進行思政課教學時,將我國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀道德觀點融入進去,豐富教學內(nèi)容的同時,使學生認識理解和認可我國的傳統(tǒng)道德,不斷地彌補自身的道德缺陷,促進學生的健康發(fā)展。 ?。ǘ┨嵘颊n教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)  作為德育教學主導的思政教師,對傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚具有重要作用。  二、傳統(tǒng)文化德育在高校思政課堂中的應用策略  (一)充分挖掘傳統(tǒng)文化的德育資源  將傳統(tǒng)文化融入思政課教學,最重要的是要從源頭做起,培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),
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