20xx教師個(gè)人工作自我參考總結(jié)范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)上都有了一定的提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)方面 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況 學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了縝密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)書(shū)法和美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操。在思維方法上，應(yīng)該留意采納與制造性親切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等?！ ≡诮萄猩希救俗珜?xiě)的論文《營(yíng)建美術(shù)課堂的歡樂(lè)—“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在09年2月全國(guó)優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。09年9月，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫(huà)”競(jìng)賽中2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我相信只要不斷提高本身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。還屢次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中特別多位學(xué)生獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。遭到學(xué)校里各位教師一致的好評(píng)?！ 〕送瓿蓪W(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書(shū)法第二課堂得正常進(jìn)展，還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成根本的美術(shù)和書(shū)法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)修正作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓?！ ∷?、今后努力方向 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、協(xié)助下，本學(xué)期，我在工作中盡管獲得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改良的地點(diǎn)也較多，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快?！ ≡诠ぷ髦?，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高本人的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)才能?！ ∈紫?，備好課。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。教學(xué)效果明顯，一年中教學(xué)成績(jī)?cè)谄?lián)考中不斷名列前茅。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?！ 》男ｎI(lǐng)導(dǎo)的工
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