20xx由拔尖創(chuàng)新學生思考普通大學生的學習動力-文庫吧在線文庫
【正文】 專業(yè)之間交流會，有助于幫助學生全面了解不同專業(yè)，在低年級就建立更適合自己的學習目標和學習方法體系，從而幫助學生更快適應(yīng)大學生活和目標。學生在專業(yè)選擇則方面應(yīng)給予足夠的自主選擇權(quán)，家長和老師可以提供一些建議，最終專業(yè)由學生決定；大學應(yīng)該盡早讓學生接觸、了解專業(yè)發(fā)展前景，在大一階段可以讓新生了解往屆優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)走向，同時借助講座、專業(yè)研討課等，介紹專業(yè)相關(guān)的行業(yè)發(fā)展動態(tài)和專業(yè)未來發(fā)展對人才的要求；增強專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，走進企業(yè)，了解自己與專業(yè)之間的匹配度，了解未來行業(yè)發(fā)展需要儲備哪些專業(yè)必備技能與知識，調(diào)動學習熱情；設(shè)置專業(yè)導(dǎo)師，讓專家教授近距離與學生接觸，幫助學生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)、推動大學生有意識地去認識自我、提高自我、發(fā)展自我；選擇專業(yè)化素材，體現(xiàn)專業(yè)價值，在教學中，引入實例作為素材進行講授，充分利用專業(yè)素材真實性、實用性，讓學生體會到專業(yè)的價值。%學生會通過努力學習來考出一個好成績。學生有了專業(yè)興趣，才能充分發(fā)揮自我潛能，提升自我創(chuàng)新能力。據(jù)統(tǒng)計，%，%，%，%?！ ∮⒉艑嶒瀸W院“2+2”培養(yǎng)方案與碩博士研究生培養(yǎng)方案無縫銜接，尊重學生興趣及特長，提供自由選擇專業(yè)的機會，厚基礎(chǔ)、重人文、跨學科，注重科研與創(chuàng)新能力訓練和個性化培養(yǎng)，更加有利于發(fā)掘
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